小学语文教学中培养学生创新思维的路径探索

漆长凤

摘 要：创新是人类进步的阶梯，只有创新才能让人类进步，创新思维的培养是小学语文教学中的重点内容。语文是百科之母，小学语文在小学教育中占据重要位置，小学语文教师应打破传统的“灌输式”教育，在小学语文教学中培养学生的创新能力，激发学生对小学语文的探索欲，充分发挥学生的主观能动性，对小学语文进行主动探索与学习，就小学语文教学中培养学生创新思维的现状及重要性进行分析，并提出了小学语文教学中培养学生创新思维的策略。

关键词：小学语文；创新思维；策略

随着社会的快速发展，新课程理念要求培养学生综合能力的发展，小学阶段的学生具有想象力丰富的特点，因此小学阶段是培养学生创新思维的重要时期，在小学语文教学中培养学生的创新思维，通过不断地对学生解放思想，激发学生的创新潜能，提升小学语文教学的质量和效率，为学生的可持续发展打下坚实的基础，有效地促进人才全面成长。

一、小学语文教学中培养学生创新思维现状

近年来，我国的小学教育逐渐受到新课程改革理念的影响，逐渐对小学语文教学进行完善，但是在实施过程中，有的小学语文教师仍然受传统应试教育的影响，一味地在课堂上以自己讲解为主，没有按照新课程理念发展学生的综合素养，甚至有的教师在教学中没有培养学生创新思维的意识，有的教师不能够有效地对学生培养创新思维，出现事倍功半的情况，还受到传统教育理念的影响，没有合理地对教學模式进行改善，没有充分地激发学生的创新意识，因此对小学语文教学中培养学生创新思维的研究迫不及待。

二、小学语文教学中培养学生创新思维的重要性

小学语文教学中培养学生创新思维对于学生综合实力的发展和教师的教育开展具有重要的作用。首先，创新思维的培养有助于让学生养成以自己的思维去思考问题的习惯，在遇到问题时不再对老师产生依赖性，能够运用自己所学到的知识对问题进行解答和探索，养成良好的学习习惯；其次，创新思维的培养对于激发小学生的主观能动性具有极其重要的作用，能充分体现学生的主体地位，自由地发挥想象力，提高学生对小学语文的学习兴趣，同时也有利于提高教师的教学效率，激发学生的学习热情；最后，对于学生的终身发展打下扎实的基础，为学生培养终生创新意识，为社会人才培养打下扎实的基础。

三、小学语文教学中培养学生创新思维的策略

1.改善课堂气氛，提高学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”营造一个良好的学习氛围是激发学生学习兴趣的最好方法，能让学生对小学语文产生浓厚的兴趣，主动地对语文知识进行探究和学习，充分发挥自己的想象力，教师再进行合理的引导，激发学生的创新思维，结合教学内容对课堂进行情景设计，因此，激发学生对小学语文的学习兴趣是培养学生创新思维的首要条件。

例如，学到人教版三年级下册的《女娲补天》《夸父逐日》时，教师可以对学生进行知识拓展，在语文课前几分钟为学生讲解相似的神话故事，甚至可以让学生对神话故事人物进行扮演，营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，然后再慢慢地进行知识讲解，让学生不再感到课堂的枯燥无味。

对学生学习热情的激发更有利于培养学生的创新思维，一个欢快活跃的学习氛围能够有效地吸引学生的注意力，让其主动投入到小学语文课堂中，潜移默化地从各个角度提升创新思维。

2.对学生进行创新意识的引导

在小学语文教学中首先需要体现学生的主体地位，教师只是对学生进行合理的引导。小学阶段的学生想象力最为丰富，教师需要把学生脑海里的创新意识激发出来，把创新意识变为创新能力，对学生的创新思维进行正确的引导，合理运用，让学生能够灵活地运用创新思维解决问题。

例如在人教版四年级上册《火烧云》一课中，教师充分利用多媒体教学为学生呈现千变万化的火烧云图片和视频，把美丽的景色展现给学生，并让学生对火烧云还可以变化为什么形状进行想象，在课堂上进行抢答，不仅增强了课堂的活跃氛围，还有效地对学生的创新思维进行了引导。

教师对学生创新意识的引导极其重要，学生的创新思维得到培养时，在学习过程中遇到问题就会有独特的见解和思维，看待问题能够从不同的角度去考虑，敢于挑战新鲜事物，为成为社会的创新人才打下基础。

3.鼓励学生提出疑问和自我探索

正因为有了苹果砸到牛顿脑袋，牛顿产生了为什么苹果往下落而不往上的质疑，才有了万有引力定律。质疑和好奇心对于创新思维的培养十分重要，在小学语文教学中，教师需要鼓励学生勇敢地提出疑问，将质疑贯穿整个学习过程，并且鼓励学生针对疑问进行自我探索，最终能够自己解决问题。

例如，人教版二年级下册中《丑小鸭》一课中，在学习完课程时教师可以引导学生提出质疑：“丑小鸭为什么会变成天鹅呢？”并让学生进行自我探索，直到最终找到正确的答案。在其他课程中也可以引导学生进行课后提问，养成提出疑问、自我探索的好习惯，逐渐培养出学生的创新思维。

鼓励学生提出疑问和自我探索不仅仅为了培养学生的创新意识，还培养了社会的进步和发展需要的创新性人才，只有不断探索才能有进步，才能培养学生独立思考的好习惯，从而有效地培养学生的创新思维能力。

综上所述，小学语文教学中培养学生的创新思维对于学生综合能力的发展和教师的教学效率的提高都具有极大的促进作用，教师需要打破传统的“灌输型”教学模式，营造良好的学习氛围，提升学生对小学语文的兴趣，充分利用多媒体教学引导学生的创新思维，并鼓励学生在学习过程中主动提出质疑并自我探索，在教学过程中潜移默化地培养学生的创新思维。

参考文献：

[1]罗文华.小学语文教学中培养学生创新思维的路径思考[J].学周刊，2016（8）：171.

[2]李松策.创新思维对提高小学语文教学质量的重要作用[J].吉林教育，2017（38）：43.

编辑 温雪莲