如何优化小学体育体操教学探究

李双

摘 要：体操运动作为一项专业的体育训练项目，对于小学生的基本活动能力有着很强的锻炼作用，因此应该从小培养学生学习体育的兴趣，提高体育教师教学的专业性，从而更好地促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。依据小学体育体操教学的必要性，就如何优化小学体育中的体操教学提出了几点建议。

关键词：小学体育；体操教学；优化方法

学校里体育教学的主要形式有体育课教学、课外体育活动教学、体育业余训练等。把体操教学运用到小学体育教学当中，不仅能够锻炼学生的基本活动能力，促进学生身体的健康发展，还可以丰富学生的学习生活，为学生的学习增添乐趣，提高学生学习的积极性和效率。

一、小学体育体操教学的必要性

小学体操教学不但可以提高学生四肢的灵活性、柔韧度以及动作的协调性，还具有促进身体的新陈代谢、血液循环、预防疾病和振奋精神的作用。

体育教学的整个过程都很重视学生身体素质的发展，体操教学在小学体育教学中的开展，学校能够针对不同的体育运动项目，进行与之相对应的体操教学内容展开锻炼，促进学生身体素质的发展。

体操教学的有效开展能够有效地促进小学生在力量、耐力、呼吸、柔韧性等方面的提高，还有利于促进小学生的弹跳性和身体的协调发展，对心血管系统和呼吸系统都起着很好的促进作用。与此同时，在不断地学习和练习过程中，学生一次次的改正练习，有利于学生形成良好的心理素质，培养他们勇敢、毅力和坚持的品质。

二、优化体育教学中体操教学的具体措施

1.提高体育教师对体操教学的认识

想要充分发挥体操在体育教学中的作用，体育教师首先要对体操教学有一个正确的认识，需要对学校体操教学如何开展与学生身心健康发展等问题有着深刻的认识，这样才能够在选择体操教材、提高体育教学质量上做出合理、有效并且正确的选择，最终提高体育教学的质量。

同时作为一名体育教师的基本要求就是预防及防止意外事故的发生。老师首先必须要了解学生的特点，熟悉教学动作的规格与技术特点，掌握帮助学生、保护学生的技能方法，在有着严谨的课堂纪律下严格开展体育教学，有效地预防意外事故的发生。只有这样，才能够有效地、安全地开展体育教学，培养学生的自信心，得到社会、学校和家长的认可，从而使体操教学更加顺利地开展。

2.运用形式多样的教学方法和手段

把集体教学和小组相互帮助相结合，老师在一旁对各小组进行指导的同时，可以让学生在集体练习的基础上进行小组间的互帮互助，让学习能力快的学生帮助那些学习能力慢的学生，相互促进，共同進步，掌握动作技术要领；在体育教学方法上多采用慢动作和分解动作示范，让学生清楚地了解动作步骤和要领，建立良好的记忆印象，打下良好的体育学习基础；还应充分利用广播操教学的特点，培养学生优秀的组织能力和示范能力，提高小学生在小组合作中相互合作的能力，加强小组合作学习，开展小组竞赛，从而激发学生学习体操的热情，提高体育教学中体操教学的质量。

3.引导和激发小学生进行自主学习

体操教学过程中的难度一部分来自于学生对学习的抵触情绪，体育教师想要充分发挥学生学习体操的积极性和自主性，需要作出很大的努力。

首先，为了防止学生在教学当中注意力不集中、分神，体育老师应明确地布置一些教学任务，严格地控制时间，让学生在有效的时间内进行高效率的学习。其次，要正确引导学生学习，充分调动学生的学习积极性，学会把学生的不良情绪转变为自主学习的积极情绪。最后，体育老师在教学过程中要分清内容的侧重点，突出对重难点的学习。

适当的考核能够促进学生学习的积极性。学生往往比较重视对学习内容的考核，因此体育老师在教学开始阶段可以适当地进行考核，吸引学生的注意力到动作上，寻找每个学生身上的闪光点，并对他们进行放大性的鼓励和认可，也可运用竞赛的方式充分调动学生的学习积极性，提高小学生的学习兴趣，慢慢形成自主学习的习惯。

4.寻找体育教学中体操教学难以开展的具体原因

在体操教学过程中很多家长和老师会认为学习体操的危险性比较高，学习内容偏难，学生自身素质差等都是体操教学难以顺利开展的主要原因。

其实出现这些问题主要是学生在课堂上不会运用自我保护动作，或是在教学器材上不按照老师规定的要求做动作等原因造成的，只要强化对学生的自我保护教育和课堂纪律性教育，让学生认真自觉遵守这些要求，家长和老师担心发生的意外还是可以有效地避免的。

总之，想要更好地优化小学体育体操教学，体育教师就应努力提高自身教学素质，采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，并且找到教学中存在的误区，在教学实践中对此问题进行解决落实，才能够让学生更加准确规范地掌握体操技术动作要领，提高学生身心素质的全面发展。

参考文献：

[1]黄晶.新课标下小学体育课程中体操教学内容的构建[J].启迪与智慧（教育），2015.

[2]林正琰.小学5～6年级体育课中体操类教学内容构建研究[D].武汉体育学院，2015.

编辑 谢尾合