民办独立院校辅导员职业倦怠的现状分析及对策探讨

郭梦轩

(贵州大学明德学院，贵州贵阳 550025)

职业倦怠能够使人失去理智，它是人在心智、生理以及情绪等方面不断消耗的情况下产生的，人一旦出现倦怠的情况便会变现出疲乏、冷漠、理想幻灭、沮丧等负面情绪。通过对大部分民办独立院校的辅导员进行调查发现，辅导员任职周期低于5年的比重超过了85%，这种情况的产生与职业倦怠问题存在着密不可分的联系。因此，有必要针对民办独立院校辅导员职业倦怠展开分析以及对策的探讨。

1 民办独立院校辅导员职业倦怠的现状

1.1 民办独立院校辅导员的职业特征

民办独立院校辅导员由于其特殊性，大多数没有固定的工作时长，并且要求全天坐班，由于没有固定工作时长，很多时候辅导员都会工作至深夜，为了能够出色地完成辅导员的工作，需要与学生进行交流、对学生各方面进行指导，占用了大量业余时间。和普通任课老师相比，辅导员需要付出更多的时间与精力，才能够获得同样的职称，在工作强度和精神压力方面要承受的更多，但是在薪资待遇上往往要比专业教师低很多。现阶段大多数的院校针对辅导员工作指标进行了量化，各方面的要求更加的细致与严格，很多民办独立院校也将指标和规范逐渐向一些公办院校的标准看齐,但是大多数的民办独立院校存在很多问题，在管理机制上存在着不健全的问题，在职责上没有明确的分工，只是单纯的对辅导员的工作提高要求，没有考虑到辅导员的工作负荷，工作方式也没有进行明确，将所有事情全都交付给辅导员去处理，辅导员的工作强度太强每天处于焦头烂额的状态，很难拥有作为辅导员的成就感。

1.2 民办独立院校在组织体制上不健全

民办独立院校在教育体制改革的推动下，学生人数越来越多，在人数逐年增加的情况下，辅导员肩负的责任也越来越重，学生不仅需要日常生活问题能够得到及时的解决，还需要心理疏导、就业指导、考研辅导等，这些需求需要拥有很强的专业性，辅导员在每天的工作中都承担各种角色，忙于应对各种繁杂的事物，却无暇顾及本职最重要的思想政治教育工作，更加没有时间对思想政治教育工作进行深入研究和探讨。在实际的工作当中很多辅导员由于工作范围大而广,在 职责方面也不明晰,所以一般都是以学生事务管理和服务者的身份出现，导致大多数辅导员自身的角色不能够清晰的进行定位，当角色分工存在冲突的时候很容易产生不适的情况，甚至导致工作受到很严重的影响，缺乏工作的积极性，难以向职业化方向发展。没有一项相对稳定的有特色的辅导员管理体制，是难以建立稳定的高素质的辅导员队伍的，在很多院校的实际情况中，对于辅导员的培养都是十分不重视的，在相应的制度保障和扶持政策方面也是极度缺乏，辅导员的待遇同普通行政人员的待遇相同，缺乏职业化与专业化的指引发展方向。

1.3 民办独立院校辅导员的个体因素

大多数辅导员在个体的发展过程中，在毕业之刚开始投入工作的阶段是工作热情最高的阶段，经过一段时间之后，逐渐对本职工作熟悉，慢慢会感觉到工作压力以及生活压力的逐渐增加，在这种情况下大多数辅导员的工作热情会逐渐减若。经过大量的研究发现，个体的性格特点与压力产生有着很大的关联，比如对自身的期望值过高、工作努力程度不高、缺乏自信心、面对事物处理时缺乏技巧等，这些方面的个体因素都能够引发个体职业倦怠。

2 民办独立院校辅导员职业倦怠现状的应对对策分析

2.1 辅导员应该对自身的职责进行明确定位

通过对大多数民办独立院校辅导员队伍的调查发现，辅导员队伍中刚毕业的大学生或研究生占的比重非常高，这部分人群所面临的绝大多数都是人生的第一份工作，除了面对工作的好奇与欣喜之外，大部分还存在着面对工作的茫然，以及处理事物的不知所措。现阶段很多大学生都面临着就业困难的问题，大多数人都不能完全按照自身的兴趣或专业进行职业的选择，而是找到什么样的工作先做什么工作，在继续观望有没有更好的工作，在工作中持有得陇望蜀的心态，是难以将本职工作做好的。实际上，这种工作态度是极为不负责任的，无论是对于就业单位还是就业个体都是极为不利的。因此，民办独立院校的辅导员在实际工作当中，应该尽早将自己的职业方向以及职业理想进行明确，这样才能够安心的投入的工作之中，在应对职业倦怠问题中这是重要的前提条件。

2.2 民办独立院校应该加强辅导员的培训，注重职业情感的培养

大多数辅导员都是大学毕业生或研究生，在工作经验与技能方面都存在着严重的不足，如果学校不给予帮助长期下去职业倦怠的产生是必然的。学校应该针对新加入辅导员队伍的人员进行相关工作的培训，帮助他们能够迅速地了解本职工作的各项职责，掌握处理各种事情的能力，能够更快地融入到本职工作之中。在培训工作中应该注重职业情感的培养，人只有对本职工作产生热爱之情，才能够以更高的热情投入到工作之中，才能更好地将工作任务完成。其实每一种职业都存在的自身的收获与快乐，也许别人感受不到，但是从业者却能够乐在其中，这便是职业感情的作用，所以努力培养职业情感是十分重要的。

2.3 民办独立院校辅导员建立健全的体制

民办独立院校应针对辅导员建立健全的培养体制，首先，应该校方应该对于辅导员的工作职责与范围进行明确，使辅导员的工作负担能够得到适当的减轻，还应该建立科学系统化的管理机制，促使辅导员能够理顺自身与其他部门的工作关系。其次，建立健全的培养机制，高水准的辅导员队伍才能够真正发挥辅导员的工作意义，校方针对辅导员应该建立培养机制，在本校不具备相关的条件下，应该允许或支持辅导员外出进行培训，以加强本校辅导员队伍的专业性。最后，应该加强辅导员绩效考核系统的建设，绩效考核的科学化、公正化能够促进激励机制的有效实行，因此，在绩效考核制度的建设过程中，必须要考虑可操作性、公正、公开、公正，以保证考核体系得以落实，促使辅导员能够得到有效的激励，避免职业倦怠的情况出现。

3 结语

综上所述，民办独立院校的辅导员工作肩负着重要的职责，由于各种因素带来了各种压力，促使大多数辅导员存在着职业倦怠的问题，在工作上缺乏积极性以及自我认同感，长期发展下去对于我国教育事业是十分不利的，因此，应该通过有效的方式针对职业倦怠问题进行克服，以保障我国教育事业的健康发展。