谈小学英语核心素养的培养策略

张静

摘 要：随着新课标课程改革的逐步发展，小学英语教育已经转变为核心素养教育。在小学英语的教学中，在掌握英语知识的基础上，教师要培养学生的学习能力，鼓励主动探究深入思考，促进英语创新思维的发展。本次研究来自最真实的课堂实际，目的在于打造高效课堂，提升学生的英语核心素养。

关键词：小学；英语；核心素养；学生发展

英语学科的核心素养主要包括语言能力、学习能力、思维能力和文化品格，在小学英语的教学过程中，教师要有针对性地培养学生的这些能力，不断改进教學方法，丰富课堂内容。小学阶段是英语学习最重要的阶段，也是提升素养最有效的时期。新课标明确提出：英语课程要符合学生的感情，提高学生的独立思考能力，培养与人沟通的信心，增进文化的理解和交际能力，从而树立正确的人生观和世界观。

一、运用新情境，发展学生的英语思维

情境可以让学生更好地感知语言，在最真实的语境中合理地运用语言会有意想不到的效果。在真实的情境中学生容易进入角色，理解角色，可以加深对知识的理解，提高学习兴趣。在小学英语课堂教学过程中，教师要准备充分，设计充满趣味的教学方法，从而让学生对英语产生兴趣，主动参与到学习中。在创设情境时，教师应广泛结合课本内容，联系生活中的具体事例，从而激发学生的学习主动性，促进英语思维的发展。

在课堂中，教师既可以利用多媒体来把图像、文字、声音巧妙地结合起来，还可以通过用有趣的课堂活动来调动学生的积极性。例如，在学习英语单词bicycle，bus，car...，教师可以提供相应的模型，在教学中边教学边展示，这样学生有直观的感知，记忆力相应的就会提高。在教学“Look at the elephant”时，教师可以利用多媒体设备提供情境，展示大象这种动物，模仿他们的声音。通过直观有趣的情境，学生会有强烈的学习热情，大大提高了学生的学习积极性。灵活的教学方式，可以调动学生的积极性，进而提高学生英语听说能力，提升他们的英语核心素养。

二、采取多手段，激发学生的学习热情

在小学英语教学中，教师要精心准备，充分设计好每一个教学环节，为学生提供一个有趣的课堂。当学生主动投入英语的学习中，会有充分的学习热情，会高效地掌握细小的知识点。学生是英语学习的主体，教师只是学生的引导者，让学生乐于学习英语，享受英语，是教师的真正职业。新课标倡导“以人为本”，在教学过程中要求教师设计教学活动符合学生的本能和天性，调动学生的学习积极性，从而提高教学效果，有利于学生健康发展。小学英语的教育必须建立和谐、民主的课堂环境，开放包容的对话环境和合作共赢的交流环境，学生教育要立足于学生。从学生的具体实际出发，充分调动学习积极性和主观能动性，让学生身心健康发展。

例如，在教学中教师可以采用多种教学方法，充分调动学生的学习热情。在具体的教学实践中，教师可以采用各种方法，像“表演法”“游戏法”“竞赛法”，比如在学习“take about it”时，教师可以鼓励学生大胆地带表情说句子，还可以鼓励学生上讲台亲自讲课当“小老师”，让他们模仿教师表情、动作，鼓励他们使用英语来进行教学。通过这些教学环节，激发学生的学习热情和兴趣，促进英语学习的进步。教师还可以要求学生写作英语小短文，通过简单的单词来编写一个小故事，这样就可以让学生充分复习自己学过的单词，有很好的巩固作用，对于小学生识记能力的提高大有助益。

三、创设新课堂，提高学生的交流能力

英语的核心素养包括听说读写技能，综合语言作用能力和沟通交流能力，从而达到顺利交流的目的。创设课堂英语环境，对于学生来说是很有必要的，生动有趣的教学方法可以营造一个充满人性化的教学氛围，不仅有利于调动孩子的学习积极性，还可以提高教学质量，促进学生英语水平的提高。在互相合作的学习过程中，通过互相讨论和合作探讨，学生的英语思维可以得到长足发展。

例如，在教学英语句子“What would you like？”时，教师可以让学生分成小组进行对话练习，顺利地掌握课文中的重要句型。在小组活动进行过程中，教师要起到一个引导者的作用，时时给出相应的指导。在浓厚的英语氛围中进行交流，学生的英语思维和演讲能力会获得发展，小组活动对于英语核心素养的提升有着明显的促进作用。在对话练习的过程中，学生通过积极参与各个环节，真正实现了素质教学和能力教学。

一直以来，我们的教育都以升学为主，小学的教育更是没有起到一个有限的基础作用，没能切实提高学生的学习素养。英语核心素养的培养应该从小学英语做起，这种素养的提升对学生的未来发展有着重要的作用。核心素养为我们新时期的教育提供了新的方向，有力地促进了教育的发展，随着素质教育的不断养成，现阶段的教学目标给学生提供了更高的要求。教师作为小学英语教学的先行者，要起到一个积极的领头作用，创设宽松的课堂环境，开展有趣的课堂活动，精心设计，一切从学生出发，为学生英语能力的提升做出自己的努力。

编辑 谢尾合