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体育教育中学生个性差异与个性发展

2018-03-07胡炜

新课程·小学 2017年12期
关键词:个性差异个性发展体育教育

胡炜

摘 要:人与人之间的差异是一种社会中的必然现象,但是,在体育教育中,如何能够做到时机刚好,对学生进行个性上的发展与教育,是每一个体育老师的职责与任务,为此就学生的个性差异与个性发展进行了探究,以供各学者参考。

关键词:体育教育;学生;个性差异;个性发展

体育教育其实是一种锻炼人的身体和意志的教育,它是有别于各种科学课的教育,目的在于促进人的全面发展,协调各种关系,培养人优良的品德和过硬的心理素质。

一、个性差异与个性发展的基本概念

个性,从字面上讲的意思就是本人有别于他人的地方,是本人的一种特点。从心理学专业的角度上讲指的是个性倾向和心理方面的特征,其实每个人的个性差异不仅表现为每个人的特点,也表现为某一相同方面的不同层次。

二、体育教育中发展学生个性的意义

1.有利于学生的身心发展

学校教育在孩子的个性发展中起着重要的作用,基本上贯穿孩子的整个学习生涯,影响着学生的发展和进步。发展学生的个性差异,最主要的是发展学生健康的个性差异,可以很好地激发孩子们的创造力和才智,从而促进孩子的身心全面发展。作为体育教育者,应该深刻明白这一点,做到把整体教育融入个性的发展之中。

2.符合新课标的要求

在新课标的引导下,培养社会主义事业的接班人,我们不能抹杀了孩子的个性,按着老师的要求把孩子都培养成一种样子,这是违背事物发展规律的,同时也不利于孩子的健康发展,更谈不上为现代化建设输送合格的人才。新课标要求围绕学生的个性展开教育,营造一种轻松的学习氛围,从而让学生最大程度上展现自我。因此,为了更好地完成课程计划,应该更加强调学生的个性发展,从而使学生在快乐中学习。

三、体育教育中发展学生个性的方法

1.安排相对较多的自由活动实践

其实,在体育教学中,我们更应该在教授完大课的前提下,为学生个性的发展设计一系列的课程,作为一名老师,多在教学内容和教学方法上下工夫,可以让学生自己编一些课程内容,从而满足自身的发展,在这点上,我们不仅可以让学生个性得到发展,也可以获得一种发展后的成就感。

2.教学应该因学生的个性而异

一个学生的个性没有好坏之分,个性只是区别于别人的一种表现形式,因此,在教学中,为了发展学生的个性,作为一名老师,必须经常和学生进行交流,和学生单独谈话。比如,刚升小学的一年级孩子,由于有的孩子是独生子女,我们对这部分孩子必须特殊照顾,让其更好地适应小学生活。这个过程中,必须让孩子们感受到家庭的温暖,做到因学生的个性而异,不拘一格地培养人才。同時,教师要努力营造适合学生个性发展的教学氛围,通过创新等方法,唤醒孩子的内在人格,从而获得可以克服自身困难的毅力,进而帮助学生发展自己的个性。这就要求教师必须改变以前灌输式的教育,变成学生自主学习,在课堂上,老师只讲一般性的知识,其他需要孩子独立完成或者小组讨论完成,让基础稍微好点的孩子对基础不好的孩子进行辅导,这样不仅能够建立孩子们之间的深厚友谊,而且可以使得每个孩子的个性得到发展。

3.老师要合理利用自身的个人魅力

其实,一个孩子能否成为一名合格的社会主义现代化的建设者,关键在于老师,老师在这个过程中扮演着相当重要的角色。在新课标实施的今天,其实教师与学生之间是一种平等的关系,更是一种朋友的关系,体育教师自身的修养、文化素质以及个人魅力直接影响着孩子的个性培养和发展。作为一名教师,应该本着身正为师、学高为范的态度对待自己的职业,这也是很多师范类院校的校训。其实,学生生动活泼地发展,强调的就是学生个性的发展,教师是学生个性发展的一面镜子,教师的一言一行都深刻影响着学生,因此,教师在提高自身专业素养的同时,更应该提高自己的亲和力,做到真正关心每一个孩子,发现每一个孩子阶段性的问题,努力为其解决,使得学生的个性在潜移默化中得到长足的发展。

体育教育中发展学生的个性是时代的要求,也是新课改下培养适应社会发展的专业性人才的要求,培养学生的个性发展关系着社会主义现代化建设的进程。因此本文结合个人多年实践工作经验,就体育教育中学生个性差异与个性发展进行了认真的探索,详细分析了个性差异与个性发展的基本概念,并且讲述了发展学生个性差异的意义,主要体现在以下两点:第一,有利于学生的身心发展,第二,符合新课标的要求。接着详细论述了发展学生个性的方法:主要有三点:安排相对较多的自由活动实践,教学应该因学生的个性而异,教师要合理利用自身的个人魅力。由于个人所学知识以及思维的单一局限性,并没有能做到每方面一应俱全,但是希望可以因为此文引起广大学者对此问题的关注。

参考文献:

[1]钱振鼎.浅论体育教育之中学生个性差异与个性发展[J].当代体育科技,2016(32).

[2]孙斌.体育教育中学生个性差异与个性发展[J].思维与智慧,2016(26).

编辑 赵飞飞

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