微课在小学英语课堂教学中的应用探究

翁磊

摘 要：在小学英语教学中，必须打破传统的教学弊端，开设现阶段素质教育改革号召的新教育模式，而微课研究的主要目的是能够使教师在教学的过程中使用和应用，服务教学，从这一角度出发，研究微课在小学英语教学中的主要应用、从课前预习课中突破重难点以及课后巩固等方面来研究小学英语教学中微课的主要应用，提出几点主要建议。

关键词：小学英语；微课；建议

微课在本质上主要是通过短视频以及媒体的形式，围绕课程知识点或教学环节所展开的教学活动。我们在教学的过程中，必须力求微课最终目的能够服务于教学，既达到有利于教学的最终目标，又能侧重于微课在小学英语中的主要应用。因此，微课从小学应用的角度出发，我们从以下几个方面分析和探讨微课在小学英语教学中的主要应用。

一、课前预习

由于课前预习是学生自主学习过程中的主要部分，我们必须打破传统的教学模式，积极调动学生学习的积极性，而在微课的教学模式下，学生能够课前预习，取得良好的效果，主要的原因包括三点：通过微课的单一主题选择和现代信息技术结合的应用，能够很好地完成相关课前预习的主要内容，有利于学生把握学习重点；微课的在线视频形式，能够增加学生对英语学习的趣味性感受。这主要是指如果教师通过微课教学，那么学生学习的兴趣较大，有利于提高学生的好奇心，在视频中也能够通过学习从而加深对英语知识的记忆，掌握英语学习知识的重点；通过微课的时间控制，能够实现学生在短时间内集中注意力，抓住学生的主要特点，有利于学生综合使用时间，为下一节预习做好准备。

二、课中突破重点和难点

学生利用微课能够反复播放的形式，有利于学生自主学习能力的加强。在学习微课的过程中，教师必须确定知识点的主要运用，使学生能够根据实际情况来完成针对性的操作，加强自我解决问题的能力。因此，在学生自主探究和疑惑解答的过程中，针对某一无法解决的问题，教师必须引导学生回答问题，也要通过微课来回访相关的教学过程，引导学生及时进行课堂反思，掌握和了解所学的知识。学生在学习的过程中，对于出现的各种问题也要及时理解，只有在这样的情况下，才有助于学生对基本知识的掌握和分析。

三、课后复习

微课有利于加强学生在课后的复习巩固。在传统的英语教学过程中，如果学生错过了教师所讲解的内容，那么，即使教师再次为学生补课效果也不好，但是，微课却有能够为学生重复补课的特点，学生可以对微课视频进行反复播放，解决学生的疑难点，方便学生重温教师对教学的重点知识等再次思考，有利于学生学习追赶和学业成长。在英语授课结束之后，教师可以指导学生对某些特定的视频和资源进行学习和利用，根据兴趣来选择有用的视频，利用短小的时间对所学的知识内容进行扩展，开阔学生的眼界，加强其思考能力，提高学习效率，达到良好的学习效果。

四、微课在小学英语教学中的主要应用建议

在小学英语教学中，我们要达到有效利用的效果，使学生能够积累经验，不断地总结反思。结合学生的实际特点，我们必须从以下方面来加强微课在小学英语中的应用。

1.教师在制作微课视频的过程中，必须要突出相关的主题，具有明确的针对性，加强美观和实用性。由于微课为学生提供相关的知识，微课的本意使学生在自主学习过程中突破某些知识点，因此我们必须针对某一教学中的重点和难点等各个方面展开，从而加强教师的教学经验，对学生自主学习的道德问题进行精准的判断，并且雕琢相关的语言，使之表达规范，达到相应的标准，兼顾讲述性、启发性和激励性统一的目标，在表现技术上，微课也必须要考虑学生的基础兴趣和爱好等，提高微课的实用性以及趣味性共享，加强师生之间的互动，通过学生之间的交流和表达，使用微课资源，强化微课对于学生的吸引力。

2.我们必须重视对于学生的引导，培养学生的自主学习能力。由于小学生自主学习能力不足，因此我们必须要加強学生利用微课进行自主学习等各方面的引导，加强教学观念的更新，从而使学习观念发生转变，因此，逐步加强学生利用微课的指导，对英语的重难点，讲述其中的道理，必须使学生能够一次提高，做到使学生养成熟练应用微课的习惯和能力。

综上所述，微课与传统的英语教学模式是不同的，这是借助于新型的科技和多媒体的新型教学方式，通过运用微课，教师能够帮助学生养成自主学习的良好习惯，从而达到提升课堂教学效果的目的。我们在小学英语教学中应用微课的主要目的是能够有效地使用和应用，必须通过不断的深入实践才能发现相关的问题，并且进一步解决，面对目前的教育模式，小学英语教师必须不断地学习，应对当前技术环境下课堂教学的要求，使微课成为小学生英语学习的好帮手。只有在这样的情况下，学生才能够有效利用微课的长处，避其锋芒，对于课堂中不懂的知识逐步进行掌握和了解，突出主题，最终达到教学目标。

参考文献：

[1]陈洪亮.基于互联网教育模式下的小学英语微课教学分析[J].读与写（教育教学刊），2017，14（7）：178-191.

[2]张春辉.微课在小学英语教学中的应用与建议[J].学周刊，2016（29）：44-45.

编辑 李琴芳