周恩来精神融入高校社团文化建设的路径探析

陈华庆 刘仁明

本文为2017年度高校哲学社会科学研究项目《“互联网+”视阈下高校周恩来精神育人研究》（编号：2017SJB1615）成果

【摘 要】 以周恩来精神育人作为思想政治教育的品牌，如何将其融入高校学生社团文化建设，以引领高校社团积极健康向上发展，具有重要的现实意义。社团发展应该以确立社团发展理念、加强社团干部培育、社团“双师型”指导模式、探索设立党团支部体系、社团拓宽资源渠道为切入点尝试和摸索切有实效的路径，让周恩来精神真正融入高校社团文化建设。

【关键词】 高校社团;周恩来精神;文化建设;融入路径

高校大学生思想政治教育工作的重中之重是引导和教育其树立正确的社会主义核心价值观。[1]社会主义核心价值观集中体现为周恩来精神，因而学习传承周恩来精神成为培育践行社会主义核心价值观的重要形式。[2]高校社团作为青年大学生学习生活中的重要载体，有着发展迅速、覆盖面广、辐射力强等特点，极大丰富了学生的校园文化、提升了学生的综合素质。社团是高校开展思想政治教育的有效平台，是培育和践行社会主义核心价值观重要的途径，对学习和传承周恩来精神具有不可替代的功能。因此，将周恩来精神与高校社团文化深度有机融合，能够让大学生在理论学习和实践中真正了解和传承周恩来精神，实现内化于心，外化于行。[3]

一、周恩来精神融入社团文化建设的现实意义

高校社团作为青年大学生活动、校园文化建设的主要载体，其文化为社会主义核心价值观的培育提供了丰富的沃土，是开展思政工作的重要平台。周恩来精神是社会主义核心价值观的集中体现，[4]在高校社团文化建设中融入周恩来精神，能够有效发挥社团在思政教育中的作用，引领社团文化建设，实现二者有机融合，提升大学生思想理论水平和道德素养，继而让周恩来精神于培育践行社会主义核心价值观中突显其无可替代的价值。

1、是促进高校学生社团发展的有力保障

将周恩来精神融入高校社团文化建设，能够营造良好的校园文化氛围。高校社团作为重要的学生组织，是青春活力的组织代表，极大丰富和活跃了校园文化。周恩来精神能够通过社团的此特性在营造良好的校园文化氛围方面起到关键性作用，为高校校园文化活动提供了参考标准。社会主义核心价值观体系的本质要求于周恩来精神中得以诠释，这与社会主义核心价值观基本内涵是相切合的。一个社团要想积极稳定健康发展，必须要有强大的思想基础，坚定大学生的理想信念，为社团健康向上发展提供内生动力。以周恩來精神作为崇高精神指引社团文化建设，能够增强学生社团的生命力和凝聚力，可以为社团活动指明方向，使主流思想占据校园文化，让“正能量”的文化丰富大学校园生活。

2、是促进学习和践行周恩来精神的重要途径

载体是思想政治教育有效性的重要渠道，周恩来精神育人需要丰富的载体以提升大学生思想政治教育的效果。高校学生社团在高校大学生群体有着举足轻重的影响力，利用社团组织和开展形式多样、丰富多彩的有关周恩来精神的社团文化活动，是促进大学生学习和践行周恩来精神的重要途径。通过社团活动能够将周恩来精神融入渗透其中，采用理论灌输和耳濡目染的方式使得周恩来精神变得更为生动、具体，很大程度地调动大学生的积极主动性，形成浓郁的学习和践行周恩来精神的氛围，让周恩来精神育人内化于心，外化于行。

二、周恩来精神融入高校社团文化建设的有效路径

高校社团文化作为校园文化不可或缺的一部分，是高校思想政治教育的新载体，也是学习和践行周恩来精神的一个重要平台。[5]如何有效地将周恩来精神融入社团文化建设，其路径如下。

1、确立周恩来精神作为社团发展理念的地位

高校社团的发展离不开理念的指引，社团的发展理念能够凝聚社团文化，大学生对周恩来精神的认知率的提升与否将直接取决于能不能成为指引社团发展的理念。社团是由兴趣相仿、具有共同理想、目标的学生组建而成，社员的思想同整个社团的综合文化息息相关。高校要加强对思想政治理论课堂“主阵地”的地位，发挥好第一课堂的作用，对大学生展开周恩来精神育人，让大学生对周恩来精神在认知基础上认同周恩来精神价值。特别是习近平总书记在周恩来诞辰120周年座谈会上提出的“六个杰出楷模”，高校可以深刻分析挖掘目前社团发展状况与事迹需求，积极创新，引导高校社团确立周恩来精神作为发展理念，培育一批像周恩来总理那样做人做事的青年大学生，营造积极向上的社团价值观，使大学生能够把周恩来精神真正内化于心，外化于行。

