体育文化结构创新研究与功能拓展

杨柳

（兰州城市学院体育学院，甘肃兰州 730070）

体育课是大学教学中的一门主要学科，此门学科不仅包括大量的学科知识内容，而且还涵盖了浓厚的文化底蕴，因此，在培养学生体育特长以及增强其体魄方面发挥着无法替代的作用。然而，随着大学文化改革的不断深入，要想保证大学体育文化同时代的发展潮流相适应，就应该立足于多个方面来搜集有效的资源，以此来创新与整合文化内部结构，充分地发挥出其内在潜能，全方位拓展其各项功能，从而构建出生态体育文化体系，力求从根本上提升大学生的体育文化素养，进一步推动大学体育文化事业的持续稳定发展。

1 大学体育文化结构创新分析

1.1 精神文化

精神文化不仅是大学体育文化的核心，而且还是大学针对办学思想、教学目标以及教学模式而构建的体育文化精华，另外，还是基于物质文明而产生的精神文明。精神文化作为大学体育教学的灵魂，也属于师生一起坚持的价值观，凸显出了大学文化的发展历程和办学目标，而且这也是判断大学体育文化是否成功构建的依据。所以，大学应该积极提倡体育精神文化，强化体育文化教育，让师生形成一种较强的集体荣誉感[1]。

1.2 制度文化

制度文化主要有大学体育机制、教学程序、规则、评价体系和有关规章制度等，是一种限制性的文化，以此来保证体育教学活动中的“教”和“学”可以做到有据可依。比方说，体育教学机制中确定教师 开展教学时应该加以注意的事宜与教学手段以及教学方式，规范教师的行为，进而实现教学目标；此外，体育竞技规则属于人们长时间参与实际组织的体育活动而衍生出来的体育项目规则，在提升学生体育能力与规范体育行为方面发挥着至关重要的作用。由此可见，制度文化既有助于培养学生的体育习惯，同时也让他们形成了一种难以动摇的体育信念。

1.3 行为文化

行为文化主要有体育宣传、体育竞赛和集体活动，大学可以采取组织开展运动会或创办 竞技比赛的方式来提高学生们参加体育运动的积极性，丰富校园体育文化，创建一个良好的体育文化氛围。比方说，利用宣传标语、组织宣传活动以及发放宣传单的形式来提升体育文化的影响力，让此种思想植根于学生的心目中，从而不仅有助于他们形成积极锻炼身体的好习惯，而且还能够大大提 升大学体育教学效率。

2 大学体育文化功能拓展

大学体育文化包括很多丰富的内容，其结构框架呈现出了较强的开放性和创新性，基于有效整合，能够将其具备的各项功能得以全方位拓展，从而既有利于提升大学体育文化的影响力，同时又有助于推动大学体育文化事业获得可持续发展。

2.1 教育功能

大学体育文化功能不仅包括健身功能，而且还包括大量的学科知识、比赛规则以及民族精神等方面具备的教育功能。学生在学习体育文化的过程中既能够使自身的知识结构得到丰富、放开眼界、树立起较强的民族自豪感，同时也有助于激发其爱国热情，树立正确的价值观。另外，大学体育文化还能在师生实施体育锻炼的过程中发挥出有效的指导作用，让他们在参加体育活动时更具规范性。由此可见，教育功能能够培养学生的健全人格，提升其综合素质。

2.2 生成功能

大学是发扬、建设以及创造文化的一种具有特殊性质的社会组织，而且高校自身又是创新与创造文化的本源，另外，多姿多彩的体育文化还是对文化进行创新的驱动力。所以，大学体育文化具备生成功能，这也是一种革新体育价值取向、精神目标、活动形式以及竞赛规则的能力。生成功能是大学为了同时代的发展潮流相适应而自发产生的一种内在能力，以此来推动大学体育文化根据时代文化发展所提出的要求不断进行创新，最大限度地符合社会精神文化。现如今，随着全民健身意识的日益提升，大学体育所担负的职责既需要对大学的教师和学生发挥出增强体魄的作用，同时又需要形成一派全社会参与体育锻炼的景象，从而能够促进我国人们身体素质实现全面提高。

2.3 体验功能

大学体育文化的体验功能主要指基于身体与心理的共同参与对不同类型的运动项目进行体验，以此来深入地理解不同形式的文化。高校的教师和学生以及职工通过身心直接感受多姿多彩的大学体育文化形式。进而让其在身体、心理以及情感方面产生刺激，直接用身体对体育文化进行体验。此种体验是让个人以独立的形式来参加这种特殊的体育文化形式，是个体反射部分运动刺激后所产生的差异化感受，即体育文化同参与人员的身心状态之间展开互动的结果。运用体验的方法来获取对文化所产生的各种情感，从而可能影响到个体的理念、意识、价值观的树立以及行为的产生等。

2.4 融合功能

大学体育文化融合功能主要指多样化的体育文化因素与内容在发扬、传递以及融合大学体育文化机制期间所产生的相互融合，并且让其呈现一体化，以此来促进文化实现整合。整合功能能够推动大学文化不断地进行更新与发展，具备较强的生命力。融合属于高校体育文化的一项核心功能。大学体育文化融合所发挥的关键作用就是其体现出了大学在体育事业方面的创造力。大学体育在学习、发扬以及归纳各种体育文化的过程中，汲取了各种文化的精髓和活力，最终构建出同时代发展要求相符合的体育文化体系[3]。

2.5 辐射功能

结构完整和动态发展的大学体育文化不仅发扬了传统的体育文化，而且也顺应了社会的发展潮流。持续创新、富有盎然生机的文化属于一种生命力较强的文化。其自身的开放性促使大学体育文化除了在本身所在的范围内传递能量，还一定会将本身在持续发展中积累与创造的先进的体育理念、理论知识以及活动形式向所处的城市或者是全社会进行辐射，进而深深地影响到了社会文化与大众健身。大学体育文化在发挥其辐射功能的过程中，既向社会传送了体育精神、思想以及时尚元素，同时也利用其所培养的具备综合素养的人才将新的文化辐射给了社会。另外，还采取了多样化的方式辐射作用在了社会文化的发展与提高方面。

3 结语

综上所述，由于大学体育文化结构的合理性直接决定着大学体育文化功能的发挥，因此，应该不断建立健全体育文化制度，加大创新体育文化结构的力度，这也是大学体育文化构建的关键环节。由此可见，要想保证大学体育文化同社会的发展潮流相适应，就应该不断革新体育文化结构，全方位拓展其潜在的功能，让其为大学体育教育提供优质服务，从而有助于提高大学的体育教学质量。