用智慧和爱谱写时代的教育篇章

■马建华

图书简介

书名：《追寻近代教育大师》

作者：马建强

出版社：教育科学出版社

内容简介

本书以深入浅出的叙事、激情灵动的阐述，讲述了严复、蔡元培等14位近代教育大师在中华民族积贫积弱的背景之下，为振兴民族教育而在平凡的教育岗位上砥砺前行，由平凡走向伟大的故事。全书体现了作者对中国教育的一往情深。读着这些文字，你会感受到大师们的智慧和情怀；而追寻他们的足迹，你又会找到作为教育者的幸福冲动与智慧泉源。

推荐人语

如果把教育比成一座高山，我们每一个教育工作者都是一个登山者，没有谁愿意永远盘桓在山脚。登山常常会迷路，除非你不想看到迷人的风景。从事教育工作的人应当把辨清道路和明确方向作为习惯，循着前人的足迹，走上名师之路。

近代历史的山头上，一个个教育大师矗立在那里：蔡元培、陶行知、叶圣陶……听到这些耳熟能详的名字，亲切感油然而生，难道你没有一种迫切想要走近的冲动？翻开《追寻近代教育大师》这本书，你会看到这里有满天繁星般的鲜活形象，这里有现在听起来依然振聋发聩的金玉良言。中国教育的“道”在哪里？这本书会让你找到答案。

教育之道首先在“时”。近代教育大师们告诉我们，身为教师，要把握时代的脉搏。翻开中国近代史，在一页页写满愚昧、写满贫穷、写满落后的书页上，总少不了国人寻求救国之路的脚印。经济、政治、军事、文化等都可以救国，但教育才是振兴中华的根本。近代教育大师们立足当时中国教育的现实，审时度势，锐意创新，这才有了晏阳初的“平民教育”，才有了陶行知的“生活教育”，才有了陈鹤琴的“活教育”，才有了黄炎培的“职业教育”……这是真正因地制宜、因时制宜的教育。

今天的中国，改革开放成果辉煌，教育改革也如火如荼，这是一个千载难逢的历史时期。作为一个有志于教育事业的教师，如果你慨叹“生不逢时”，请读一读这本书，大师们的足迹定会助你走向成功。

教育之道离不开“智”。严复留学英国时，学习并吸收了达尔文、赫胥黎、斯宾塞等人的思想，后来又翻译了《天演论》；李叔同曾留学日本，学习西洋绘画、音乐，他后来成为中国近代史上的一位艺术全才，是中国近代艺术教育的开拓者……追寻近代教育大师，谁不是博古通今、学贯中西？他们兼收并蓄，努力汲取新思想。教育大师们高深的学问，正是开创中国近代教育之路的智慧源泉。

智者不只是知识多，他们更是善于分析、善于判断、善于选择正确道路的人。近代教育大师们谁不是看准了中国教育的症结所在，利用自己的才智，踏出了一条符合中国特色的教育之路？他们立足基础教育，脚踏泥土，融进民众，播种理想，改造生活。小事情见证大智慧，“中小学”“基础教育”成为大师们发挥才智、创造辉煌的最佳舞台。今天，如果你抱怨舞台太小，请读一读这本书，你会感到“时时是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之师”。

一个成功的教育工作者，他的心中总是充满爱。陶行知在育才学校的时候，曾见一男生王友用泥块砸同学，当即制止并要他放学后到校长室来。放学后，陶行知来到校长室，见王友已等在门口。陶行知让他进了办公室，并掏出一块糖果说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。陶行知又掏出一块糖果说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即住手了，说明你尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了。这时，陶行知又掏出第三块糖果说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女同学。你砸他们，说明你正直善良，而且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友听到这里感动得哭了，流着泪向陶行知认错。陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖你一块糖果……”

陶行知的4段话与4块糖果，充分体现了一位教师对学生赤诚的爱，以及高超的爱的艺术。爱是教育的基础，爱是教师的职业道德，爱就是理解、尊重、信任、公正与赏识。

教育的精神说到底就是奉献，“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的至理名言。托尔斯泰说：“如果教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一位完美的教师。”对于我们，在平凡的岗位上默默奉献，这本身就是一种精神。所以，当我们感叹“地位平凡”的时候，读一读这本书，我们的灵魂就会得到净化，我们的生命就会得到升华。

如果把教育比成一座高山，先行者的足迹就是我们的路标，近代教育大师们则是我们的榜样。读一本好书，就是和许多高尚的人对话。让我们打开《追寻近代教育大师》这本书，对话大师，亲近大师，走上大师之路吧。

在线试读

1877年，当严复前往英国留学深造时，他已经踏上了一条与本国绝大多数人大相径庭的生活道路。留学前，严复接受的是西方教育，已经对西学有所掌握，在自己的头脑里已经基本消除了关于西方道德、理智和精神低下的片面观念。而在当时，无论是保守的“清流党人”还是开明的“洋务人士”，头脑里都或多或少地有着西方文化低劣而华夏文化高贵正统的观念。由此可见，严复是以自己相当独特的理智对中西方世界进行认识的，这构成了他观察、思索一切问题的坚实基础。他更冷静而深刻地开始关注西方富强的政治制度、法律制度、社会秩序以及价值观念和思想意识等众多内容。

可是，1879年严复留学回国后，由于不是当时的政治强人李鸿章的心腹，他的满腹才智并未得到应有的尊重，更谈不上被重用了，而满朝官员的贪腐堕落、无所用心及自满懒散则加剧了他对政治的失望情绪。1895年中日甲午战争的失败，对严复的打击更大。在战争失败的刺激下，极具思想家禀赋的严复决心“致力于译述以警世”，以此来振奋民心。