军校大学生大五人格和成就动机的关系研究

朱古阳 刘瑶

摘 要：文章采用成就动机量表和大五人格量表对372名军校大学生进行调查，探讨军校大学生成就动机与大五人格的关系并提出对策。结果发现：军校大学生的大五人格和成就动机相关显著。

关键词：军校大学生;成就动机;大五人格

中图分类号：B844.2 文献标识码：A 收稿日期：2018-11-01

作者简介：朱古阳（1990—），男，回族，重庆人，讲师，硕士，研究方向：健康心理学;

刘 瑶（1985—），女，四川巴中人，讲师，硕士，研究方向：发展心理学。

一、对象与方法

1.被试

选取武警某校大学生400人，获得372份有效问卷。

2.方法

（1）大五人格量表（BFI）。量表由朱小佳修订，共44题，分外倾性、宜人性、责任感、神经质和开放性5个维度。

（2）成就动机量表（AMS）。量表由叶仁敏等人修订，共30题，分追求成功和回避失败2个维度。

3.统计处理

采用SPSS19.0进行相关分析。

二、结果

將军校大学生的大五人格各维度进行相关分析显示，军校大学生的大五人格各维度和成就动机各维度相关显著，见下表。

三、讨论

结果表明，军校大学生成就动机与大五人格存在显著相关，其中外倾性、宜人性、责任感和开放性与成就动机及追求成功动机正相关，与避免失败动机负相关;神经质与成就动机、追求成功动机负相关，与避免失败动机正相关。这与已有研究大致相同，不同在于外倾性、宜人性、责任感和开放性与避免失败动机呈显著负相关，这可能是因为军校大学生的特殊性。

高外倾性表示自信乐观、幸福感较强，这样的人不容易被困难打倒，在挫折面前也表现出更多的勇气和自信去面对，并且善于从社会交往和人际关系中寻求安慰。在军校生活中，外倾性强的学生往往能够更好地融入部队集体生活，善于运用集体的力量解决问题，乐观面对挫折，因而拥有更加强大的力量，不会惧怕失败。

高宜人性注重相互之间的合作，而不强调竞争，乐于助人、值得信赖，甚至可以牺牲自己的利益成全别人，军校大学生作为军人，深知团结协作能够发挥出的巨大力量，同时军校强调集体荣誉感、牺牲奉献精神强，不计较个人成败得失。

高责任感者做事坚持不懈，在困难面前不会轻易退缩，总会想方设法完成任务。高标准完成任务是军人的天职，军校大学生在受领任务之后，往往以军人的高度责任心和对胜利的渴望全身心投入其中，用军人独有的毅力、韧劲面对困难，并用他们擅长的计划组织能力和执行力专注任务，暂时的失败并无法影响他们竭尽所能高标准完成任务的信念。

高开放性表示想象力活跃思维发散、求知欲强、喜欢尝试新事物。开放性强的军校大学生总是保持尝新的态度，强调对过程的体验，不会局限于事情的结果。当面对挫折时，能理性分析原因，迅速找到解决问题的方法。

四、对策

人格特质并不是一成不变的，军校大学生受到军校环境的影响，军人角色的认同越加强烈，都会潜移默化影响人格。有意识地发展人格特质，可使军校大学生向着更健康人格变化的方向发展，从而增强学生的成就感。

通过团队集体活动树立学生集体意识和奉献精神，使学生感受到集体的温暖和力量，增强集体认同感。并结合积极心理学开展思想政治教育，树立崇高的理想，帮助学生将个人理想和集体目标相结合，找到前进的方向。

学校可以采取学生自主管理模式，任命学生模拟干部，赋予其一定的权利义务，使其感受到肩上的责任和压力。在角色转化和岗位任职中，增强学生的责任心和组织协调能力，通过使命任务牵引，增强其成就动机。

参考文献：

[1]朱小佳.大五人格量表（BFI）的初步修订[D].扬州：扬州大学，2012.

[2]张良帅.大学生成就动机与人格特征的相关研究[J].学理论，2013（23）：287-288.