如何打造小学班主任工作室

朱金花

摘 要：随着社会文明的逐步发展，社会将更多注意力转移到教育上来。这就迫使各个阶段的教育机构加强师资建设，以确保满足社会对于教育的需求。而打造小学班主任工作室，能够促进班主任专业化成长和发展，有利于学校打造一支专业、有能力、有创意的班主任教师队伍，顺应大时代的发展。然而，目前各地区小学还未能将打造小学班主任工作室的任务落到实处。从德育选拔、培训指导、建立班主任档案、班级文化建设四个方面来探讨如何打造小學班主任工作室。

关键词：小学教育；班主任；工作室

为了顺应教育的改革与发展，落实“科学发展观”及“幸福教育”对于教育事业的工作指导，以打造幸福、友爱、团结的班集体，提高班主任专业化素质为目的，大胆在小学打造班主任工作室做出新的尝试与突破，全面推进教师队伍的素质化、专业化的进展，全面建设和谐幸福的学习成长的校园氛围。作为与学生接触时间最长、最全面的教师，班主任有责任以自己的专业知识教导学生、引导学生，这就需要班主任教师提高自身专业能力和素质，有秩序、有创意地带领学生打造一个团结友爱、积极上进的班集体。所以，打造小学班主任工作室是时代的要求，也是当代教师与学生的共同呼吁。

一、学校建立德育领导小组，严格把控班主任队伍的选拔工作

教育的根本是育人，这就要求班主任应具备良好的个人素质，正确的世界观、人生观、价值观，积极乐观的生活态度和完备的教育技巧和经验。学校方面应成立有经验、平等公正的领导小组，全体教师自由申报，再由领导小组进行审查、挑选、举荐有能力、有思想、有创意、有师德的优秀教师，并委以班主任的重责。

二、注重培训，提升班主任的专业水平

育人先育本，而班主任的主要工作就是在学生的学习生活中进行育人工作。要进一步明确班主任的工作应以育人为本，以德育为主；尊重学生，以平等的态度引领学生正常成长；平等对待班级内的每一位学生，不因成绩的好坏分人，关心学生的全面发展；积极组织、参与学校或班级的文娱活动，促进班级凝聚力。还要督促班主任进行自我反思与审视，制定下一阶段的发展目标，提高自己的工作水平，端正工作态度。除此之外，还应锻炼班主任的实战能力，指导班主任在全班范围内开展文娱活动，例如最美班级、慈善周、体育周、读书周等等有教育意义的活动，制定一系列的策划，提前做好应对任何突发情况的措施。通过实际活动提高班主任的组织、应对能力和细心、周到的基本素质。还可以建立一个平台，展示各个班主任的工作成果，可以以照片、视频等形式，向全校展示自己的班级，是领导小组考察班主任的一个渠道。这样可以提高班主任队伍的整体素质，也能方便领导选拔成立一个班主任骨干小组。

三、建立班主任档案，注重工作总结

班主任要以每学期为周期，将班级工作计划、总结和成果详细记录在册，也要将学生的学习成绩、平时表现等等记录下来，在学期末时给综合表现突出的学生评奖评优，予以鼓励。班主任要做科研型教师，不能凭借经验教育学生。班主任应根据每届每个班学生的具体情况开展有效研究，并根据研究制定合理的教育方案，并以每学期为周期进行反思总结，并根据调研结果对教学方案加以改进。特别是要做好青年班主任的快速成长的培养工作。同时，也要做好班主任辅导的专题讲座，并给予工作成果良好、有进步的班主任鼓励，对暂时没有进展的班主任进行培训和工作指导。这样不仅可以促使班主任队伍的快速成长，还能给对班主任队伍进行教学改革提供研究基础。当然，学校也要加强监督制度，定期检查班主任的工作情况，制定评比制度，增大竞争力。另外，还要发挥骨干带头作用，促使每个班主任将工作做得更完善。

四、大力加强班级文化建设

优秀的班集体不仅要有好的学习成绩，良好的班级文化也是优秀班级的重要表现。班级文化建设不仅能陶冶学生的文化素养，而且能增强学生的班级归属感和班级的凝聚力，所以班主任要加强班级的文化建设，创造良好的教育环境。首先要做好教室的布置和美化，教室是班级的门面，也是班级的归属，班主任要予以重视。班主任还要制定明确的班级班规，明确奖惩制度。此外，还可以发挥家委会的作用，每月定时举行具有班级特色的家委会活动，充分展现每一个学生的特色，加强家校联系，这有利于增强班级的凝聚力，促进学生身心发展。

综上所述，班主任是一个班级的核心部分，尤其是在小学这个学生思维意识还未发展完全的重要阶段，班主任的重要性就更加突出。加强小学的班主任队伍的建设，有利于更加系统地教育学生，有利于形成良好的成长学习环境，有利于学校领导进行管理。因此，打造小学班主任工作室对于中国初等教育发展的具有远大的意义和影响，也是这个时代的发展产物。

参考文献：

[1]边鲜.小学班主任班级管理的创新发展研究[J].东方青年（教师），2013（18）：70.

[2]马丽望.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].新课程（小学），2013（5）：144，145.

编辑 高 琼