施甸方言中的儿化现象

赵先燕(西北民族大学，兰州 甘肃 730124)

施甸县位于云南省西部边陲，自然地理环境独特，少数民族较为集中，各少数民族语言相互影响，形成了特殊的施甸方言。施甸方言是云南滇西方言的一个重要分支，从广义上讲，施甸方言既包括甸阳镇方言，也包括施甸县行政区划内的由旺、姚关、太平、仁和等乡镇的方言。与滇西其他地区方言相比，施甸方言的儿化较为突出，涉及多种词类，既丰富了词的意义，又增添了词的感情色彩。

一、关于施甸方言

方言，即在一定地域内通行的语言，其形成受社会历史因素及语言本身因素的影响。虽然方言的通行具有一定地域条件限制，但其本身具有完整的语音结构体系、词汇结构体系和语法结构体系，因而能够满足该地域社会交际的需要。[1]我国方言使用情况比较复杂，黄伯荣与廖序东主编的《现代汉语(增订五版)》(以下简称“黄廖本”)中，将汉语方言大致分为七大方言区，在这些方言区内，又包含若干“次方言”，云南方言是隶属于北方方言中的西南方言的一个再次方言，是汉语普通话基础方言的一部分，它在一定程度上具有与北方方言共同的特点。罗常培先生曾在《云南之语言》一文中指出，云南方言“音素纯净，调类简呢，词汇雅达，语法平正。虽与中原相去万里，而语言固无扦格也”[2]。然而，由于云南较为独特的自然地理环境与人文环境，云南方言无论是在语音、词汇或是语法方面均表现出与汉语普通话的区别。

根据云南方言区的地域划分，云南方言又可以分为滇中方言、滇西方言和滇东方言等其他方言。施甸方言是滇西方言的一个分支，其最突出的特点便是儿化现象。根据目前的使用情况，儿化现象最普遍的是名词、形容词、量词和语气词，而动词、介词、助词和叹词基本无儿化现象。黄廖本教材中将儿化的作用分为三类，分别是区分词义、区别词性和表示感情色彩[3]，而施甸方言中儿化还带有蔑视、嘲笑与厌恶的情感，因此研究施甸方言，对了解现代汉语方言的多样性与丰富性具有极为重要的意义。

二、施甸方言的儿化

儿化，是云南施甸方言较为常见的语法现象，它普遍分布于名词、动词、形容词、量词和语气词内部，其中形容词和语气词的儿化是施甸方言中较为特殊的语法现象，在现代汉语中不常见，因而对其作详细的分析显得至关重要。

(一)名词的儿化

施甸方言中的名词多数都有儿化现象，包括普通名词、时间名词及处所名词等。例如，

(1)普通名词的儿化：马儿/麻雀儿/蛐蛐儿/鸡仔儿/鸡窝儿/驴儿/火炭儿/锅铲儿/竹篮儿/桌子儿/椅子儿/菜碟儿/竹筷儿/铁碗儿/雪梨儿/萝卜头儿/藠头果儿/洋芋果儿/核桃儿/豌豆儿/新郎官儿/独个儿/花圈儿/老倌儿(父亲)/老头儿/娃儿；(2)时间名词的儿化：今儿日/明儿日/昨儿日/晚的儿(晚上)；(3)处所名词的儿化：河岸边儿/水库旁边儿。

(二)动词的儿化

这一类词的儿化不多见，常用的有：捆儿/扯儿(不正经)/扒儿(软)/蜷儿(睡)。

(三)量词的儿化

例如：一个儿/两点儿(两个/条)/一坨儿/一团儿/一片儿/一饼儿(一块)/一碗儿/一圈儿/一车儿/一滴儿/一罐儿/一缕儿/一丝儿/一缺儿(一半)/一半儿/一坑儿/一窝儿。以上词类的儿化与现代汉语普通话的儿化基本一致，在此不作赘述，较为特殊的是形容词和语气词的儿化。

(四)形容词的儿化

现代汉语普通话中，形容词儿化一般为“形容词+儿”式，例如：尖儿/有趣儿/慢慢儿。而在施甸方言中，从词的组合规则来看，形容词常用的儿化形式包括“A儿A儿”式和“A+B儿B儿”式，“形容词+儿”式较少出现，例如：慢儿慢儿/尖儿尖儿/绿茵儿茵儿/红巴儿巴儿/乖特儿特儿(很乖)/胖呢儿呢儿(很胖)/圆溜儿溜儿/哑默儿默儿(无言以对)/滑溜儿溜儿(光滑)。

(五)语气词的儿化

这类儿化现象主要体现在“么”的儿化上。例如：

你么家在哪点儿么儿？(你们家在哪里)

啊合么儿？(对不对)

你么儿，就不消来了。(你啊，就不用来了)

这种么儿，怕是不行。(这样子应该不行)

现代汉语普通话中，语气词较少参与儿化变化，黄廖本在对儿化分析及列举普通话常用儿化词时，基本未体现语气词的儿化，这表明现代汉语普通话中语气词的儿化并不常见，因此，施甸方言中语气词的儿化属于方言词使用的特殊情况。

三、儿化的作用

“儿”带有变词手段的意义并且可以标志词类，即儿化前后的词汇意义和语法意义都发生了变化[4]，有的词义发生改变，有的词性发生改变，有的词义和词性均发生改变，甚至被赋予了不同的感情色彩。

(一)区别词义

有的词儿化后便具有了不同的意义，例如：

眼(眼睛)——眼儿(小窟窿)

