民办高校会计专业开设ACCA实验班的探讨

胡利平

（湖北商贸学院，湖北武汉 430070）

ACCA称作特许公认会计师公会，与1904年成立，总部设在伦敦，是世界上最有影响力的专业会计师团体之一。随着会计从业资格证书的取消以及管理会计的发展，越来越多的会计从业者及会计专业的学生开始青睐ACCA的考试。目前许多高校已经开办了ACCA班，向社会输送了大量优秀的会计人才。就笔者所在的湖北商贸学院而言，也正在积极探索ACCA的人才培养，本文围绕民办高校开办ACCA的现状、问题及建议展开，对民办高校会计专业开设ACCA进行探讨分析。

1 高校ACCA实验班教学现状

目前湖北省武汉市至少有10所高校开设了ACCA实验班，并鼓励学生积极报考ACCA资格证书考试，笔者主要考察的二本层次的高校ACCA实验班教学现状如下。

1.1 办学方式

ACCA采用的是全英文考试，很多高校并不具备具有相关经验的师资力量，因此大部分高校ACCA实验班采取与ACCA中国授权的机构合作办学模式。

1.2 开办规模

ACCA考试具有一定的难度，为提高ACCA考试的学习效果，一般高校的ACCA实验班实行小班教育，每个班学生人数不超过30人，提高ACCA考试通过率。

1.3 招生方式

目前高校ACCA招生方式一般有两种：一是会计专业选拔，通过高考统一招生，直接组成会计专业ACCA方向班；二是校内跨专业选拔，高考招生结束后，在全校所有专业中进行选拔。

1.4 课程设置与人才培养

ACCA方向班的课程设置是在制定人才培养方案时的重要组成部分，考虑到ACCA考试的特殊性，应该将ACCA考试课程融入会计专业本科人才方案中，具体做法如下。

第一，ACCA专业必修课较普通会计专业放大3%～4%，将ACCA部分考试课程融入专业必修课模块。

第二，将ACCA部分考试课程放入专业选修模块中，但是指定必须选修。

第三，将剑桥商务英语、会计学、经济法三门课程安排在第一学期开课。

1.5 师资配备

师资水平是保障ACCA考试通过率的一个重要部分，目前高校的师资力量主要由内聘教师和外聘教师组成。与ACCA培训机构合作办学的高校，在ACCA实验班师资的配备上，一般采用校内优秀教师与培训机构专职教师结合的方式，其中ACCA实验班的公共课程会配备校内最优秀的内聘教师讲授，ACCA考试课程则由合作培训机构配备具有丰富考试经验的专职教师讲授。

2 ACCA实验班考试通过率及就业状况

2.1 ACCA考试通过率较高

据调查，高校ACCA实验班考试通过率较高，本科学习阶段ACCA14门课程全科通过率为20%、F阶段9门课程通过率为100%；本科毕业一年后14门课程全科通过率为50%。

2.2 就业状况良好

ACCA实验班生源本身具有较高的素质，通过考试并且相应的竞赛活动，ACCA实验般学生毕业后在就业与考研方面具有极大的优势。据调查，ACCA实验班学生毕业去向情况如下。

2.2.1 出国深造

由于ACCA课程考试采用全英文考试，在持续的学习和考试中，学生的英文水平普遍得到极大提高，托福及雅思考试的通过率很高，其中20%～30%的学生到国外知名大学深造。

2.2.2 考研

高校ACCA实验般生源优质，并且学习的目标非常强，因此整体学习氛围非常浓厚，其中40%的学生参加考研，考试通过率达20%以上。

2.2.3 就业

在就业上，通过ACCA全科考试的大部分优秀毕业生进入四大会计师事务所工作，绝大部分进入国内比较知名会计师事务所工作，待遇较普通会计专业毕业生要高出许多。由于长期保持的学习习惯，ACCA实验班学生毕业进入会计师事务所工作后，一般会继续注册会计师的考试，并且通过率很高。

3 民办高校开办ACCA实验班的建议

结合民办高校实际情况，借鉴已有高校的办学经验，针对民办高校开设ACCA实验班，提供以下几点建议。

3.1 办学方式

由于ACCA考试的特殊性，一般民办高校师资力量没有相关经验，比较好的方式就是与ACCA中国授权权的机构合作办学模式，ACCA考试的主干课程由合作机构来承担，以弥补师资的欠缺。

3.2 招生方面

3.2.1 招生宣传

民办高校开设ACCA实验班，在招生方面要加大宣传力度。在每年的高考招生咨询会现场可以挂专门横幅宣传，同时向咨询考生发放ACCA实验班宣传手册，重点向考生介绍ACCA宣传手册；在后续给考生邮寄高考录取通知书时也可以将ACCA实验班宣传手册随同高考录取通知书一并寄出，便于考生了解相关信息。

3.2.2 学生选拔

基于民办高校生源来自“二本”考生，为了确保能选到最优的学生，民办高校ACCA实验班学生可以采取全校跨专业选拔，由于ACCA考试是全英文考试，故选拔中重点要关注英语高考成绩，一般建议高考英语单科成绩在120分以上。

3.3 教学管理

鉴于ACCA实验班的特殊性，在教学管理方面也要予以特殊的管理。

第一，培养方案制定。由于ACCA考试在校期间就可以参与，故ACCA实验班的人才培养方案应于普通会计专业的人才培养方案有所区别，要将ACCA考试课程融入专门的人才培养方案中，而民办高校生源主要是“二本”考生，基础知识相对薄弱，ACCA考试课程可以少开设三门，建议开设10～11门。

第二，设立专门教室。ACCA实验班学生考试压力比较大，为便于ACCA实验班学生更好的学习，学校可以为ACCA实验班提供专用教室，以提高学生的学习效率。

第三，各部门协调。由于ACCA统一考试，在考试期间，教务处等相关部门应协调承担ACCA实验班基础课程的各学院老师办理停课、调课、补课、考试等事宜，为ACCA实验班提供相应的便利条件。

第四，教辅人员设置。由优秀青年专业教师担任班主任，单独为ACCA实验班配置优秀的辅导员，组建校内教学团队，为调动团队的积极性，可以给予该团队专用经费补贴，同时对带班的教师基本课时量酌情减少。第五、招生人数。民办高校首届招生人数建议控制在50人左右，实行小班管理，在办班稳定后再扩大招生规模。

第六，奖励措施。设立专项奖学金，用于ACCA团队奖励、优秀学生奖学金及其他相关支出。

4 结语

民办高校开办ACCA实验班是未来的一个趋势。在实际操作中，民办高校要结合自身的实际情况，选择合适的办学方式，同时要加大宣传力度，因地制宜地制定合适的人才培养方案，通过ACCA教学品牌的树立，在培养更多优秀人才的同时，也提升专业的知名度。