浅谈小学体育教学的兴趣培养

魏远亮

摘 要：毛主席曾说过：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”的确，良好的身体素质是一个人成长和发展的基础，只有拥有健康的体魄，才能有充足的精力和体力去工作和学习。为此，国家越来越重视体育课程的教学，目的就是通过开展体育活动增强学生的体质，为他们进一步的学习提供一个良好的基礎。小学阶段是孩子们成长的重要时期，需要更加注重体育锻炼，以促进学生的生长发育。这就要求教师成功地开展体育教学工作，培养学生对体育的兴趣爱好，积极参加体育活动，提高学生的身体素质。

关键词：小学体育；兴趣培养；方法策略

小学阶段是学生生长发育的重要时期，需要学生积极参加体育运动来锻炼身体，因此教师必须注重体育教学工作，为学生今后的学习打下一个良好的身体基础。但是现阶段，有很多学生因为懒惰或者性格方面的因素不爱上体育课，不愿积极主动地参加体育活动，究其原因是对体育不感兴趣，没有发现体育活动中的乐趣。这就需要教师做学生体育课堂上的引路人，通过切实有效的方法带领学生感受体育活动中的快乐。下面我将针对如何培养学生对体育课堂的兴趣，谈谈个人的观点。

一、小学体育教学应游戏化

爱玩好动、好奇心重是每个孩子的天性。小学时期，很多学生还未能摆脱幼稚和懵懂，还没有完全明白事理。因此，小学体育教师要从他们的年龄特点出发，转变以往的教学方式，把教学的内容融入游戏中，以游戏的形式展开，让孩子们在玩中愉快地学，这样更易于孩子们接受。对于小学不同的年级阶段，教师应该区别对待，采取灵活多样的游戏形式，根据他们的年龄和需要组织有意义的游戏活动。例如，一年级的孩子年纪较小，团结合作的意识还不强，我就会经常组织他们做“老鹰捉小鸡”的游戏，这种多人游戏对发展孩子们的灵敏性和协调能力，培养他们的合作意识有极大的促进作用。在游戏开始之前通过猜拳的方式分好角色，一人当老鹰，一人当母鸡，其余的都当小鸡。在游戏过程中，攻守双方不停地跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡们齐心协力地躲避老鹰的追击，也能培养大家团结协作的意识，鸡妈妈肩负着保护小鸡的重任，因此在每次游戏中让孩子们轮流当鸡妈妈，可以有效地培养其责任感。对高年级的学生，我有时会组织他们进行“三人两足”的活动，要想在游戏中取得好成绩，三个人就必须互相考虑互相协调，这对培养学生的集体意识也是非常有帮助的。有时我也会亲身参与其中，与孩子们一起做游戏，这样有利于增进师生间的情感。

二、丰富体育教学的方式和手段

在传统的体育教学中，课堂的形式设置都过于单一，只有几种普通的运动形式，而且几乎都是学生在日常生活中司空见惯的。另一方面，体育课不像语数外等课程开展得那样频繁，无论是从体育活动的时间还是参加活动的次数上来讲，都远远达不到教学的目的和学生的需求。学生对单一乏味的体育课根本提不起十足的兴趣，渐渐开始讨厌上体育课。面对这种情况，我们十分有必要增加体育活动的项目，以调动学生的积极性。我们可以开展丰富多彩的体育项目，如：乒乓球、篮球、足球、跆拳道等，鼓励学生积极参加。在课上，老师用小部分时间给学生讲解动作的要领，留下大部分的时间供学生自主练习。这样每位学生都能根据自己的兴趣爱好参加喜欢的活动，充分发挥了自己运动方面的长处，更重要的是在体育运动中感受到无比的快乐。长此以往，学生就会培养起对体育课堂的兴趣。

三、通过设置奖项来调动学生的积极性

在体育课堂上，设置奖项是调动学生积极性的一种行之有效的方法。小学阶段，学生普遍年幼懵懂，自尊心强，特别重视老师的表扬与奖励，教师可以充分合理地利用学生的这一特点。例如，我会定期在课堂上举办踢足球比赛，根据学生足球方面的水平进行合理的分配，将班级同学划分成两个小组，尽量保证二者的实力相当，并在每个小组中选择一个责任心强、表现好的学生为组长，让他做好组内成员的分工。在比赛结束后，给获胜的小组每人一朵小红花作为奖励，同时要鼓励失败的小组不要灰心，争取下次比赛能赢得胜利。这样一来，学生的积极性被充分调动了起来，每个人都竭尽全力，全身心投入到比赛之中。不仅让学生在运动中锻炼了身体，更有利于学生集体责任感的培养。

四、鼓励家长重视培养学生运动的兴趣

家庭是学生成长的主要场所，父母是最好的老师，因此，要想进一步培养学生对体育课的兴趣，教师应该主动联系学生家长，让学生家长充分认识到体育运动和课堂活动的重要性，从而鼓励孩子积极参加体育活动。家长也可以亲自做出示范，与孩子一起参加体育锻炼，例如打羽毛球、乒乓球等。这样不仅为孩子做出了榜样，更能增进亲子间的关系，同时也能培养学生的兴趣，有利于教师体育教学工作的成功开展。

体育课作为一门重要的基础课程，在学生的日常生活中起着重要的作用。作为一名体育教师，在提高师资素质的同时，我们要增强责任意识，进一步加强理论研究，在课程教学中，将课程设置得多样化，优化教学方法，耐心进行指导，不断完善体育教学的体系。学生要树立正确的观念，培养对体育运动的兴趣，意识到体育课程的重要性，积极进行体育锻炼，积极参加体育活动，培养吃苦耐劳的精神，提高自身的素质，争取为社会的发展做出贡献。

参考文献：

[1]李新成.初中体育教改新看法[J].考试周刊，2015（54）.

[2]李楠.大学体育运动现状[J].教育教学论坛，2014（50）.

编辑 赵飞飞