信息技术与小学语文的整合探析

王兰香

摘 要：随着信息技术的发展，基于信息技术的多媒体课件以其图文并茂、声像俱佳的表现形式，以及其跨越时空的非凡表现力，给语文课堂教学注入了新的活力。信息技术的巧妙运用，对激发学生的學习兴趣、培养学生的审美意识、提高学生的理解能力等多方面起到了积极的作用。就信息技术与小学语文课堂教学的深度整合展开论述，旨在进一步提升课堂教学质量，并提升学生的语文素养。

关键词：信息技术；小学语文；课堂教学

《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文教师应拓宽语文学习和运用的领域，应注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……确实，现代信息技术背景下，信息技术对语文教学的影响越来越大，它正在潜移默化地改变着教师的教和学生的学。作为一名一线语文教师，我们要科学合理地运用现代信息技术，要充分发挥信息技术在课堂教学中的优势，进而创建高效务实的语文课堂。

一、运用信息技术来创设教学情境，激发学生的学习兴趣

现代信息技术背景下，基于信息技术的多媒体课件已经成为课堂教学的重要组成部分。它集声音、视频、文字、图片于一体，能够直观呈现教学内容，能够创设有效的教学情境。小学语文课堂教学过程中，教师可以运用多媒体课件来创设教学情境，以便学生在教学情境中更深刻地理解和体会作者的写作意图，使学生更加热爱语文学习和生活。

例如《观潮》，这节课旨在引导学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。教学时，我们教师可以运用多媒体课件直观呈现潮来前人山人海的图片，直观呈现潮来时万马奔腾的图片或者诗篇，直观呈现潮过后风平浪静的图片。通过生动、逼真的情境图片让学生对钱塘江大潮的盛况有全面的感知，让学生如临其境，深刻感受着大自然的鬼斧神工。

还例如《火烧云》，这节课旨在引导学生体会火烧云现象给人们带来的快乐，旨在引导学生更加热爱大自然、更加热爱生活。教学时，我们教师可以运用多媒体课件，直观呈现火烧云的情境视频，让学生直观感受火烧云颜色的多和美。很多时候，情境视频和图片带给学生的感受要远远大于单一文字带给学生的感受。信息技术背景下，图文并茂的多媒体课件能够给学生带来较强的视觉冲击和感官刺激，能够促使学生深刻地感受到大自然的神奇和伟大。

二、运用多媒体课件展开群文阅读，提升学生的阅读理解能力

小学语文新课标中对学生的阅读量做了具体的规定，学生要在对教材文章进行深入阅读的基础上，展开课外阅读，这样才能落实新课标对学生阅读量的要求。现代信息技术背景下，教师可以结合教材文章，运用多媒体课件呈现与教材文章相关的若干篇文章，即呈现与教材文章相关联的若干篇文章，让学生展开群文阅读，在提升学生阅读速度的同时提升学生的阅读理解能力，拓展学生的知识视野。

例如《球王贝利》，这篇课文主要讲述了贝利小时候的故事，通过贝利小时候的故事，证实爱好出勤奋，勤奋出人才的道理。教学时，教师可以运用多媒体课件呈现有关贝利的其他事件，如贝利曾四次代表巴西国家队出战世界杯，共打进12球；如贝利在1980年被欧美20多家媒体记者评为20世纪最杰出的运动员之首；如贝利父亲撞上贝利抽烟，用几句温暖的话语和一个大大的拥抱，把贝利从误入歧途的边缘拉了回来，等等。

三、运用信息技术展开分层教学，促进全体学生的发展

从教学实践中，我们不难发现，尽管学生是坐在同一间教室里，由相同的教师授课，但是学生个体之间是存在差异性的。课堂教学要尊重学生的个体差异性，因此我们教师要因材施教地展开分层教学。传统教学方式下，教师在实施分层教学时总是因为课堂时间和自己精力的限制而无法将其有效落实。现代信息技术背景下，教师可以结合班级学生的实际特点，结合教学内容，设计并制作层次性的微课件，然后将其循序渐进地呈现在班级学生面前，让每一个学生都能结合自己的能力展开知识的构建。

例如《满山的灯笼火把》，在这一节的字词教学中，教师可以设计两个层次的微课件。其一是针对班级中等水平以下学生的，在该微课件中，教师可以呈现“婆、杂、幕、溜、亏、瘦、恰、卡、盲、肢”等字体的拼音、笔顺和其在田字格中的占位情况，并且在每一个田字格旁边，呈现这个生字的形近字和词语，让学生从学习生字的笔顺、理解生字的字义入手，展开生字的学习。其二是针对班级中等水平以上的学生的，在该微课件中，教师可以呈现各个生字可以组成的词语（可以让学生先自主组词，然后再集中呈现），并引导学生结合具体的词语进行解释和造句。如“盲”，可以组成盲人、盲目、盲从等，每一个词语又可以出现在相应的句子中。课堂上，教师根据学生的反应，先呈现简单的课件，在保证学生完全掌握的基础上再呈现复杂的课件。课下，学生还可以结合自己的情况反复观看微课件，展开自主学习。

总而言之，现代信息技术背景下，教师可以运用现代化的信息技术来创设教学情境，展开分层教学和群文阅读，提升学生的语文能力。

参考文献：

[1]牧海友，王文国.信息技术在小学语文教学中的应用探析[J].基础教育参考，2018（14）.

[2]朱丽秀.浅谈信息技术教学在小学语文教学中的应用[J].新课程（小学），2018（7）.

编辑 段丽君