试论如何做好小学班主任工作

杨启邦

摘 要：小学阶段的学生正处于身体和心理成长的重要阶段，小学班主任在学生的成长教育中显得极为重要，小学班主任的工作直接影响到小学生的身心发展。因此，小学班主任应努力做好班主任工作。分析了小学班主任工作的重要性，并提出了做好小学班主任工作的几点建议。

关键词：小学班主任；管理工作；健康发展

新课程改革要求学校进行素质教育，这对小学班主任工作提出了新要求。小学班主任不仅要教授小学生基础知识，还要关注小学生的身心健康发展，培养小学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的未来社会主义事业接班人。小学班主任应注重管理艺术，做好小学班主任工作。

一、小学班主任工作的重要性

小学班主任的工作不仅仅是上课讲授知识，更重要的是了解班级学生日常的生活、学习、心理情况，并引导小学生身心健康发展。一方面，学生在小学阶段身心发展并不成熟，容易受到诱惑犯错误，班主任通过与学生沟通接触可引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的学习、生活习惯，促进小学生身心健康发展。另一方面，班主任通过以身作则、教书育人可在全班营造一个良好的学习氛围，帮助小学生养成互帮互助、诚信做人、尊老爱幼、艰苦奋斗的优良品质，树立优良班风。此外，班主任还通过与小学生的大量接触，及时了解小学生在学习、生活中遇到的问题，并正确引导学生解决问题，带给学生一个积极向上的小学生活。

二、做好小学班主任工作的建议

做好小学班主任工作有以下几个方面的建议：关爱学生，组建班干部队伍，积极与家长沟通，总结经验。

1.关爱学生

小学班主任要想做好工作，一定要用心去爱每一个孩子，平等对待每一位学生，和学生做朋友。每一个孩子最初都是善良的，班主任不能只看到学生的表面，要积极与学生沟通，了解学生做事的原因，帮助小学生养成良好的学习生活习惯。班主任要相信每一位学生都是可塑之才，要关心爱护每一位学生，不能因为学生成绩差或做了一些错事就区别对待，放弃学生，要积极与学生交流，引导学生走向正确的方向。在班级管理工作中，班主任要关心每一位小学生的发展，不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的心理健康。班主任可每周举办主题班会帮助学生成长，例如，开展“手拉手，一起帮”主题班会，通过学生模拟表演、趣味问答等形式，让小学生在玩乐的同时学到乐于助人的道理。班主任也要关爱学生的个性发展，培养小学生的兴趣爱好，注意发掘小学生独特的潜力，让每一个孩子都成为有个性的学生。

2.组建班干部队伍

小学班主任的工作重要且繁杂，组建一支优秀的班干部队伍可以有效地帮助班主任管理班级。首先，班主任在全班开展班委竞选，初步选择一些自愿为班级做贡献，渴望提高自己能力的学生。其次，班主任要参考学生成绩、性格、能力、群众基础等因素，综合考虑决定班干部队伍成员。队伍组建完毕后，班主任要组织班干部制定班风、班训、班级条例等班级规章制度，让学生做事有据可依。班主任要合理安排班干部工作，引导大家与班里同学积极交流，及时反映学生情况，配合班主任管理班级。同时，班主任也要鼓励班干部，肯定他们的成果，让班干部在做好班级工作的同时锻炼自己。

3.积极与家长沟通

学生的成长与家长密不可分，因此，班主任要积极和家长沟通，共同帮助小学生健康成长。班主任要建立一系列与家长沟通的措施。第一，班主任组织每学期至少开展一次家长会，会前积极向家长了解学生的成长环境及在家时的表现，会上可派代表向学生家长讲述优秀的教育理念，并请家长积极建言献策，给出班主任工作的建议，会后要及时总结反思。第二，班主任组建班级微信群，定时上传班级活动照片或视频，让家长及时了解学生动态。班主任要鼓励家长积极在群里交流，讨论如何才能更好地帮助小学生健康成长。第三，班主任定期开展家访工作，到学生家里实地了解学生的成长环境，观察学生在家表现。对于家庭环境不好的学生，班主任要积极与家长沟通，帮助学生拥有良好的生活环境。

4.总结经验

班主任要定期做工作总结，在每次总结中找出问题，并思考解决办法，下次遇到类似情况要吸取经验。同时，班主任要与其他同事积极交流意见，向他人学习优秀的工作方法，改正自己的不足。班主任要在一次次的总结中不断提高自己的管理能力，更好地帮助学生健康成长。

总之，做好小学班主任工作意义重大，每一位小学班主任都要重视。小学班主任要不断提高自身能力，用心关爱每一位学生，做好一系列班主任管理工作，帮助小学生健康成长，为国家培养优秀的社会主义事业接班人。

参考文献：

[1]任路伟.小学班主任学生观的教育学分析：基于小學课堂“排座位现象”的思考[J].教学与管理（小学版），2014（1）：1-3.

[2]任丽.新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育分析[J].中国校外教育（上旬刊），2014（5）：23.

编辑 鲁翠红