小学美术教学中合作学习的实施策略

殷文娟

摘 要：在“立德树人”目标下，开展小学美术教学必须不断改革和创新教学模式，以更好地促进学生全面发展、培养学生美术核心素养。对小学美术教学中合作学习进行了研究，在简要分析合作学习重要价值的基础上，重点就如何实施合作学习提出了一些有针对性的策略。

关键词：小学教育；美术教学；合作学习；实施策略

随着我国教育改革的不断深化，我国对小学教育提出了新的要求。如何在小学美术教学中更好地落实“立德树人”目标，已经成为广大美术教学认真思考的重大问题，要求不断改革和创新教学模式，以适应形势发展需要。合作教学作为一种创新性教学模式，尽管已经在美术教学中得到了一定的应用，而且也取得了阶段性成效，但由于其属于一种教学模式，因而也要不断进行优化、完善和创新，努力使合作教学发挥更加积极的作用。

一、合作教学在小学美术教学中的应用价值

合作学习就是通过合作的方式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。对于小学美术教学来说，实施合作学习具有十分重要的价值，最突出的就是有利于落实“立德树人”目标，培养小学生的综合素质，比如通过合作学习可以极大地激发小学生的学习兴趣，同时也能够挖掘小学生的学习潜能，进而促进自身美术核心素质的提升。实施合作学习还有利于推动教学模式创新，最主要的就是美术教学要想有效实施合作学习，必须综合运用各种各样的教学方法，通过融合性来提升合作学习的系统性和效能性，因而对于培养小学美术教師的教学创新意识、提高整体教学水平都具有十分重要的作用。

二、合作教学在小学美术教学中的应用策略

作为一种科学性的教学模式，将合作学习应用于小学美术教学当中，必须牢固树立创新理念，通过持续创新合作学习模式，使其发挥更加积极的作用。通过多年教学实践，要想使合作学习取得良好成效，重点要在三个方面取得突破。

1.培养合作学习精神

学生是否具有合作学习精神，对于实施合作学习具有重要的基础性作用。在小学美术教学中实施合作学习，培养学生合作学习精神具有重要的基础性作用，因而教师一定要在这方面下功夫。在开展小学数学教学的过程中，为了能够使合作学习模式得到有效落实并取得实实在在成效，高度重视培养学生的合作学习精神，比如在开展“色彩的冷与暖”教学过程中，为了培养学生的合作学习精神，引导学生在独立思考的同时也要学会寻求别人的帮助和帮助别人，学生不但说出了自己对色彩冷与暖的认识，而且也与其他同学进行了交流，学生收获较大，也深刻认识到“团队”的重要价值，为深入实施合作学习奠定了坚实的思想基础。

2.完善合作学习机制

健全和完善的合作学习机制，对于促进合作学习的有效实施具有很强的保障性。通过多年的教学实践发现，只有不断优化和完善合作学习机制，才能使合作学习发挥更大的作用。我在具体的实施过程中，对合作学习机制进行了优化和完善，特别是在合作学习内容、合作学习流程、合作学习互动、合作学习交流等诸多方面进行了科学设计，形成了相对比较完善的运行机制，促进了合作学习的深入开展。比如，在开展“生活中的线条”教学过程中，对合作学习内容进行了科学的设计，首先对相关知识点进行了教学，在此基础上制订了科学的合作流程，不仅在合作学习小组设计方面进行了优化，而且也强调学生在合作的过程中要进行有效的互动，使合作学习发挥了积极作用，学生在交流、合作、互动过程中加深了对“线条”的理解和认识。

3.创新合作学习模式

从根本上来说，合作学习是对传统教学模式的创新，可以说是一种创新性的教学理念，是更有效发挥学生主体作用的教学模式。需要广大小学美术教师在实施合作学习的过程中，要持续不断进行优化和完善，进而构建更具系统化的合作学习体系。我在实施合作学习的过程中，高度重视合作学习模式创新，传统的合作学习是以小组为单位，将学生分成若干组进行探究和互动，虽然能够发挥较好的作用，但也需要不断进行优化。在实施的过程中，为了能够发挥合作学习的积极作用，我还更加高度重视“局部合作”模式的应用，就是通过“传、帮、带”的形式，让学习成绩较好的学生带动学习意识不强的学习，进而形成良性互动与循环。我还高度重视合作学习模式的拓展，建立了比较完善的评价体系，通过自我评价、互相评价、教师评价相结合的形式，使合作学习取得了良好的成效。

综上所述，在小学美术教学中落实“立德树人”目标，最重要的是要不断创新教学模式，特别是要在发挥学生主体作用方面下功夫，将合作学习纳入到小学美术教学体系中，积极探索更加科学的合作学习模式，运用系统思维和创新理念，推动合作学习取得更好的成效。这就需要在具体的实施过程中，深刻认识到合作学习模式的持续创新性，努力在培养合作学习精神、完善合作学习机制、创新合作学习模式三个方面狠下功夫，努力使合作学习步入可持续发展轨道，最大限度地促进学生全面发展。

参考文献：

[1]陈冬梅.浅谈小组合作学习在小学语文教学中的实施策略[J].新课程（中），2017（6）：17

[2]冯虎.小学语文教学中有效实施小组合作学习的策略与方法[J].新课程（上），2017（1）：157.

编辑 鲁翠红