怎样做个合格的班主任

马伶

摘 要：随着课堂改革的不断深入，班主任工作越来越艰巨，一个班级的好坏，从宏观上看学生的学习状态、学习劲头、班级纪律、班级卫生。微观看学生作业、自我调控能力怎样等。

关键词：合格；班主任；班级

随着课堂改革的不断深入，班主任工作越来越艰巨，一个班级的好坏，从宏观上看学生的学习状态、学习劲头、班级纪律、班级卫生。微观看学生作业、自我调控能力怎样等。以下是我几年来在工作实践中的一点体会。

一、要了解每一个学生

一个班级就是一个小社会，作为班主任既要了解学生又要研究学生，在一个班级里对学生各个方面的了解，从家庭情况、生活习惯、思想道德、身体健康状况到学习成绩、个性爱好、作息时间、课余时间等方面的了解，通过了解每个学生的情况，不仅形成良好的教育气氛，同时又能密切师生关系。

二、为人师表，以身作则

老师要坚持以身作则，言行一致。言传身教去影响学生，用自己的榜样教育学生。一个成功的班主任不仅要有良好的文化素养，较强的业务能力，还要有良好的师德和健全的心理状态。班级中的学生个性多样化。事实证明，班主任的学识、道德、人格力量在潜移默化地影响着学生，只有让师生互相了解，才能拉近师生关系，使班主任工作做得更好。

三、实事求是，讲究公平

学生虽小，但也有思想。就拿表扬这件事来说，就要灵活多样，要实事求是，要公平。否则也会在学生心里引起波动，班主任要一视同仁，平等对待每一位学生。表扬能够激励学生积极向上的劲头。所以老师要灵活运用，让学生感到自己的成绩得到了赞扬和肯定。同时会让成绩发扬光大，这需要老师掌握一定的尺度，不要把事迹与发生的时间拉得太长，否则激励作用得不到发挥。

四、建设班级，增强集体荣誉感

班级是学生学习、生活的地方，只要把学生的积极性调动起来，让他们自觉地参与班级管理中来，在班会上让学生提合理化建议；比如，作业的安排、值日生的安排、学习经验的交流、基础知识自查，以及新课程预习，建立班级日常规范，创造条件，开展丰富多彩的活动等，让学生成为建设班级的小主人，以班级的荣誉为己任，对个别学生充分调动其积极性，增强他们的荣誉感，所以班主任要了解学生。在了解学生的同时，要让学生了解自己工作的困难和艰辛，建立良好的师生关系。

加强学生的思想道德教育是建设班集体的重要一环，现在的小学生在家娇生惯养，自我意识强，并缺乏良好的养成习惯，比如，有个学生是从外校转来的，随意性太强，上课做小动作，回答问题不举手就发言，站不住，坐不住，经过一段时间的观察，我发现他天资聪明，自尊心强，对他进行思想教育，到了期末他终于改掉了好动的毛病，因此，建设一个好的班集体，就要将学生的思想教育做到位。

五、培养得力的干部队伍

我觉得在班级工作中，班主任要把班级事物包揽下来，整天忙于教室、操场、事必躬亲，反而束缚了学生的手脚，离开老师的眼线，学生就束缚于无策，但如果不管，那将会是一盘散沙，学生干部的工作是协助老师组织和带动学生全面发展的有力助手，如果班级干部用得不当或他们之间不团结，会导致班主任工作处于被动局面，班委会对班风建设起着重大作用。培养学生干部就要协调好学生与干部的关系，发现问题，及时解决，班主任要注重的一点是不要为了树立干部的威信而去批评其他同学，也不要为了从严要求班干部而随意指责。要教育学生学会理解别人，宽宏大量。互相帮助、互相尊重，所以，培养好优秀的班干部隊伍使之成为班级的核心力量，并带动全班学生不断进步。

六、提高学生学习的积极性

关于这个问题是与班主任密不可分的，它关系到小学生的全面发展。在课堂上要指导学生学好各门课程，首先要教给学生学习方法，那就需要指导学生学会作业、学会复习，更要学会听课和预习。同时要激发学习兴趣、明确学习目的、树立良好的学习风气；班主任要正视学生间的差异，因材施教提高学生的学习积极性。

总之，做个好的班主任还需要做很多的工作。比如心理和生理特征以及班主任工作的艺术和学困生转化等，都是班主任应该做的工作。不管怎么说，班主任不但要有扎实的基本功和极强的业务能力，而且还要注意细节，顺应新的教育教学潮流，因此做个合格的班主任，不仅要不断地学习新知识与新技能，更要有无私奉献的精神和高度的政治觉悟，我会永远追求于班主任的教育教学艺术。

参考文献：

[1]范玉莲.强化班级管理，做好班主任工作[J].吉林教育，2010（2）.

[2]袁金淑.澳门中学班主任工作存在问题与改进策略[D].华南师范大学，2005.

编辑 鲁翠红