2、加强对高校社团干部的培育

社团是由一批兴趣相投、有着共同理想的学生组建，依照社团章程进行自我管理、自我教育、自我服务，在校园内开展社团活动，其中核心人物就是高校社团干部。[6]社团干部综合素质能力决定了社团发展、社团文化建设以及广大社员学习和践行周恩来精神情况具有重要影响。强化对社团干部的常规培训，提升他们的综合素养，坚定理想信念，勇于担当，深入理解领会周恩来精神，自觉践行周恩来精神，担当新时代使命。此外，还要充分发挥社团干部的传承作用，将他们学习和践行周恩来精神的宝贵心得体会分享给社员，让大家能够切实学习和领会周恩来精神，以周恩来精神为指引，打造健康积极向上的社团文化，促进社团稳步发展。

3、实施“思政+专业”双师指导模式[7]

高校社团文化建设离不开认真负责、德才兼备的指导教师。根据社团发展需求应适时创新社团指导教师制度，实施“思政+专业”双师指导模式。“双师型”是指社团指导教师由高校思政教师和相关专业技能教师担任。高校思政教师通过对马克思主义理论及党的方针政策、周恩来精神的宣传，引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观、传承周恩来精神，成为有理想、坚信念、勇担当的青年大学生，确保社团发展的正确方向。专业教师从专业知识和技能方面着手对社团成员答疑解惑，发挥专业优势，提升社团创新性，打造浓郁的学术创新氛围，培养学术型人才。双师型指导教师将思想和专业有机结合起来，形成合力，精准把握社团发展方向的同时，培育创新型学术人才。

4、探索设立党团支部体系

应当以高校基层党组织标准化建设以及共青团改革作为契机，将党团支部同社团建设相结合，在符合要求的社团中率先设立党团支部，把握好社团发展与党团组织建设的有效结合点，同时充分发挥党团员的先锋模范作用。此外，定期选拔优秀社团干部和社员参加党校和翔宇菁英人才班学习，进一步提升社团成员的政治素养，提高社团整体的凝聚力，确保有效有序地将周恩来精神融入到高校社团文化建设。

5、加大社团经费扶持力度

高校社团文化作为校园文化的重要部分，是高校思想政治教育的载体，为周恩来精神的传承提供了新思路。但是社团文化的形成与发展离不开经费的支持，目前高校学生社团经费来源主要以会费为主，部分小规模社团就出现经费不足、场地有限的问题。因此，高校相关部门要对学生社团给予一定扶持，划拨一批资金用于开展学习和践行周恩来精神系列活动，实行专款专用。此外，设定校园自文化主题，由学生社团公开竞标，按照要求落实开展，最后验收是否合格，并给予经费支持。如此一来既可以合理地将经费分配给社团用于活动开展，还能提高活动质量和成效。

周恩来是社会主义核心价值观中国家价值观目标的积极追求者，并努力推进社会价值导向，且在个人行为准则方面起到模范引领作用。周恩来精神与社会主义核心价值观的本质内涵相契合。同时，以周恩来精神育人作为思想政治教育的品牌，将周恩来精神融入高校学生社团文化建设，以引领高校社团积极健康向上发展，具有重要的现实意义。能够有效发挥社团在思政教育中的作用，引领社团文化建设，实现二者有机融合，提升大学生思想理论水平和道德素养，继而让周恩来精神于培育践行社会主义核心价值观中突显其无可替代的价值。

【参考文献】

[1] 周志火. 社会主义核心价值观视阈中的高校社团建设研究[J].邯郸学院学报，2014（2）102-104.

[2] 王家云，王涛. 周恩来精神融入大学生社会主义核心价值觀教育路径探微[J]. 毛泽东思想研究，2017（34）90-95.

[3] 李焱，许欣，刘德义.用社会主义核心价值观指导高校学生社团建设的探索[J].西昌学院学报（社会科学版），2015（3）110-113.

[4] 冷溶. “学习周恩来同志的优良作风和优秀品德座谈会”发言摘登[N]. 光明日报，2015-03-05.

[5] 崔惠斌，张晓娜.社会主义核心价值观教育嵌入学生社团： 内在逻辑与路径探索[J].中国农业教育，2015（2）40-43.

[6] 贾烊.关于社会主义核心价值观融入学生社团精神文化建设的思考[J].山西青年，2016（8）169-170.

[7] 谷家川. 社会主义核心价值观融入高校学生社团文化建设路径探析[J].广西科技师范学院学报，2018（33）59-62.

【作者简介】

陈华庆（1989—）男，山东临沂人，淮阴师范学院物理与电子电气工程学院团委书记，助教，硕士研究生，研究方向：思想政治教育.

刘仁明（1975—）男，江苏淮安人，淮阴师范学院物理与电子电气工程学院党委副书记，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育.