谈新形势下中国传统文化在高校中医教育中的重要作用

邸维鹏　傅文第　李和伟

摘要：我国历史悠久，传统文化对现今社会的发展起着重要作用，“丝绸之路”就是重要体现。它不仅能够促进经济，对教育的发展也起着非常关键的作用。文章从以下几个方面详尽论述了其对高校中医教育的影响。

关键词：中国传统文化；高校中医教育；作用

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）06-0003-02

中医是我国古代先人创造出来的传统医学，是一门博大精深的学问。它的形成和我国的传统文化分不开。新形势下的高校学生接受的都是现代化知识结构的教育，在学习的过程中运用的都是新科技，在这样的氛围下，他们对中国传统文化的了解必然就很少，进而导致对中医理论知识的理解能力不足。把传统文化融进中医教学之中，对于提高学生的学习效果有很大的帮助，文章从以下几个方面详尽论述了其在高校中医教育当中的关键作用。

一、中国传统文化在中医教育中的缺失

因为现阶段很多高校在开展中医教学的时候，都是引用西医的教学方式，不能够发挥中医的学术特点，进而影响中医人才的培养。

1.中医院校学生缺乏传统文化背景。这个时期的中医学校的学生接受的都是新型的教育，他们对传统文化接触不多，不能够领略到传统文化知识的内涵。很多人选择中医不是因为喜欢，是遵从家里人的建议或者是出于以后的发展考虑。以上这些就导致了他们在开展中医知识学习的时候，这方面的认知能力较差，特别是本身已经形成的思维方式和中医的也不一样，就使得他们在学习相关医学知识的时候非常迷茫。进入大学之前，和传统知识有接触的就是文言文和古诗词的学习，但这是不够的，因为学习这些内容的目的大都是为了升学考试。这些内容的学习是不能够满足对中医古典书籍的参阅的。西医的学习离不开现代化发展，很多西医的医疗设备和技术都依赖于先进的科技，这和学生的生活背景是关联的，因此他们比较容易理解。但是中医所说的“望闻问切”对他们来说是很陌生的，他们所知道的“诊脉”都是从电视作品中获悉的。这些都表示到中医院校学习的学生大多都是零基础的，需要从基本理论知识开始学习。

2.中医院校学生难以体悟和领会中医精髓。中医理论融入了众多思想及学科，里面包含了很多的传统文化知识。文章從以下几个方面论述高校学生不能够参透其精髓的关键成因。首先，因为众多因素的影响，导致现阶段的教育教学和传统文化的联系特别少。学生们从小到大对该方面的知识了解较少，在应试教育下的他们只是为了考试成绩，教师们也缺乏对其人文方面的教育。根据调查发现，他们对传统文化知识知晓得非常少，很多学习过的文章也只是仅仅会背一些内容，对深层文化知识是不了解的。在这样的背景下，自然无法把握中医的精髓。文学、历史、哲学、辩证法是学习中医知识的根本，可是很长一段时间内的高校对这些内容的关注程度不够，致使很多学生的学习都太过于表面。其次，一些关于中医知识的介绍书籍都是先人编写的，他们和现代人的思维方式不同，语言组织和表述形式也不同。再加上现今的学生对这些文化知识的了解不够，不能够进入到其语言环境之中，对古文的学习比较困难，进而导致对相关中医知识的学习比较困难，使得很多知识的学习大多数都是靠“想”、“猜”获得。

3.传统中医的学习，在当代遭遇现代教育的尴尬。自从中医被引入到大学之后，在现代教育结构下成长的学生们对中医的相关知识是持怀疑态度的。此外，一些西医课程的学习对其也存在一定的影响。在进行中医学习的过程中，教师只是教给学生怎样治疗，却没有过多地讲解为什么这样做，有的教师基本都是凭借先人的总结或者是相关专家的经验进行教学的。传统哲学是影响中医学习的关键学科，但是很多中医学校都没有开设这门课程，即便有也是选修科目，对其关注度不够。学生仅仅是学习诊疗的方法，却对其根源了解甚少，对其中包含的各种文化及思想比较迷茫。因此，从中医被引进大学校园的时候，就呈现出明显的弱化地位。很多学生毕业之后进入到工作岗位，在他们的思想中存在两种思想观念，一种是西医的治疗标准，一种是中医的治疗标准。他们在实际治疗的时候，都是运用西医进行诊断的，慢慢地就忘却了中医，因为他们感觉西医更加方便，见效更快，更实用。这种观念下的中医自然就越来越落寞了。

