高职学院创新创业人才培养途径研究

张家驹

（南京科技职业学院，江苏南京 210048）

创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次地进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。

教育部在 《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”

近几年,大学毕业生的就业人数持续上升，社会就业压力也进一步加大，大学生就业问题已经成为当今社会热点问题之一，毕业生就业情况的好坏直接影响着高校的发展和社会的稳定。与本科院校相比，高职学生多数生源基础参差不齐，文化基础不扎实，自律意识、情绪管理、抗挫折能力等都相对较弱，同时社会上对高职教育的认识还存在着偏见，缺乏对高职教育、高职学生的了解和认识，对高职院校的人才培养质量评价不高，因此高职院学生的就业压力更大，以创业带动就业作为缓解高职院校就业压力的重要手段和途径，在当前形势下具有显著意义。该文就高职学院创新创业人才培养途径谈谈自己的一些看法。

1 大学生创新创业意识的培养

意识为行动指南，意识的培养至关重要。当前，有效推进高职院校创新创业教育实践工作是摆在高职院校教育工作者面前的一个难题。如何避免重复照搬本科院校的创业教育实践体系，构建具有属于高职院校特质的创新创业教育实践模式，需要我们从高职学生的知识结构、能力构成和综合素质出发，大力推进以高职院校人才培养目标为统揽的创新创业教育实践改革。

首先，学校应该设置相应的创新创业课程体系。首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛时，刘延东就强调：“要把创新创业教育融入人才培养体系，改革教育教学内容方法，改进课程，强化实践。”学校应尽快优化课程体系，开辟第二课堂，加大创新创业意识培养的环节，启蒙学生的创新意识和创业精神。通过“SYB”创业训练项目、大学生创新创业方案大赛、创业论坛、创业讲座、创业事迹报告会等形式，鼓励学生创新创业。借助于学院各级各类创新创业大赛的平台，将创新创业意识的培养融入竞赛当中，让学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

其次，提升教师素质，优化师资结构也至关重要。高职院校首先要培养一批具有创业激情和创新头脑的教师，鼓励他们到企业去提升自身修养，培养和激发创新潜能，以帮助在校学生进行创新创业的教育和指导。学校也可以通过聘请企业的专家，作为学生的创业导师，通过对创业学生进行实践帮扶与专业辅导，实现学生在创业项目中的项目选择、风险评估等方面的技术支持，增强学生创业的信心。

另外，重视榜样宣传的作用。可以适时地开展一些创新创业的讲座或者创业成功典型报告会，通过创业成功校友来校做报告，分享成功经验，让在校学生产生创业的想法，并在此过程中发现和弥补自身的不足。

2 大学生创新创业能力的提升

实践证明，大学生创业失败者大有人在，光有创业的想法还不行，还必须对在校生进行创新创业能力的提升。

首先，学校应成立创新创业工作室。让有创业想法的学生加入进来，对他们进行相应的辅导。可以举办创业讲座、创业沙龙、创业大赛等活动，通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。针对大学生的创业想法和创业企划书进行一对一的指导，查找计划书中的不足，帮助他们完善。

其次，鼓励学生参加社会实践。学生在课堂上所学到的知识，只有经过课外实践的转化，尤其是社会实践，才能让大学生快速适应这个竞争激烈的社会，并融入社会中。我们可以通过实训中心、专业实验室和实验教学平台无偿向创业学生开放，促进大学生创新创业项目计划的顺利实施。通过成立暑期创业小分队，安排指导教师带领学生参加社会实践，将社会实践作为创业教育的落脚点，并开辟相应的创业基地，经常带领学生进行创业实践，以此开阔视野、放飞思想，提高创新创业能力。

最后，帮助学生开辟创业环境也是很好的途径。学校可以利用校园的有限资源让学生从小的创业项目开始着手，如开辟创业一条街、创业角等方式，让学生参与到创业实践当中去，培养他们的创业能力，并在实践过程中总结好相关的经验，为将来从事同类型的创业打下基础。

3 大学生创业梦想的实现

首先是平台支持。目前，各大高校都建设了大学生创业园，创业园可以为大学生创业提供自主创业的政策、场地和资金扶持。我们可以依托创业园帮助大学生实现创业梦想，将公共服务平台和资源为入驻基地的创业学生开放，并为他们提供免费、全程和一对一的企业注册、免息贷款、税收减免等服务；同时也可以帮助创业学生配备专业化的创业导师团队，帮助创业学生快速走入正轨。另外，园区可以全程跟踪企业的孵化过程，真正解决他们的后顾之忧，帮助他们实现创业梦想。

其次是政策扶持。启动资金是大学生创业面对的主要问题，学校可以根据国家和地方的相关政策，联合政府人社部门引入投资机构，为学生提供小额无息贷款服务，帮助他们解决创业初期的资金难题。另外，我们可以积极宣传国家和地方的相关政策，并协助他们申请相关税收、人才引进、课题申报以及技术支持等方面的优惠，让学生真正享受到国家对于大学生创业的支持。

最后是校企支撑。大学生创业园的主要功能是对大学生创办的企业进行孵化，孵化成功后的实业发展也是需要解决的问题，为此学校应积极借助政府和企业资源，帮助孵化成功的企业落根地方园区，可以与地方创业园建立大学生创业项目孵化接力帮扶。地方创业园对学校推荐的优秀大学生创业项目进行落地帮扶，并帮助他们申请地方优惠政策支持，如小额贷款申请担保、创业场所租金优惠等。真正实现“创新在院校、创业在创业园、实业发展在地方产业园区”的递进创新创业培养体系，促进学校与地方的协同创新创业。

4 结语

创新创业人才培养是一项“利在当代，功在千秋”的复杂系统工程，高职院校肩负着重大的教育任务与历史使命。随着政府鼓励大学生创业的各种政策和措施的出台，学校通过优化人才培养方案，加强大学生创新意识和创业能力的培养，加大创新创业人才培养的投入与资源的整合，必将在开放发展中培养更多具有创新意识和创新能力的应用型人才，为区域经济建设和社会发展做出应有的贡献。