新课改背景下如何创新小学语文教学工作

温秀梅

摘 要：新课程改革的推进对小学语文工作提出了更严格的要求，教师需要通过不断的教学创新，进而提高教学质量，使学生能够积极主动地参与学习。在教学过程中，教师要通过科学有效的方法，激发学生的学习动力，使学生能够完成教学任务，提高教学质量。就在新课改背景下，如何创新小学语文教学工作进行论述。

关键词：新课改；小学语文教学；工作创新

在新课改背景下，语文教师的教学目标不再只是教授学生课本知识，而是要根据学生的特点，培养学生的综合能力，使学生能够在实际生活中进行有效应用。在教学过程中，教师要以学生为主体，以促进学生全面发展为目标，改进教学目标，提升课程质量。因此，教师要通过积极的探讨，创新教学方法，革新教学理念，培养学生成为符合社会发展的全面型人才。

一、改变教学理念，提高教学质量

教师在新课改的要求下，要改变原有的教学理念，通过不断的创新与进步，提高课程的教学质量。新课改要求学生通过学习能够树立正确的价值观念，培养学生的创新能力以及逻辑思维能力，提高学生的实践应用能力[1]。教师传统的教学观念是以成绩为重点，教授学生课本知识，忽略了学生能力与情感的培养。因此，教师要改变教学观念，在教学过程中，要注重将教学内容与应用实践相结合，使学生能够将理论知识在实际生活中进行合理应用。同时，教师要根据学生的特点与差距，因材施教，不断提高学生的各项能力，引导学生发挥主观能动性，积极掌握课堂知识。在课堂教学中，教师要给予学生自主学习的时间与空间，使学生通过自主探究，掌握语文知识。因此，在教学过程中，教师首先要改变教学观念，从而提高语文学科的教学质量。

二、改进教学方法，激发学习兴趣

教师在新课改背景下开展小学语文教学工作，应改进教学方法，增添课程的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高课程的有效性。在小学教育中开展语文教学，要充分利用小学生爱玩的天性，采用趣味性教学，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。例如，教师可以通过构建教学情境，使学生融入学习氛围中；在课堂教学中创设教学问题，带领学生解决问题；组织学生开展课堂活动，使学生参与学习。教师通过使用科学、有效的教学方法，引导学生参与学习，发挥学习能动性[2]。同时，教师还可以运用多媒体技术，参与语文课堂教学。教师通过使用多媒体，将教材内容生动地展示出来，从而激发学生的学习欲望，掌握语文知识。因此，在教学中，教师通过改进教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

三、自主探究学习，培养综合能力

新课改要求学生在学习过程中要具备自主探究学习的能力，教师要根据课改要求，给予学生自主探究学习的空间与时间，使学生能够充分发挥自身的主观能动性，提高自身的综合能力。教师在培养学生的自主探究学习能力时，可以将学生进行分组，通过科学的搭配方式，使学生能够在学习中互帮互助，更好地掌握语文知识。教师根据教学内容，开展适合的自主探究话题，通过积极的引导，使学生对教学问题进行分析与讨论，从而得出相应的结论。学生通过自主探究学习，可以培养自身的逻辑思维能力、创新思维能力以及解决问题的能力。教师要鼓励学生进行自主探究学习，通过学习可以树立学生的自信心，使学生能够充分发挥自身的潜能，积极参与学习。因此，在进行语文教学时，教师可以通过培养学生的自主探究学习能力，使學生能够对问题进行独立思考，培养学生的综合能力。

四、构建师生关系，提升教学效率

构建良好的师生关系是提升教学质量的重要保证。在教学过程中，教师要积极建立与学生的师生关系，从而了解学生的学习需求，提升教学效果。新课程改革要求教师在与学生进行沟通时，要处于平等的地位，通过与学生的互动，使学生能够打开心房，拉近与教师的关系。教师与学生之间建立平等的对话模式，进而营造轻松的学习氛围，使学生能够放松心态，分享日常的学习与生活[3]。学生在学习中对教师有畏惧心理，教师需要通过构建良好的师生关系，消除学生的畏惧心理，使学生能够与教师分享学习进度与学习难点。教师通过了解学生的学习进度与难点，对教学方案进行及时的修改，从而利于学生掌握语文知识。因此，教师通过构建良好的师生关系，可以了解学生的及时动态，从而调整教学内容，提升教学效率。

综上所述，新课程改革对小学语文教学影响巨大，教师应按照课改要求对语文教学工作进行创新。教师可以通过改变原有的教学理念，改善教学方法，培养学生自主探究的学习能力，构建良好的师生关系，从而提高小学语文工作的效率。因此，教师在开展语文教学工作中，要不断地进行创新，进而激发学生的学习兴趣，带动学生的学习动力，使学生能够在教学过程中掌握语文专业知识，提升各项综合能力。

参考文献：

[1]扎西拉姆.新课改背景下如何完善小学语文教学工作浅析[J].才智，2014（30）：166.

[2]章益红.论新课改背景下小学语文创新性教学研究[J]. 小学生作文辅导（教师适用），2012（7）：36.

[3]贾东凤.浅谈新课改背景下小学语文教学策略的创新[J].新课程（教研），2011（5）：172.

编辑 温雪莲