二、传统文化在中医教育中的重要作用

1.提升道德素养。我国传统文化中包含很多完善人格、道德、社会的理论知识，特别是孔子的儒家学说，该学说是以伦理和道德为核心的。传统文化中的“德”的养成是非常重要的，决定了个体对于整个社会的关键影响。医学关乎我们的身体健康，甚至是生命安全，所以良好医德的养成是最关键的。传统文化在中医教学中的合理运用就能够帮助学生们形成良好的医德和价值观念。

中国传统文化中包含“民本”思想，一个医生只有心中有患者，才能避免陷入拜金主义，从而树立救死扶伤的信念。孟子提倡仁义和正义，提倡君子应具备“浩然正气”，这种“浩然正气”正是当今医德的重要组成部分。中国古代讲求和谐，追求“天人合一”的境界，这也是中医学的重要理念，中医讲求整体治疗，追求身体的整体协调和统一。中国历史博大精深，只有充分了解了中国传统文化，才能真正吃透中医这门古老的医学门类。在这个日新月异的现代社会，具备深厚的传统文化功底，有利于提升自己的道德修养，更好地服务于社会。

2.扩充知识面。人才的构成因素有很多，创造力是其中最关键的因素。有学者认为其是在学习各种学科及思维方法中获得的。中医学的理论中包含了哲学及百家思想。新课改下重视学生们的素质教育，就是培养学生们道德品质、强化其人文素养养成的时候。对传统文化知识的学习，能够拓展知识层面，是提升其整体素养的关键。传统文化和中医的学习有很大的关联性，甚至于从特定角度来讲，两者是一样的。前者不但能够融入、表现在后者之中，还影响后者理论知识的搭建。中医的很多概念及原理都是这些思想的具体运用。比方说，它使用哲学中的阴阳来解释人体的构造及发病的原因以及生理特征。传统文化当中的天文、历法也有在中医当中运用的。中医教育教学的各个环节中都透漏着传统文化，因此有一部分人认为孔子的“仁爱”思想是名医产生的关键。综上所述，通过学习传统文化知识来扩充中医知识是非常重要的途径。

3.转变现有的思维模式。与西方文化传统中比较强调逻辑推理的思维方式不同，中国传统文化在思维方式上以直观意象为主，这是一种通过直观、直觉来直接体悟和把握对象的思维方式。与讲究分析、注重普遍、偏于抽象的西方传统思维模式不同，中国的直觉思维更着重于从特殊、具体的直观领域中去把握真理。它超越概念和逻辑，是一种创造性思维，显示出中国人在思维过程中活泼不滞、长于悟性的高度智慧。在《周易》里，我们就可以看到这种极具中国特色的思维模式。

思维模式是文化的表现，也是素质的表现。人的素质就是在不断的内化与外现中推进的。而作为素质的东西，实质上就是去掉一切外在的东西之后，潜藏于人的身心之中的品质因素。中国人在没有形式逻辑体系和系统的试验做支撑的情况下，用什么样的思维方法揭开了如此众多的科学的奥秘，使古代中国在世界古代科技史上处于遥遥领先的地位呢？就拿中医学的理论体系来说，它的形成必然有其独特的思维方法。所以我们就必须从中国传统文化中寻求其根本，破解其中的奥秘，并从中掌握中国传统文化的整体思维、辩证思维、直觉思维、中和思维、意象思维，只有这样才能继承和发展中医学。

三、总结

综上所述，在新时代开展高校中医教育教学的过程中，中国传统文化的应用是非常关键的，尤其是运用古代哲学来解释相关的病理知识和治病方法。另一方面，把传统文化整合到医德教育之中更是一种重要的体现。从整体上提高学生们的传统文化素质，能够帮助他们树立正确的中医思维方法，引起他们的学习乐趣，让他们主动学习相关中医知识，进而培养出医德和医术都比较高的专业人才，在发扬我国传统文化知识的同时，能够继承博大精深的中医学知识。

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