辩析“形似质异”的八组函数问题
2018-03-06何志雄
何志雄
摘要:函数是高中数学的核心概念,也是历年高考考查的重点和热点,其性质众多且复杂,时常让人感到难以把握,尤其是对于一些条件或结构相似的函数问题,若不认真审题,仔细对比,则往往会产生思维上的误区,甚至张冠李戴,出现方法上的偏差.
关键词:辨析;相似;函数问题
一、定义域与值域
定义域与值域犹如一对孪生兄弟,一脉相承,相辅相成.一方面,自变量在定义域中的变化导致因变量在值域中的变化;另一方面,定义域中的每一个值都必须被自变量取遍,值域中的每一个值都必须被因变量取遍.
例1(1)若函数f(x)=log2ax2+2x+1的定义域为R,求实数a的取值范圍;
(2)若函数f(x)=log2ax2+2x+1的值域为R,求实数a的取值范围.
解析(1)f(x)的定义域为Rax2+2x+1>0对任意x∈R恒成立.
当a=0时,不等式化为2x+1>0,显然不满足题意;
当a≠0时,有a>0,Δ=4-4a<0, 解得a>1.
综上可得,当a>1时,函数f(x)的定义域为R.
(2)令u=ax2+2x+1,则函数y=log2u的值域为Ru能取遍所有的正数,也就是0,+∞是函数u=ax2+2x+1值域的子集.
对于函数u=ax2+2x+1,当a=0时,函数u=2x+1的值域为R,满足题意;
(2)若函数f(x)对一切实数x都有fx+8=-f-2-x,当x≥3时,f(x)=x2-7x+4,求f(x)的解析式.
解析(1)因为f(x)对一切实数x都有fx+8=f-2-x,
所以f(x)的图象关于直线x=3对称.
当x<3时,有-x+6>3,
此时函数f(x)的解析式为f(x)=f6-x=6-x2-76-x+4=x2-5x-2,
所以f(x)=x2-7x+4x≥3,x2-5x-2x<3.
(2)因为f(x)对一切实数x都有fx+8=-f-2-x,
所以函数f(x)的图象关于点3,0中心对称.
当x<3时,有-x+6>3.
函数f(x)的解析式为f(x)=-f6-x=-6-x2-76-x+4=-x2+5x+2.
故f(x)=x2-7x+4x≥3,-x2+5x+2x<3.
六、单调区间与区间上单调
若某函数的单调递增(单调递减)区间为A,同时该函数在区间B上单调递增(单调递减),则BA.
例6(1)已知函数f(x)=x3-ax+2,若函数f(x)的一个单调递增区间为1,+∞,求实数a的值;
(2)已知函数f(x)=x3-ax+2,若函数f(x)在区间1,+∞上单调递增,求实数a的值.
解析(1)f ′(x)=3x2-a,
因为函数f(x)的一个单调递增区间为1,+∞,
所以f ′(x)>0对于任意x∈1,+∞恒成立,且1是方程f ′(x)=0的一个根.
故3×12-a=0,解得a=3.
(2)f ′(x)=3x2-a.
因为函数f(x)在区间1,+∞上单调递增,
所以f ′(x)>0对于任意x∈1,+∞恒成立
a<3x2对于任意x∈1,+∞恒成立.
故a≤3.
七、主元与次元
求解某些多元函数问题或含参函数问题时,若根据已知条件,合理选定其中一个变量为主元,其余的变量均视作次元,则可较快转化甚至简化问题.
例7(1)已知函数f(x)=x2+mx+1,若对任意x∈0,2,f(x)>0恒成立,求实数m的取值范围;
(2)已知函数f(x)=x2+mx+1,若对任意m∈0,2,f(x)>0恒成立,求实数x的取值范围.
解析(1)视x为主元,m为参数,若按二次函数求最值的方法处理,则较复杂,现采用分类与整合的策略:
当x=0时,f(x)=1>0恒成立,此时m∈R;
当x∈0,2时,f(x)>0恒成立
m>-x+1x恒成立
m>-x+1xmax=-2.
综上可得,m>-2.
(2)视m为主元,x为参数,
设hm=xm+x2+1,
因为对任意m∈0,2,f(x)>0恒成立,
所以h0>0,h2>0, 即x2+1>0,2x+x2+1>0,
解得x≠-1.
八、对称与周期
对称与周期犹如函数众多性质中的两颗璀璨的明珠,二者合力促使函数图象呈现出更多的数学美.由于蕴涵这两个性质的条件在表述形式上极其相似,因此经常容易出现理解混淆,甚至得出错误结论的情况.
例8(1)已知函数y=f(x)(x∈R)满足f1+x=f1-x,且f-1=5,求f3;
(2)已知函数y=f(x)(x∈R)满足fx+1=fx-1,且f-1=5,求f3.
解析(1)由题意可知,函数f(x)关于直线x=1+x+1-x2=1对称,结合对称性可得f3=f-1=5.
(2)因为fx+1=fx-1,
所以fx+1+1=fx+1-1.
即有fx+2=f(x),故函数f(x)的周期为2.
又因f-1=5,
所以f3=f-1+4=f-1=5.
评注在解決函数周期性问题时,时常利用这样一个结论∶若函数y=f(x)(x∈R)满足fx+a=fb+x(a