初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨

刘琪

摘 要：随着新课程改革的不断深化，初中音乐教学受到了越来越多的重视，音乐教学能提升学生的音乐素养，丰富音乐知识，除此之外，良好的师生关系也是必要的一环。教师应加强师生互动，优化课堂效果，在提高学生音乐能力的同时，不断优化教学模式，从而使师生互动更加自然。以初中音乐课堂教学为背景，来探讨师生互动性相关的问题，强调了师生互动的重要性，提出在音乐教学中存在的问题，探索影响师生互动的因素，针对问题提出有效的解决方案，使师生之间能够不断缩短距离，从而促进初中音乐课堂教学的有效开展。

关键词：初中音乐；师生互动；探讨

初中音乐课程不同于小学的音乐课，它的教学目标主要集中在对学生音乐理解能力以及音乐鉴赏能力的提高，从而提高学生的音乐素养。有效的师生互动能够激发学生的学习兴趣，使学生更快更好地理解乐理知识，从而提高学习音乐的能力，因此，教师必须重视师生互动，不断深化音乐教学。

一、初中音乐课堂师生互动的重要性

初中音乐课堂中，良好的师生互动能够有力地促进教学的开展，音乐不同于其他学科，它具有一定的抽象性，因此教师必须设定具体的教学情境或者是以特别的教学方式来开展教学，才能使学生充分地理解音乐知识，从而不断提高音乐能力。

二、初中音乐教学中存在的问题

我国的教育虽然正在进行着改革，但是目前的教育模式仍然比较传统，满堂灌的教学方式仍然比较普遍，而学生方面，对音乐学习的兴趣低，积极性不高，不能够正确有效地理解音乐知识，从而使学习音乐的效果不佳，与教师之间的配合少，音乐教学不能够顺利地开展，音乐教学难度增大，双方不仅不能够加强互动，课程效果也大打折扣。

三、影响初中音乐课堂师生互动的因素

影响师生互动的因素主要是音乐、教师以及学生三个方面。音乐的抽象性是其重要影响因素，而教师在传授音乐知识的过程中，又因为缺乏特定的教学方法而达不到预期的教学效果，同时教师的教学能力对培养学生的音乐素养具有重大影响，学生作为课程学习的主体，缺乏与教师之间的有效互动，在音乐的理解程度以及学习知识的掌握方面都得不到有效的提高。

四、初中音乐课堂师生互动的有效策略

1.营造愉快的课堂氛围

加强音乐课堂中师生之间的有效互动，轻松愉快的课堂氛围是基本，以和谐民主的课堂环境为基础，使学生没有压力地参与到课堂互动中来，从而能够以一個正常的心理来接受音乐，同时，教师也应该平等对待学生，尊重学生的主体地位，考虑到不同学生的不同情况，认真倾听学生对于音乐的理解，尊重学生的不同见解，对学生普及世界各地的音乐知识。

2.构建融洽的师生关系

和谐融洽的师生关系有利于师生之间感情的培养，建立情感的桥梁，加强信任，也能够使教学的氛围更加融洽，为教学互动提供保障。同时教师个人的专业素养是十分重要的，教师应不断提高自身的专业素养，不断学习音乐知识，拓宽音乐视野，在提升自身人格魅力的同时，使教学素养不断提升，从而带给学生不一样的教学体验。

3.应用多种互动教学方法

教学环境愉快轻松，适宜学生学习，师生关系得到缓和，能够有基本的交流，在二者都取得良好效果的基础上，采用多种互动教学方法，使师生之间的互动能够有效地开展，教师可以采用丰富的教学方法来开展教学，在进行《义勇军进行曲》教学时，让学生自己去搜集相关的知识背景，清楚了解当时的情况，掌握重要的历史典故、人物故事，让学生在充分了解当时的背景知识的基础上，感受英雄的魅力，更容易开展歌曲教学。应用情境构建教学法，进行《动物狂欢曲》鉴赏教学时，可以让学生模仿歌曲中出现的不同动物，激发学生的学习兴趣，同时提高学生的学习积极性，加强其与教师之间的互动，使其能够对歌曲有更加深刻的理解，从而对音乐的理解也能够有所提升，提高个人的音乐鉴赏能力，拓展音乐视野。

综上所述，初中音乐课程不同于其他学科，它的灵活性高，要求教师与学生之间能够有良好的互动，师生之间的互动也是增强教学效果、提高课堂教学水平的重要支撑。因此，教师必须提高自身的专业素质，不断学习，紧跟时代的发展，掌握各类音乐知识，为学生的音乐学习提供一个重要的桥梁，教师也应该不断地总结教学中存在的经验，为以后的教学工作提供借鉴，学习并且应用新型的教学方法，充分调动学生学习的主动性，在激发学生学习兴趣的同时让其积极参与，与教师之间保持良好的互动，使整个学习氛围更加浓厚并且愉快。

参考文献：

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编辑 李博宁