地方应用型本科学校招生模式探索研究

孟卓

（江苏理工学院，江苏常州 213001）

1 地方应用型本科的概念解析

地方应用型本科，主要指的是地方性大学不以科研办学为定位，而以应用型办学为定位的本科高等院校。地方应用型本科培养的人才主要是适合地方社会发展的应用型人才，它是在我国经济建设现代化以及高等教育大众化推动下所产生的一种新类型的本科教育。地方应用型本科，作为一种较为独立的教育类型，它具有自己独特的人才培养的目标、规格、方式、过程以及标准。地方应用型本科可以说在当今社会占据非常重要的地位，它对高层次应用型人才需要的满足、地方经济社会的发展以及中国高等教育大众化进程的推进具有重要的价值作用。

2 地方应用型本科学校招生模式的不足

随着高校响应国家对大学生的扩招，高考生在选择大学时就有了更多的选择对象，这可能就造成一些高校在招生这件事上出现生源不足或者所招优秀学生数量不足的现象。现在，高校招生办抢生源的现象频频发生，每个学校为了招到优秀的学生而使出浑身解数。现如今的地方应用型本科学校招生模式存在一些有待改进的地方，在某种程度上制约了招生工作的进行。同时，高校在每个省或者市还存在招生名额分配比例不合理等等。这些都体现了现如今地方应用型本科学校招生模式所存在的问题。

2.1 地方应用型本科学校招生模式地方性特点不突出

每个省市的高校都有自己独特的天然优势，比如依山傍水、临近海边、校园风景优美等等，这些地方性特点应该是招生过程中应该充分利用的部分。但是，现在很多地方应用型本科学校的招生模式并不能将地方性的特点向潜在的生源展现出来，这就会让一些优秀的学生由于并不是很了解这些地方应用型本科学校而将它们放弃考虑。我们知道，很多学生在做出对高校的选择时，除了考虑对所希望报考专业发展的前景以外，对高校所在的省市也在重点考虑当中。地方应用型本科学校要想让更多优秀的学生选择自己，除了提高自身的影响力和知名度，也要在招生模式上面做出努力，争取要让自己的地方性特色成为招生过程中的一个“有利武器”。

2.2 地方应用型本科学校招生名额分配比例不合理

一些地方应用型本科学校，在向外省市招收学生时，并没有按照合理的分配名额进行招生。这就使得很多优秀的学生由于这些本科学校在自己省市招生名额过于“稀缺”，而望而却步，不敢大胆的填报这些地方应用型本科高校的高考志愿，这就可能让一些优秀的学生被其他学校“捡漏”，形成一些高考生以及本科高校双方都感到惋惜的局面。地方应用型本科学校更多的是以培养应用型人才为目的的，所以要将注重对应用型知识传授的特点也要在招生过程中体现出来。

现在很多地方应用型本科学校所面临的问题基本上都一样，而形成这种局面的原因也不外乎以上两点。所以，针对现在地方应用型本科学校在招生模式上面所出现的问题，高校必须要做出相应的应对措施。

3 改进地方应用型本科学校招生模式探索研究

无论什么样的地方应用型本科学校招生模式，都是为了招收到学生而服务的。针对现在这些学校招生模式有待提高的地方，要进行有效的改进。

3.1 地方应用型本科学校应加强对招生信息的完善

地方应用型本科学校在进行招生时，要提前进行调研，将高考生最关心、最想了解的信息完整的整理出来并发布。招生信息内容如果模糊不清、有所保留，那么可能会降低学生对这些学校的满意度。招生信息是能够让学生对这些未知地方应用型本科高校进行深入了解的第一步，也是最先吸引学生眼球的地方，所以地方应用型本科高校在进行招生信息内容的编辑时，要注重信息内容的完整性和丰富性。

3.2 地方应用型本科学校应增加招生的方式

不同的招生方式有不同的效果，现在，很多高校招生的方式仅限于高考生在网上填报志愿，然后高校再根据学生的高考分数决定是否录取。这种相当于在网上进行双选的招生模式大大限制高校对于学生的选择。有资历的地方应用型本科高校就应该像清华、北大等等这些名牌高校那样，尽可能地增加自身对于优秀学生选择的方式，比如也采用自主招生、特招等方式。总之，仅仅单一的依靠高考进行招生的地方应用型本科高校，在进行对学生的选择时，始终处于一种被动的局势，即只有学生首先选择这些高校的时候，高校才有对学生是否录取的机会。

3.3 地方应用型本科学校应丰富高校专业的种类

地方应用型本科高校在做好自己特色专业的同时，要尽可能的丰富自身专业的种类。学生在选择高校时，一般首先考虑的是该校是否有自己心仪的专业，如果地方应用型本科高校的专业类型足够丰富，那么它被高考生选择的机会也会增大。当然，能否授予新专业的学位首先要得到教育部的认可，所以在开设新专业之前要获得申请资格。比如聘请合格的教师、成立相关的专业管理部门等等。

3.4 地方应用型本科学校应合理分配招生比例

地方应用型本科高校在对不同的省市进行招生之前，首先要做好充分地准备工作。比如，要对各省市可能报考本校的人数进行大致的预测，然后根据预测的结果对各省市招生的人数进行合理的分配。这种做法一方面可以避免由于个别省市招生名额浪费而使得招生指标没有达到的后果，另一方面也尽可能地使所招学生的整体素质获得提高。

总而言之，现在地方应用型本科高校所施行的招生模式存在一些问题。而为了让这些问题得到有效的解决，就必须从这些问题的根源找到解决的方法。完善地方应用型本科高校的招生信息，可以让学生了解到更多吸引他们的地方性特色，为高校在学生第一印象上“加分”；增加这类高校招生的方式，让高校尽可能地降低对高考招生的过度依赖，使其对优秀学生有更多的选择性；丰富高校所设专业的类型，让注重对专业选择的高考生有更多的选择机会，为高校招收到更多优秀的学生提供有利条件；合理的分配各省市的录取名额，尽量让地方应用型本科高校在各省市都能招满学生，完美的完成高校招生任务。

4 结语

一言以蔽之，地方应用型本科是以应用型办学为定位的本科高等院校，它是在我国经济建设现代化以及高等教育大众化推动下所产生的一种新类型的本科教育，可以说在当今社会占据非常重要的地位，对地方应用型本科学校招生模式进行探索探究，有利于发现地方应用型本科学校招生模式的不足，从而分析其中的原因，找出解决的方案，从而促进地方应用型本科的发展壮大。

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