做一名新时期合格的校长

魏彦喜

摘 要：中小学校长是学校教育改革的关键人物，校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，一个好校长就是一所好学校，校长是一个学校的灵魂，也是一所学校的旗帜，校长的素质高低直接影响着学校的发展。在新时期，如何做一名合格的校长我认为必须做到：

关键词：新时期合格校长

一、要注重自身素质的提高

（一）要有“三心”，即强烈的事业心、责任心和进取心。事业心就是要体现在热爱党、热爱人民、热爱本职工作，对党的赤诚之心上。责任心就是要体现在对党的教育事业高度负责，对本职工作的全身心投入上。只要在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使苦一点，累一点，我们的心里是踏实的，心灵是宁静的，对党的事业是负责任的。进取心就是要体现在与时俱进、开拓创新上。

（二）要学好“三种理论”，即认真学习政治理论、教育理论和管理理论。作为学校的领导，尤其是一把手要带头学习先进的教育思想和教育理念，能够站在教育发展的前沿来指导学校的教育教学工作，不断提高自身的业务能力和管理水平，并能带领班子其他成员自觉学习，努力创建学习型的领导班子。

（三）要提高“三个水平”，即努力提高教学水平、工作水平、语言文字表达和人际交往的水平。

（四）要正确处理好“三个关系”，即发展与继承的关系，工作与学习的关系，个人与集体的关系。

二、要有好的办学思路和先进的管理的理念

办学思路体现着校长的教育思想，而教育思想则是办学的灵魂。校长的办学思路具体体现在办学的方向和办学目标上，这就要求校长在制订学校中远期发展规划和工作计划时，要认真作调查研究，根据学校的实际情况作出认真的分析，用发展的眼光、实事求是的态度制订出符合实际的、具体可行的、层次清楚的、有一定战略高度的学校发展规划和具体的实施计划，然后一步一个脚印，不折不扣去落实，使学校得到较快的发展。

管理是办好一所学校的关键。校长要把管理的出发点放在最大限度的调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性上，放在塑造一支高素质的教师队伍上。以人为本的管理者首先体现在用人艺术上：言传身教使人不想犯错误——体现出师生的觉悟程度;严密的制度使人不能犯错误——体现出科学化的管理;依法治校使人不敢犯错误——体现出管理力度。这样，才能体现出校长“以才服人，以情感人，以德昭人，以廉勉人”的工作方法，广大师生才能信任你，支持你，拥护你。

三、要学会抓住抓重点

学校工作要突出一个中心，坚持两项原则，做好三件事情。

突出一个中心。一是要经常深入到教学第一线听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，特别是要倾听学生对教师工作的意见和要求。二是要经常与教师一起研究教学，改进教学，及时解决教学中存在的问题，努力提高教学质量和教学效率。三是要教好一门课，保持教师本色。

坚持两个原则。校长在工作中要着重坚持科学性和民主性的原则。校长要认真学习教育理论，精通原理，探索与掌握教育的各种规律，按照教育规律办事。真心实意地把教职工当作学校的主人，有事要跟教师商量，倾听他们的意见和建议，坚持做到公正、公平、公开。

做好“三件”事情。一是要抓好全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量这件大事。校长在贯彻教育方针中，需要有高瞻远瞩的视野和宽广博大的胸怀。二是要做好调动教师工作积极性这件难事。校长一方面要从管理人手。另一方面，校长要严于律己，宽以待人，以高尚的人格力量去营造和创设和谐的工作环境与育人环境，使教职工心情舒畅地工作，以激励教师工作的积极性。三是要抓好科研兴教与教育教学改革。教学研究是提高教学质量的基础和先导，教育教学改革是推动教育事业发展的动力，二者都是提高教师素质与提高教育质量的有效途径。

四、要有以下五个方面的意识

（一）组织者意识。校长领导一所学校，主要是教育思想理念上的领导;实践上，也许更困难一些，要克服各种旧有的习惯、方法、模式谈何容易，一些改革中出现的矛盾问题都需要解决。

（二）学习者意识。校长要把自己定位成一个“学习者”，通过学习，提高自身的理论素养。校长学习的最终目标不仅是学会基础理论，而是要对照理论，反思自己的管理实践，提炼适合本校的新课程实施策略，有效推动课程改革。

（三）促进者意识。为帮助教师提高专业素质，校长必须做个“促进者”，让教师与新课程一起生长。促进教师专业化发展。要通过多种途径对教师进行专业化培训。

（四）研究者意识。校长应对新课程，必须把自己定位成一个“研究者”。校长要把新课程理念诠释在课堂教学中，“示范”全校，作正确的“导向”;要经常进行课堂“诊断”，反馈教师的教学行为，提出修正意见。

（五）激励者意识。课程评价是实施新课程的重要一环，评价的目的是监控实施质量和把握发展方向。新课程倡导“立足过程，促進发展”的评价新理念。因此，校长应由“判别者”角色转换为“激励者”角色，最大限度地促进学生发展、教师成长。

校长既是办学方向的引路人，也是学校重大事务的决策者。校长作为一校之长，其思想观念、角色行为影响着一所学校，是学校推进新课程的关键。要做一名合格的农村小学校长，应多为他人着想，以师生为本，服务到位，精心经营好自己的学校。为教育事业奉献一份应尽的力量。

参考文献：

[1]陈章虎.做好一名新时期的校长[J].祖国，2017（9）：214-216.

[2]刘玲芳.做新时期的合格校长[J].中小学校长，2013（4）：1-1.