谈新课改下初中英语教学的问题与对策

井万文

摘 要：随着新课改的不断深入，作为初中教学中必不可少的学科，初中英语开始书写新的篇章。新课改要求，学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力。然而，新课改发展以来，初中英语教学中仍然存在很多问题，教师要及时发现问题，认真分析问题原因并积极地作出调整，来适应新课标的理念，满足学生的学习需求，促使学生全面发展。

关键词：新课改；初中英语教学；问题；对策

最新的课程改革已经从传统的应试教育向人文教育转变，关注更多的是学生的个人发展，包括自主的学习能力，创新思维的培养。英语是一门语言类的学科，不仅仅是向学生传授英语的语言文化知识，还承担着提高学生人文素养的重任。学生通过初中英语的学习不但能够开阔视野，丰富生活经历，还对异国文化有了深入的了解，有利于形成良好的价值观和世界观。

一、目前初中英语教学中出现的问题

1.教学观念传统，更新不及时

尽管“人文教育”已经能够开展落实，但是传统的教学观念已经根深蒂固，不是一天两天就能摒弃的。传统的应试教育中，分数是衡量一个学生学习的唯一标准，学校及家长都只注重学生的学习分数，忽略了学生自身的发展，也阻滞了学生良好性格的形成。

2.教学方式单一，学生没兴趣

传统的教学方式，大多数教师都是采用“教师在上面讲，学生在下边听”教师只管讲完教材内容，学生听课效果如何也只能是通过分数来检测。传统的教学使英语教学单一化、课堂化、书面化，学生上课没兴趣，英语教学成绩也不理想。

3.学生学习水平参差不齐

学生进入初中，一方面是小学基础的不一致，另一方面加上对新环境的不适应，导致了学生在英语的学习中参差不齐，甚至有些接受能力差的学生，不懂不会也不说不问，造成了师生之间沟通不良。久而久之，学生的问题得不到及时的解决越积越多，使学生对英语的学习失去了信心，学习能力明显下降。

4.重视书面，轻视口语表达

随着经济的全球化，英语在日常生活中的作用也越来越大，我国英语教育的弊端是“做得多，说得少”，重视书面表达大过了口语表达，这就造成了学生书面作业完美，口语练习跟不上，真正遇到英语交流的时候，不知所措，说不出来。

二、新课改下初中英语教学问题的解决方法

1.更新教学观念

教师对新课标的改革理解透彻是实施运用和落到实处的必要前提，因此学校要加大对初中的英语教师对新课程标准的学习力度，并监督教师严格按照新课标的教育理念在日常教学中严格实施。教师要更新传统的教学观念，开展“以人为本”、以学生为主体的素质教育，在教学过程中，不单单要传授英语知识，还要引导学生形成良好的学习习惯，学会自主学习、自主探究，充分发挥学生学习的主观能动性。

2.构建高效的课堂教育，提高学生的学习兴趣

其次，课堂教育是我国教育的基本形式，教师要充分利用好课堂的45分钟，构建一个高效的、丰富的课堂，使学生有兴趣听，才有欲望学，才能把主观能动性发挥出来。例如，要多多运用情境教学，同桌之间互相问答：Do you like basketball？Yes，I do./No，I dont.来促进同学之间的语言表达，把枯燥的书面教学转化为有趣的情境教学来激发学生的学习兴趣。

3.开展多元化的教学模式，顾及每个学生的学习能力

打破传统教学模式的束缚，开展多元化的教学模式是实现新课改的有效途径，因此教师在教学过程中要根据教材内容结合学生的实际情况开展多元化的教学。例如，分成小组，以小组的形式分层教学，根据每个学生的不同情况来因材施教，而且同学之间的互助也能很快弥补互相之间的差异，来达到共同提高的目的。教师还要善于运用多媒体的教学优势，将一些英语的歌曲、视频、广播加入其中，通过学生自己眼睛看到的和耳朵听到的来加深对单词语法的记忆，培养英语的语感，一方面锻炼了学生的听力，另一方面也能提高学生的学习兴趣。

4.要重视英语的语言性

英语本身就是一门语言学科，注重的是学生的“听”“说”“读”“写”。在传统的教育当中，我们更重视的是“听”“写”，好多学生都是在试卷上答题表现良好，一到了实际生活中用到英语的地方又结结巴巴说不出口，这也是多年应试教育的一個弊端。因此，我们教师要做的就是让英语的教学和实际生活密切结合在一起，无非就是多读多说。例如，教师可以组织学生观看英语电影，或者利用堂前十分钟，让他们阅读解说自己喜欢的英文诗歌，句子等。让英语真真实实存在于我们的日常生活中，久而久之，学生的口语水平一定会大大提高。

总之，英语教育作为初中教学中一门重要的课程，一个方面在于英语语言的多样化，一方面是英语语言的国际化，在全球经济化的今天，初中英语在初中教学中的重要性是不言而喻的。在新课改的大背景下，全面提升自身素质能力，在新课改的大潮流下，我们英语教师不仅仅是要做好英语知识的传授，更要全面引导学生自主学习的能力，做祖国新一代的接班人。

参考文献：

[1]汪培兰.新课改下初中英语教学的问题与对策[J].中学生英语，2017（24）：30.

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