小学语文单元主题教学的策略研究

刘燕

摘 要：在新课标的改革要求下，当前的小学语文教学工作有了新的教学要求，在其教学环节当中，除了培养学生的基本技能之外，同时还要加强小学生的应用性技能培养。因而在当前的小学语文教学工作当中，需要进一步深化改革，采取先进的教学方式及教学理念，有效增强小学语文教学的质量和效果。

关键词：小学语文；单元主题；对策

在小学语文单元主题教学过程当中，更加注重其教学的主题。在教学的过程当中，教师遵循学生学习的规律，且以教学主题为线索，在此基础上，不断进行延伸教学。在该教学方式下，小学语文的教学工作能够得到进一步改善和提升。而全面的、连贯性的教学方式能够将实际生活与小学语文教学工作密切联系，进而有效激发学生的学习兴趣，激发学生对语文这门学科的热爱，同时能够帮助学生构建相应的知识体系，有效加强学生的综合运用能力和实践体验。

一、单元主题教学概述

语文是小学教学内容的核心及重点，因而在教学过程当中需要进一步加强学生学习的连贯性和整体性，而单元主题教学就能够有效地整合小学语文教学内容。单元主题教学主要是将一个单元作为语文教学的基础单位，把讲读、自读、练习、写作、考查等多个环节有效地结合起来，以此构成一个教学整体。单元主题教学主要是根据小学语文教学计划确立相应的教学主题，在小学语文教学过程当中，采取连续课时单元教学。当然，主题教学具有很强的针对性，能够将相应的教学内容有效整合在一起且能够与具体的生活情景融合在一起，便于学生理解相应的教学内容，同时能够帮助学生构建相应的知识体系。单元主题教学是将相似的教学内容进行有效整合，进而在教学的环节中有效避免相同知识点及内容的重复讲述，节省了大量的授课时间，同时能够充分激发学生学习的主动性。

二、小学语文单元主题教学策略

（一）深挖教材，有效整合教学内容

在小学语文教学过程当中，由于其教学内容相对较简单，且具有很大的分散性。因而在其单元主题教学过程当中，则要求小学语文教师能够充分掌握教学重点，且能够将相同的知识点及教学内容有机的整合在一起，进而保证其教学内容是符合学生年龄特点的，且能够以多样化的教学方式呈现在学生的眼前，进而有效激发学生学习兴趣，使得小学语文单元主题教学工作能够顺利开展。当然，在小学语文教学当中有部分教学内容，需要学生充分掌握且能够学会运用，例如小学语文中的生字词。还有部分内容是要求学生能够掌握基础的知识即可。在单元主题教学的过程当中，要求教师能够高效整合相应的教学内容，能够准确把握小学语文教学的重难点，且不断丰富其教学方式，进而有效提升学生的学习效果。在小学语文单元主题教学当中，教师能够紧扣单元训练项目，且能够把教学内容模块化，以充分突出学生的主体地位，引导学生自主学习，自主探究，进而培养小学生的语文核心素养，使得学生的主体地位能够得到很好的尊重和展现。

（二）做好教学设计，规划教学内容

在小学语文单元主题教学过程当中，需要教师不断转换其教学理念，且能够结合当前的高新技术，不断创新其教学方式，不断丰富其教学内容，使得学生能够在具体的单元模块当中掌握基础知识。因而教师在进行单元主题教学设计时，要充分规划其教学目标及教学内容，同时还要加强教学评估，以实现学生的全面发展。在教学设计的过程当中，首先要能够按照年级，分阶段、分单元的设计其具体的教学目标，同时能够有效地把握每一个单元教学的重难点，寻找一个合适的切入口，有效激发学生的学习兴趣，以结合不同的教学内容，采取不同的教学方式，使得小学语文主题单元教学能够以不同的教学方式呈现在学生的眼前。语文单元主体教学中，教师可以借助当前的教学技术，不断创新小学语文单元主题教学的方式，可以借助计算机、多媒体等新的教学手段，不断优化小学语文单元主题教学。此外，在教学的设计过程当中，要坚持学生自主发展的原则，以强化学生的主体地位，加强对学生基础知识的传授，同时还要进一步强化学生的思辨能力及批判反思能力。

（三）合作探究，擴展教学内容

为了有效提升小学语文的教学质量，在小学语文教学过程当中，首先教师要明确学生的主体地位，同时能够有效培养学生的语文核心素养，帮助学生养成良好的学习习惯，在此基础上，培养学生的综合素质。在单元主题教学中，除了分单元设计系列化的教学内容之外，同时还要增强课程设计的趣味性，有效激发学生的学习兴趣，使得学生积极主动的参与到课堂当中，且能够通过合作学习，自评或他评的学习方式，有效提升学生的学习能。因而在具体教学过程当中，教师可以结合学生学习特性以实现优化组合，有效促进学生之间的合作探究，使得学生在与他人交流学习的过程当中发现自身学习中存在的不足，且在后期的学习过程当中，能够及时改进其学习中存在的问题。当然，单元主题化的教学方式能够帮助学生将所学知识与实际生活紧密结合，使学生在实际生活当中能够运用所学知识，同时帮助学生巩固学习的内容，以培养学生的综合能力。

三、结束语

总之，单元主题教学模式使得小学语文教学工作变得更加高效，同时能够有效帮助学生构建相应的知识体系，以进一步加强学生的学习效果。因而在当前的小学语文教学过程当中，则要求教师能够结合当前的高新技术，以不断优化小学语文教学方式，有效提升小学语文的教学水平。

参考文献：

[1]张悦.小学语文主题教学实践的方法与策略研究[J].中国校外教育，2016（S2）：61.

[2]王伟伟，尹红梅.小学语文主题单元整合教学的实践[J].现代教育，2017（1）：57-58.

编辑 冯志强