浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

黄华

摘 要：语文学科在小学教学结构中具有重要的作用，而作文是小学语文學科中的重要组成部分，也是小学语文教学中面临的重点与难点之一，课外阅读的进行对于小学语文作文的写作具有重要的作用，对此进行了相应的论述。

关键词：小学语文；课外阅读；作文教学；重要性

在小学语文教学活动中作文写作的目的在于培养学生的观察、思考以及写作能力，是小学阶段语文培养的重点能力之一，受小学生词汇水平与阅读量的影响，小学作文写作中面临着比较大的困难，因此应当加强小学生的课外阅读。

一、小学生作文写作的现状分析

小学生由于年龄有限，对于生活现象的观察与分析理解能力比较有限，同时学生的词汇积累也比较有限，难以对心中所想进行自由有效的表达，制约了小学生的作文写作。作文对于小学生而言是一个难度比较大的语文学习模块。同时写作能力是小学语文乃至整个人生阶段的重要能力之一，因此教师应当充分提升对小学语文写作的指导。目前小学生的作文写作存在方向比较狭窄以及主题思想不够明确等相关问题，小学生对于作文写作的兴趣比较有限，采用课外阅读的方式能够有效改善这一现状。写作与阅读之间具有难分难舍的关系，教师应当对其进行充分利用[1]。

二、课外阅读在小学作文教学中的重要作用分析

作文是小学生从三年级开始接触到的一个学习模块，三年级是小学生语文学习入门级与作文写作的关键期，字数集中在200～300字之间，通过课外阅读能够有效促进学生作文写作水平的提升，也有利于学生作文写作兴趣的提升，加强学生作文材料的积累以及确定写作方向，下面从三个方面进行了相应分析。

1.课外阅读有利于加强学生作文写作兴趣的提升

作文的兴趣与学生写作能力的提升之间具有重要的关系，在作文教学中课外阅读的指导占据着一定的比重，小学生一般对于课外阅读具有比较大的兴趣，一篇篇的文章就像一个个小故事一样吸引着小学生，而阅读的进行有利于充分激发学生的写作兴趣[2]。

例如在“对于校园内一景物的描写”过程中，教师可以将学生进行校园景物观察与课外阅读指导进行充分结合，在课外读物的选择上与学生具体的写作内容相结合，例如在对学生进行秋景写作的指导过程中可以选择《顽强的小草》这一文章，对于这一文章中的有关词汇与句子进行甄选与识记，从而充分激发学生对于作文写作的兴趣。

2.利用课外阅读来加强学生作文材料的积累

作文写作的进行离不开素材资料的积累，因此在作文写作的过程中应当积极指导学生进行素材的积累，一种是来自于生活中的充分观察与思考，第二种就是来自于学生的课外读物。通过课外阅读能够充分促进学生对于生活的观察与思考，借鉴他人的思想并进行有效记录，将其运用到自己的作文写作过程中，凸显作文写作的效率与质量[3]。

例如在对动物童话的编写这一作文的指导过程中，教师可以指导学生选择与动物童话有关的文章题材，这一类的文章题材相对来说也比较多，小学生对于童话与动物的兴趣也比较大，从而有效启发学生对于动物童话的创作。根据三年级学生写作入门的字符在200字到300字之间，对文章的构思与每一段的安排进行相应指导。

3.通过课外阅读有效确定写作方向

在小学作文的写作过程中，除了写作素材的积累与词汇量的掌握之外，还应当确定明确的中心思想，这是作文写作的灵魂，不能够偏离作文写作的方向，这也是一篇成功的小学作文的重要保障。通过课外阅读小学生能够加强对社会的理解，从而对自己作文的写作有充分的观察与思考，增强学生的社会责任感，在自己日常的学习与生活过程中充分观察与思考，多接触外部的事物，以此通过课外阅读全面把握文章写作的核心思想与指导方向。

例如，在我喜爱的中华传统文化这一题材的写作指导过程中，教师可以利用课外读物来加强学生对于作文写作的指导与把握。选择一些与我国传统文化有关的文章，包括中秋节与春节等，通过这样一种课外阅读活动的进行加强学生对于中华传统文化的了解，从而触发学生对于传统文化的感情与思考，并结合自己的生活体验有效地描述我国的传统文化。

在小学语文教学中，三年级过渡阶段作文写作教学的进行对于学生语文能力的提升具有重要的作用，因此应当积极采用不同的方式促进小学生的作文写作，其中课外阅读发挥着重要的作用，能够促进学生作文素材的积累与写作兴趣的提升，以及对写作中心思想的有效把握，在小学生的作文写作指导中具有重要的作用。

参考文献：

[1]田海清.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].读写算（教师版），2016（10）：103-104.

[2]宋娟娟.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读写算（教师版），2017（26）：60.

[3]朱明达.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课外语文（上），2016（19）：122.

编辑 郭小琴