头(脑袋)——头儿(物品的残余部分；物体的顶端或末梢)

点(细小的痕迹)——点儿(相当于“个”)

在这里，儿化的作用一般表现为表现词的比喻义或者引申义，如“眼儿”是“眼”的比喻义，“点儿”是“点”的引申义。儿化后，原本的意义发生了变化，如“眼”本意指“眼睛”，儿化后“眼儿”就不再表示“眼睛”这个义项，指的是“较小的窟窿”，所以，在施甸方言中，就有了“洞眼儿”“出水眼儿”这一类与“窟窿”有关的词。

(二)区别词性

部分词儿化后词性发生改变，如：

捆(动词)——一捆儿(量词)

饼(名词)——两饼儿(量词)

尖(形容词)——尖儿(名词)

扯(动词)——扯儿(形容词)

扒(动词)——扒儿(形容词)

现代汉语构词法中，儿化词里的“儿”因为区分了词义和词性，因而被定义为派生词缀，因为词类儿化后多变为名词，“儿”也被描述为名词后缀。在施甸方言中，儿化后的词除了变为名词，也可能是其他词，如“捆儿”是量词，“扯儿”是形容词，还有一个较为特殊的语气词“么”，儿化后可作名词来使用，如“阿么儿”表示“孩子”。

(三)表示细小、轻松或表示亲切喜爱的感情色彩

1.表示喜爱

啊么儿(孩子)/囡儿/侄囡儿/燕么儿

圆溜儿溜儿/乖特儿特儿(很乖)/胖呢儿呢儿(胖胖的)

肉乎儿乎儿(肉肉的)

2.表示细小的事物

鸡仔儿/核桃儿/马儿/泡儿/洞眼儿/铁碗儿/勺儿

以上几种儿化与汉语普通话儿化作用基本一致，均为常规儿化作用的体现，无论从区别词义、区分词性，或是从表示积极的情感态度的角度来分析，除个别词的使用不同外，整体存在的差异较小。施甸方言儿化作用较为特殊的是：部分儿化词汇不同于轻松、喜爱的感情色彩，表现为消极的情感态度；不带入感情色彩，只对话语内容强调或是存疑。

(四)特殊的作用

1.表示蔑视、嘲笑与厌恶

除了改变词义、区别词性和表示细小、轻松或喜爱的感情色彩外，施甸方言中的儿化还体现出一定的负面情感态度，即蔑视、嘲笑与厌恶。同时，采用隐喻的手段，利用不同现实现象的相关关系，以具体意义为基础拓展为比较抽象的意义。例如：

老嬷儿嬷儿(老太太)/老倌儿倌儿(老头)

矮汤团儿(形容个子矮)/黑官儿(形容人很黑)

黄扯儿扯儿(形容人不正经)/老麻雀儿(形容人很吵)

杂么儿(骂人的话)/老赖么儿(不务正业的人)

瘌痢头儿(性格怪异者)/口水么儿(生理有缺陷者)

憨包头儿(傻子)

以上为施甸方言儿化词汇的列举，在具体语境中，这种蔑视、嘲笑与厌恶的情感表现更加明显：

他是一个矮汤团儿。(他个子很矮)

年轻人罢黄扯儿扯儿呢！(年轻人别不正经)

不好好读书，以后就随个憨包头儿。(不好好学习，以后就像个傻子)

2.表示有疑问或是强化语气

这主要体现在语气词“么”的儿化上，如：

你么儿，就不消来了。(你啊，就不用来了)

这种么儿，怕是不行。(这样子应该不行)

干不动活么儿，就闲一哈。(干不了劳动，就休息一下)

克哪点么儿？(去哪里呀)

搞什么么儿？(干什么呢)

从以上示例可以看出，施甸方言中语气词“么”的儿化大致可以分为两种，即句中儿化和句末儿化。句中的儿化一般情况下表示对“么儿”前内容的强调，如“你么儿”强调“你”，“这种么儿”强调“这”所指代的情况，“干不动活么儿”强调的是“干不动活”这件事情。句末儿化常表示疑问，如“克哪点么儿”，表示说话人对所要去的地方不明确，心存疑问，类似的还有“咋个整么儿(怎么办啊)”“吃哪样么儿(吃什么呢)”“写什么么儿(写什么呢)”，等等。

当然，语气词“么”儿化的作用还有一个比较重要的区分标志——句调。一旦句调发生改变，语气词“么”儿化的作用也会随之变化，如：

“啊是她在背后搞鬼么儿？”调子由平升高，表示疑问的语气，即是不是她在背后搞鬼？“她在背后又不会搞鬼么儿。”调子保持同样的高低，表示叙述的语气，即她在背后不会搞鬼。“再玩一天么儿。”调子先平后降，表示请求的语气，即再玩一天吧。

四、结语

综上，通过分析研究施甸方言词的儿化，我们可以得出如下结论：从儿化涉及词类看，施甸方言的儿化包括名词、动词、形容词、量词和语气词；从儿化作用来分析，施甸方言儿化具有区别词义、区分词性和表示感情色彩等作用，其中，感情色彩表现分化为喜爱与厌恶的两极态度，而语气词的儿化，则主要表现为对话语的强调或存疑。总之，施甸方言中儿化的这几类作用是与现代汉语普通话区别开来的。因此，施甸方言中的儿化不仅是一种音变现象，儿化词汇更是方言词汇系统的重要组成部分，其对丰富汉语普通话的词汇及意义具有重要的促进作用。