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浅析如何高效开展农村小学体育教学

2018-03-10沙姝含

新课程·中旬 2018年1期
关键词:小学体育教学高效农村

沙姝含

摘 要:谈及农村的小学体育课堂教学,很多农村小学体育老师都要面对诸如:体育教材的缺少、体育场地的不完善、体育教师的不专业等问题。所以,为了全面发展素质教育,应该把作为全面发展素质教育的重要组成部分的体育精神大大发挥,在理论和实际上都对农村体育教学展开更大的重视和关注。

关键词:高效;农村;小学体育教学

一、农村小学体育教学存在的问题

1.体育观念在农村小学较落后

处于21世纪正年轻的我们,应该明白体育的发展应是结合德育、美育、智育一起协调发展的,因为这与小学生身体锻炼和增强身体素质相关,体育对增强身体素质联系密切,而与之结合的其他三项对小学生身体锻炼有着积极的影响。所以很理性地来说,这四者的结合有利于农村小学体育的开展。同时,面对一些不专业的教师,认为体育课堂上单单的蹦蹦跳跳就会对小学生身体素质的提高有作用,他们没有从全民素质的提高需要理论和实践相结合的高度和深度来认识。不专业教师的思想观念滞后,在特别大程度上阻碍了农村学校体育事业的逐步发展。

2.农村小学运动器材的短缺

由于农村的教育教学经费比较紧张,用于主要学科的经费都不够充足,对于体育教学和体育运动设施的投入就更少了。通过调查得知,有的农村小学用于体育运动的教学经费少的甚至不到百元。这样即使是最便宜的运动器材也购买不起,另外,就是小学生不能对运动器材认真保管,缺少爱护运动器材的意识。不少农村小学连一块像样的运动场地都没有,像篮球场、乒乓球台都是破旧不堪。由于运动场地和体育教学经费的缺少,造成农村小学体育教学有效性不高、积极性不高。

3.农村小学体育教师的缺少

由于在农村小学教师的观念中,体育课是一门“副科”,体育课的教学可有可无,不重视对体育教师能力素质的培养,造成许多农村小学体育教师专业知识结构不合理、能力素质普遍偏低这样一个现状。作为一个有思想、有为青年应该都知道。正规体育专业毕业的有能力教师非常缺少,大多数体育教师是由其他学科的教师兼任。体育教学计划的制订也不够科学合理,教师也不注重对体育教学方法进行创新。由于兼职体育教师对体育知识了解较少,因此,即使他们想上好体育课,但由于专业体育知识缺乏,对体育教学方法不掌握,造成教学效率低下。

二、高效开展农村小学体育的方法

1.创设有趣的游戏情境

处于低年龄阶段的小学生,对任何没有认知的事物都有好奇心理,而且一旦形成意识就很难改变,所以根据这个特点,教师要有谋略、有思维地创造一些符合小学生心理需求的体育活动情境,用小学生感兴趣的方式来调动小学生学习体育的积极性和主动性,并且有效地展示教案中需要教給学生的教学内容,如果做到这样,既培养了学生的兴趣爱好,激发了小学生的创造积极性,又对学生的精神生活进行了一定的丰富,愉悦了他们的身心。

例如,在“小足球”这一课堂内容进行讲解的时候,以导入新课为主,穿插世界杯主题曲的播放,这样,音乐的魅力既吸引了小学生的注意力,唤醒了他们欲动的心灵。在此同时,教师可以提出一些问题来让学生猜测与这音乐有关的运动。在愉悦中获得需要学得的知识,一定程度上还增加了小学生学习体育的兴趣,达到了事半功倍的效果。

2.创设操作情境

对于体育课的教学来说,实践操作在教学中具有重要的作用。因此,教师在教学时要注重创设实践操作情境,让学生多参与实践操作,要创新传统的体育教学方式,通过给小学生增加一些自主操作的项目,来调动学生参与体育运动的主动性与积极性,并且有利于体育技能的发展。

例如,教师讲解“五禽戏”的操作概念时,可以将生动形象的动物的运动动作引到课堂教学中,也可以让小学生通过亲身模仿一些小动物的动作来理解体育教学内容的动作要领。同时在进行这样活动时,教师还可以给学生提问一些思考问题。通过运用这样的方法,在体育课的教学中,就能树立学生在课堂教学中的主体地位,也能让学生的学习态度变得积极热情,从而在愉快良好的氛围下学习,就能让体育课的教学取得较好的效果。

3.创设交流情境

进行合作交流需要科学合理划分小组,小组合作方式的运用能提高教学效率,在小组合作学习中学生能够相互帮助、相互交流学习经验,提高学习和运动的效果。同时还可以使所有学生都有了展示才能的机会和舞台。在小学体育课教学中开展小组合作学习,除了扩大学生之间的交流外,还能培养小学生的合作意识与精神。因此,需要教师在体育教学中,科学合理地创设交流讨论情境,使所有学生的个性特长均能得到充分发展。

例如,在“跳远腾空技术”的教学备案中,教师让几个人一组进行讨论,然后再通过分析、比较、优选这三个步骤,让学生正确地选择出最佳思路。通过小组集体合作模式的开展,学生的思维大大开发,行动和思考意识增强。

参考文献:

[1]孔凡成.浅谈农村小学体育教育现状及对策[J].中国校外教育,2016(13).

[2]许海峰.农村小学体育教学的现状及对策[J].中国培训,2015(6).

编辑 鲁翠红

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