初中化学实验有效性教学的探究

马保琴

摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，实验在初中化學教学中具有重要的作用。通过初中化学实验的开展可以提高学生的学习兴趣，使他们在做实验的过程中学习相关的化学知识，因此教师要提高化学实验教学的有效性，进而达到开展化学实验课的目的。对初中化学实验教学的有效性进行了简单的分析。

关键词：初中化学；实验；有效性

《义务教育化学课程标准》对初中化学教学提出了更高的要求，其要求教师不仅要教授学生专业的化学知识，还要教授他们一些基本的化学实验方法，进而提高他们的实验操作能力。化学反应总会伴随着一些现象，如颜色的变化、吸热、放热、气体的产生、沉淀等，通过化学实验，学生可以清楚地看到化学反应的过程，使他们更好地了解和掌握相关的化学知识。

一、初中化学实验课的现状

目前初中化学实验课中主要存在以下两个方面的问题。第一，传统的教学观念。传统的初中化学教学中教师并不重视实验课的教学。传统化学实验课的过程基本如下：首先，教师对化学教材中的实验内容进行讲解。其次，学生按照化学教材中的实验步骤、实验方法等进行实验。在化学实验课中学生会遇到各种各样的问题，如实验现象不明显、实验结果和教材不一致等，一般他们遇到问题时会向教师求助，而教师也会帮助他们找到出错的原因。最后，教师让学生对实验结果进行观察和记录。这样的实验课会降低学生学习的积极性，会降低实验课教学的有效性。第二，实验器材的缺乏。虽然我国一直在推进素质教育，但应试教育对学生和教师的影响较大。部分学校并不重视化学实验课，因此导致了化学实验器材的缺乏。部分学校的化学实验课是几个学生一起进行实验，这就使他们不能完整地进行相关实验的操作，进而降低了实验课教学的有效性。部分学校甚至只有一些简单的化学实验器材，对于较难一点的化学实验，教师只能根据教材的内容进行讲解，进而降低了教学的有效性。

二、提高初中化学实验课教学的有效性

（一）利用多媒体进行教学

初中生的好奇心比较强，渴望探究未知的事物，动手操作能力较强，因此化学实验对于他们来说是有一定吸引力的。在初中化学实验课教学前，教师要讲解一些基本的实验操作方法和注意事项，如量筒的使用方法、天平的使用方法、废液的处理方式、酒精灯的使用方法等。只有掌握了正确的实验方法，学生才可以更好地进行实验，才可以得到准确的实验结果。初中化学教材中对实验步骤、器材等进行了描述，但仅仅根据教材中的内容学生很难正确地进行实验，因此教师可以利用多媒体展示一些相关的实验视频，这样可以使他们更好地了解实验的步骤和方法。随着信息技术的不断发展，人们可以在网络上找到各种自己需要的资源，因此教师可以利用网络搜集一些相关的化学实验视频。一些有能力、有条件的教师可以将自己的实验过程录制成视频。例如，在学生进行“制取二氧化碳”这个实验之前，教师可以利用多媒体展示一些相关的实验视频，在播放视频的同时教师可以讲解一下实验的注意事项，让他们对实验进行分析，进而找出实验的重点和难点。通过这个过程学生可以更好地了解实验，使他们掌握实验的方法，进而使他们更快地得出实验结果。

（二）实际操作

教师要让学生进行操作，这样可以将他们学到的理论知识与实际问题进行结合。纸上谈兵和实际操作之间是有一定差异的。由于应试教育的影响，教师将教学的重点放在了如何提高成绩上，教师根据教学大纲的要求对教材进行讲解，之后还会根据历年的考试内容进行相关知识的讲解和补充。初中化学试卷中也会有实验题，但其涉及的内容往往超出了教材的内容，学生要想做对就要对相关的实验进行深入的研究。通过化学实验课学生可以得出正确的实验结论，但其对他们的考试并没有太大的帮助，因为通过教材或其他资料他们也可以掌握实验的相关结果，因此教师很少会让他们进行实际操作。通过化学实验，学生不仅可以掌握相关的实验现象和方法等，还可以提高自己的动手能力、探究能力以及思维能力。21世纪需要的是全面发展的人，学生不仅要重视考试成绩，还要重视各种能力的培养，因此教师要让他们进行实际操作，让他们在做实验的过程中提高自己的各种能力。

（三）生活与实验相结合

化学与人们的生活息息相关，教师可以将生活现象与化学实验进行结合，这样可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。化学知识来源于生活又应用于生活。教师要引导学生对生活现象进行观察，并从中找到相关的化学知识。

结合以上的论述我们发现，化学实验在初中化学中具有重要的地位，因此，教师要提高化学实验教学的有效性。目前初中化学实验教学中还存在一些问题，因此，教师要改变原有的教学观念，要进行教学方法的改革和创新。为了提高初中化学实验教学的有效性，教师可以利用多媒体进行教学，这样可以使学生直观地感受实验过程；教师要让学生动手操作，这样可以提高他们的各种能力；教师要引导学生对生活现象进行观察，进而将化学实验与生活现象进行结合。

参考文献：

[1]黄之能.初中化学实验课有效性教学[J].教育科学（引文版），2016（10）：59.

[2]李淑芬.论初中化学实验有效性教学[J].试题与研究（教学论坛），2013（20）：32.

编辑 张珍珍