对小学语文作文教学中课外阅读的重要性分析

摘 要：社会的飞速发展，促进了教育的改革。在现代化的小学语文教学中，对于课外阅读的重视逐渐提高。作文作为小学语文的一个重要板块，对于小学语文总成绩有着极大的影响。对于作文的教学，课外阅读无疑对学生的综合表达能力与思想深度的提高起着不可忽视的作用。详细分析了课外阅读对于小学语文作文教学的重要性。

关键词：小学语文作文；教学；课外阅读

作文教学是小学语文教学的重点，小学语文展现出的文字能力影响着学生的实际表达能力。对于小学语文教学来说，作文是检验学生学习结果的有效方式。学生写作能力提升的基础在于阅读，不断培养学生的阅读能力，通过广泛的阅读来提高学生的写作能力，是目前小学语文作文教学的重点内容。

一、课外阅读对小学语文作文教学的重要性

（一）提升学生的学习兴趣

课外阅读是阅读的重要组成部分，对提高小学生的学习兴趣有着极为关键的作用，能促使小学生理解作文教学的重要性。大部分的小学生在写作的过程中都会感到枯燥、乏味、不知道写什么，写作的过程中无处下手。而阅读课外读物能增加学生的阅读兴趣，增强学生对文字的理解能力，教师可以结合学生对文字的理解能力，将其转换为故事能力，以此提高小学作文的教学效率，促进小学生写作能力的提高。

（二）构建学生的写作思维

学生在写作的过程中要充分地发挥想象力，首先要在日常的学习活动中具备表象能力，对自己所学、所听进行复现。要使学生在写作中形成自主写作思维，就必须加大学生的阅读量，不断进行写作与阅读之间的交互训练。语文课堂上能够给学生提供的阅读资料是有限的，因此学生的想象力和创造性会被局限到课本之中。因此，学生要开展课外阅读，课外阅读不仅能拓展学生的思维，还能开阔学生的眼界。通過大量的阅读，学生在进行写作时，就会有更多的素材去进行想象，作文的内容也就会更加丰富。例如：很多父母会给孩子买很多童话故事集，而部分学生会经常翻阅这些书籍，在之后的写作中，就能用到书中的语句或者素材，以此来丰富自己的作文，因此阅读是提升写作能力的关键[1]。

（三）提升写作主题的价值

语文能力是检测学生升学的标准，写作能力作为语文最重要的一部分，对学生学习有极大的影响，甚至会影响学生以后的发展。因此，学生写作最主要的不是好词佳句的重叠，更是思维的深度体现。当学生的阅读量增加，知识面变得更加广阔时，其思维模式一定与同龄学生有差异，会有独特的视角。当知识积累到一定的程度，学生会对课本上的知识有自己的看法，做到真正的吸收消化，其作文的主题会更有创意，更加深刻，长此以往，学生今后的发展会更加优异。

二、课外阅读的作用

（一）拓宽学生的知识面

在日常学习和生活之中，小学生接触到的知识面十分有限，缺乏丰富的阅读知识来延伸自己的作文内容，只有在阅读大量的课外书籍后，才能在自己的作文方面积攒大量的素材及优秀的语句。阅读不仅能帮助小学生积攒素材，同时也能开阔学生的视野，学生可以通过阅读了解中国的历史文化和一些国外的风土人情。

随着阅读知识的丰富，小学生不仅可以通过阅读进行写作，还可以进行创作。作为小学语文教师，应当引导学生将写作与阅读结合起来，让学生的思维不再局限在课本当中，使学生能更加深入地了解写作的内涵，从而提升学生独立思考和发散性思维的能力。例如：在教授《地震中的父与子》时，可以向学生推荐《背影》这篇文章，让学生在阅读文章之后，用自己的语言描述文章的中心思想或者写下自己的读后感，这样日积月累之下，学生的写作能力必然会有所提升。

（二）积累写作素材

在小学语文教学过程中，小学生写作能力得高低，主要表现在如何理解和运用语文知识方面，小学生的阅读面限制了其写作的素材，一般局限在自己所学过的课文之中。只有了解大量的课外阅读知识，才能有效地提高学生的阅读水平，帮助学生积累大量的写作素材，当然这些都需要教师的支持，首先教师要给学生推荐适合学生这个年龄段的课外书籍。如果学生第一次读书接触到的是《秋》或者《狂人日记》这类读物，这将会打击学生的阅读兴趣。因此教师在推荐读物时，要尽量推荐比较轻松、有趣的书籍。例如：《伊索寓言》《格林童话》等，此类书籍不仅能培养学生的叙事能力，还能极大地提高学生的阅读兴趣，学生在写作时结合书籍中的故事，有利于培养学生的写作水平，同时这些寓言故事向学生传递的也是正能量的内容，能培养学生勇敢的心理和直面现实的态度[2]。

（三）培养阅读习惯

在语文写作教学之中，课外阅读是不可替代的。教师要帮助学生学会自主阅读，让学生养成阅读的习惯，才能让学生学有所得。教师要指导学生，在阅读时应该学会精读和略读，在遇到自己觉得精美的语句时进行摘抄，在自己读得深有所感时及时将自己的感触备注在一旁，这样的阅读方式能极大地提高学生对知识的积累，从而使学生养成一种良好的阅读习惯。

语文阅读教学的最终目的是让学生掌握对文字的理解能力，能够对阅读内容有可观的认知，能够结合自己的情感谈谈自己的感受，并将其运用到作文当中，只有长此进行，学生写作的能力才能得到不断提升。

参考文献：

[1]刘积升.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].中华少年，2017（1）：47.

[2]李耀成.关于小学语文作文教学中课外阅读的重要性分析[J].课外语文，2016（18）：108.

作者简介：杨蓉，1964年11月，女，宁夏平罗人，本科，一级教师，小学作文教学。

编辑 李琴芳