教学一道例题后的思考

林早星

[摘 要]通过计算1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+…，让学生体会到极限的思想，体会到应用数形结合的思想解决极限问题的直观性与简捷性。在教学当中，教师要提醒学生注意推理的方法，以确保结论的普遍性和正確性。

[关键词]极限；数形结合；推理

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）05-0046-01endprint