现代信息技术与小学语文教学整合

居婷婷

摘 要：现代信息技术在小学语文教学中的运用有着举足轻重的作用。在新课改的背景下，大力倡导运用现代信息技术和课程教学相结合。在当前的小学语文教学中，教师可以充分利用现代信息技术辅助小学语文教学，极大地促进语文课堂教学的效率，全面推进小学语文教学的发展。

关键词：信息技术；小学语文；传统教学；课程改革

高瞻远瞩，才能永立时代的潮头。在这个知识“大爆炸”的信息时代，信息化迅速打开了教育信息化革命的序幕。纵观教育发展的历程，每一次技术的革命都会对教育产生巨大的影响。信息技术的到来，不仅改变了人们的生活和生产方式，而且还改变了人们的学习环境和思维意识。信息技术在当前的时代，是社会广泛普及的技术，对于各个领域的发展都有很大的影响，对于教学领域来说，更是提升教学质量与效率的首要因素，对于历史教学亦有一定的影响，有助于发展多元智能教学，强化学生的多方面素养，对于小学语文教学同样有着举足轻重的作用。因此，文章将展开分析，确保达成教学目标。随着社会的不断发展以及網络信息技术的不断提升，将信息技术与小学语文教学进行整合，已经成为当代教师必须要掌握的一项技术手段。在当前小学语文教学中，教师能够结合教学实践，尊重语文学科的人文性，融合信息技术的先进性，全面推动教学工作的发展。

一、转变教师的教学观念

转变教师的教学观念，是实现信息技术与语文学科教学相结合中需要关注的点。教育信息化本身就既是一种教学方式，又是一种教学思路。在教学过程中，教师要端正信息化态度，推动教学的全面发展。作为一名教师，想要全面把握信息技术，将语文学科与信息技术结合起来，要不断更新自身的教学观念，紧扣新课标精神，将思路与技术结合。事实上，配合信息技术的运用有许多新的教学思路，这些都需要教师进行更新的，而不仅仅是如何掌握扎实的现代信息技术。另外，在传统教学中，教师更多的是希望学生记住更多的知识，但是在信息技术帮助下，课堂容量被进一步拓展，很多内容可以补充到课堂中，此时也要求教师有较强的分辨能力，将有用的、合时宜的知识内容带入课堂中，才能全面推动教学工作的发展，给学生以启发。

二、充分尊重语文学科的人文性

充分尊重语文学科的人文性，是推进语文学科发展的关键所在。语文学科作为一门基础性人文学科，尊重其人文性是必然要求。教师在日常教学中，需要关注到如下方面：其一，信息技术作为辅助教学的工具，不能妨碍师生间的交流，教师主导学生主体的课堂教学秩序不能打破。在教学中分清主次，明确信息技术的地位所在，才能实现对教育工作的全面把握。其二，注重师生之间的交流，信息技术在便捷了学生学习的同时，也将主动权进一步推向了学生，学生能够借助信息技术进一步掌握自己的学习，教师能够更为轻松地将知识展现给学生，但这并不意味着教师在学生学习的过程中处于一种旁观者的地位，而是需要对学生进行引导，与学生发生交流，关于学习方式的、关于对文章的人文性的理解的，这样才能切实的完成教学任务。其三，注重人文环境的构建。多媒体设备本身能够对情境的构建发挥积极作用，在日常教学中，教师要充分利用这种便捷性，全面推动教学工作的发展，给学生以启发。

三、对教学内容进行筛选

并不是所有内容都适合运用信息技术进行辅助的，也并不是所有内容都套用统一的教学模式就能完成的，信息技术的运用需要灵活。针对小学阶段学生而言，本身对于事物的关注也是有限的，对新鲜事物好奇心强，但是持续时间短，这也意味着尽管多媒体设备能够带来丰富的感官体验，但是对于小学阶段学生而言，也会逐渐感到枯燥等，单纯的信息技术教学在课堂中是行不通的。在开始组织教学之前，教师要对教学内容进行筛选，判断不同内容适合什么样的教学方式，如小学字词教学中，很多教师会选择多媒体设备进行讲解，这样既能缓解教学的枯燥性，又能增加教学的趣味性，便于向学生清晰的展示。但是在具体汉字教学中，教师可以在复习课中运用多媒体设备，而在教学中有选择地将信息技术运用于教学课，因为多媒体设备虽然能够清晰展示，但是在汉字书写上则可能会对学生出现误导，如汉字书写顺序、印刷体与书写体的写字区别等，反而会影响学生对知识的接收。在组织教学中，教师注意到实现信息技术与传统教学的配合，才能真正实现语文教学的发展与学生对知识的全面接受。

总之，现代信息技术和小学语文教学整合是现代教育发展的需要。在小学语文教学中，教师要充分利用现代信息技术图文声形并茂的特点，为学生创造良好的课堂环境，把学生的眼球吸引到语文教学的课堂，让学生在快乐中获取知识的乳汁，让学生在语文知识的海洋中自由地翱翔。

参考文献：

[1]肖伟东.信息技术在小学语文教学中的应用研究[J]，2014，15（5）：47—48.

[2]吴恒仁.浅谈现代信息技术在小学语文教学应用中存在的问题及对策[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016，15（8）：69-70.

[3]田玲丽.放飞课堂，绽放魅力：浅谈现代信息技术在农村小学语文教学中的应用[J].教育界（基础教育研究），2014，21（10）：189.

编辑 段丽君