小学生言语成人化原因及策略

邵伏娟

摘 要：随着社会经济的发展，我国实行了新课程改革措施，我国的教育事业得到了前所未有的飞速发展。然而在目前的小学教学当中，小学生言语成人化现象频发，这样的状况不利于小学生的学习，也不利于小学生的身心健康，甚至阻碍了我国小学教育事业的发展，因此亟待相关部门进行解决和改变。主要阐述了小学生言语成人化的形成原因，并以此为依据，提出了小学生言语成人化的解决策略，希望小学生言语再次回归童真，促进小学教育的发展。

关键词：小学生；言语成人化；原因分析；解决策略

小学生言语成人化是新时代经济发展高速环境下产生的畸形产物，也是小学语文教学面临的新的困难和新的挑战，它违背了人类历史发展的规律，阻碍了小学生对于言语知识的学习和理解，不利于小学生的身心健康，要引起我们的重视。

一、小学生言语成人化的原因

当前社会上小学生言语成人化的主要原因从社会环境因素、家庭教育因素和學校教学环境以及学生自身因素等四方面引发：

首先是社会方面的原因造成小学生言语成人化。由于我国经济综合实力水平的不断提升和世界经济全球化的发展，我国的传统教育思想也随之受到很大影响，发生了翻天覆地的变化，逐渐趋于社会化，使人们的言语结构和言语意识也趋于现代化，主体意识在不断加深，创新意识在不断开拓，集体效益意识在不断增强，这些意识正在逐渐渗透到人们的日常生活和日常工作中。随着现代化高科技的飞速发展，社会新闻媒体也逐渐多元化发展，使得言语交流方式不断变化，不断拓宽了言语资源的发展渠道，也让小学生在言语积累过程中趋于成人化。当下人们的生活方式和学习方式都是快餐式，人心普遍浮躁，在“神马都是浮云”“我爸是李刚”盛行的社会，很多儿童教育期刊和儿童选秀节目也逐渐在成人化，这使得小学生言语获取和积累的渠道成人化，社会言语环境成人化，因此，小学生言语成人化是社会言语成人化发展的必然趋势。

其次是家庭方面的原因造成小学生言语成人化。俗话说，父母是孩子最好的老师，儿童时期是言语萌芽和发展的最初时期，这个时期的家庭教育非常重要，对于小学生今后的成长有着至关重要的作用。孩子会学习和模仿父母的说话方式和说话语气，甚至是说话时候的神态，父母一言一行都会被孩子模仿，孩子会随着父母的影响体现出家庭教育的影子。父母的言谈举止、处事方式、衣食住行都会影响到孩子的身心健康，造成小学生言语成人化。

再次是学校方面的原因造成的小学生言语成人化。除了社会和家庭方面的影响，小学生言语成人化，离不开学校的教学环境和教学模式、教学材料以及教师的专业水平。教学模式传统，教学方法趋于成人化，都会影响学生的正常发展，造成小学生言语成人化。

最后是学生自身的原因造成小学生言语成人化。小学生对于知识、语言、社会、生活会有自己的认识，他们本该充满童真和浪漫，但受社会、家庭、学校的影响，在心理上逐渐成人化，小学生团体趋于成人化，那么小学生言语成人化是必然结果。

二、小学生言语成人化的解决策略

1.加强社会指导

小学生言语去成人化需要社会媒体发挥主体指导作用，在儿童书刊和读物上严格把控，同时在一些电视娱乐节目和儿童动画上要趋于儿童心理，照顾到儿童心理的发展和言语的构建。还有在儿童教学材料方面进行严格筛选，选择适合儿童的文章作为小学生的语文教材，加强儿童言语指导，营造适合儿童成长的社会氛围，让小学生言语回归本真。

2.建立和谐家庭教育氛围

建立良好的和谐的家庭教育环境，父母以身作则，积极主动和孩子进行交流，关注孩子身心健康，以儿童的心理去沟通和教育孩子，摒弃传统的家庭教育方式，认真筛选孩子的日常读物，放慢生活脚步，给孩子多些陪伴，多阅读适合小学生发展的书刊，让小学生不断增强言语的积累，建立良好的家庭关系，促进小学生言语的健康发展。

3.改变教育环境，创新教学模式

学校改变传统生硬的教育模式，创造良好的学习环境，关注小学生的身心健康。设立适合儿童言语发展的课程安排，选用适合儿童言语提升的语文教材，组织教师进行专业培训，提高教师整体教育水平。语文教师在日常教学中加强学生言语方面的练习和写作，用适合小学生的言辞去进行课堂教学，打好小学生言语基础，增强言语的积累，积极营造适合小学生言语发展的教学环境，促进学生综合能力的全面发展。

纵观我国小学生言语成人化的形成因素，小学生言语去成人化需要社会发挥积极指导作用，需要家长以符合儿童心理的成长的方式教育小学生，更需要学校营造适合小学生言语发展的学习环境。小学生言语教学必须要从小学生的心理素质和心理认知去进行教育，用儿童的眼光来进行日常教学，用容易让儿童接受的词语和语言进行交流，让小学生言语去掉“成人化”，让小学生的言语回归本真，促进小学生身心健康发展，促进教育事业的和谐发展。

参考文献：

[1]潘海琳.小学语文课堂中学生言语成人化的影响因素探讨[J].新课程（上），2017（11）：32.

[2]曹金萍.小学生作文言语成人化的原因分析及策略探究[D].宁波大学，2014.

[3]陈应心.关于小学生作文去成人化的思考[J].齐鲁少年，2017（7）：459.

编辑 刘瑞彬