合肥市中小学啦啦操运动开展现状的调查研究

徐 静，江雪冰

引言

啦啦操是一项深受不同年龄阶段的群众喜爱、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的以多人参加的体育项目。特别是近几年，啦啦操运动深入推广和开展到各中小学的校园体育活动中。本文采用文献资料法，问卷调查法、逻辑分析法，探讨合肥市中小学啦啦操运动的发展现状，从参与主体因素、项目的发展现状、制约因素三个方面进行论证，分析指出目前合肥市中小学啦啦操运动发展现状所存在的问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

通过对2017年全国全民健身操舞大赛(安徽赛区)健身操舞大赛,合肥市参加中小学啦啦操运动项目的学校教师为研究对象，合肥市共14所中学，26所小学，共40所中小学校，教练员合计92人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

检索中国知网，查阅中小学啦啦操发展现状等相关文献，用本文关键词检索了2012年—2016年以来期刊论文60余篇。为本研究的深入探究打下了较为坚实的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

发放“调查问卷”92份，回收92份，回收率100%。并对问卷所得信息和数据进行整理统计。

1.2.3 逻辑分析法

运用归纳、演绎、综合等逻辑分析等方法，对所得信息进行深层次的分析研究。

2 结果与分析

2.1 合肥市中小学数量统计和参加合肥市啦啦操比赛的中小学数量统计

由图可得知合肥市目前在各区教体局共有209所中学，309所小学。

图1 合肥市各地区中小学数量统计

图2 合肥市参加啦啦操比赛的中小学统计

由图2可得知合肥市参加2017年全国全民健身操舞大赛(安徽赛区)暨合肥市体育科学学会第二届健身操舞大赛合肥市参加中小学啦啦操比赛项目的学校，其中中学有14所，小学有26所。

通过图1和图2可以反映出在合肥市啦啦操运动项目的开展还是属于起步阶段，合肥市只有将近8%的中小学开展啦啦操项目，说明在合肥市中小学啦啦操这个体育项目推广的普及度较低。

2.2 中小学啦啦操比赛交流情况统计

表1 表演及参赛情况统计(%)

由表1可得知学校内部对啦啦操运动进行表演和比赛的普及度较好，但仅限于校内和市内的表演和比赛，在省内、校际交流和国内比赛中参与者很少，说明学校领导对啦啦操云项目未来发展的重视度不够，而且师资力量较弱，导致学生的运动水平较低，无法参加更高级别的赛事。

2.3 中小学啦啦操师资情况统计

2.3.1 中小学啦啦操教师性别、年龄、学历统计

表2 中小学啦啦操教师性别数量统计

表3 中小学啦啦操教师年龄统计

表4 中小学啦啦操教师学历统计

从表2、表3、表4可得知中小学啦啦操艺术表演类运动项目的师资力量是以年轻、女性和本科学历为主。

2.3.2 中小学啦啦操教师学习交流情况统计

啦啦操作为艺术表演类的项目，那么与时俱进的创新思维意识是必然的，想要提高学生的啦啦操专项水平，需要不断提高教师的自身水平，而最直接的方式就是自学和外出培训。

表5 中小学啦啦操教师学习交流情况统计

从表5可以得知中小学教师在啦啦操的学习均是以市内和省内的培训为主，在较高水平的全国乃至国际顶级专项培训都没有教师参加，说明中小学教师在啦啦操专项学习的能力和专项水平上较弱。

2.4 影响因素统计

表6 影响啦啦操运动开展因素统计

从表6可以得知影响啦啦操运动在中小学开展的因素最多的是校领导不够重视，其次是没有足够的师资力量，也有少部分学校场地受限制。啦啦操运动对中小学学生的身心发展能起到积极的作用，所以啦啦操运动可以作为兴趣班，以俱乐部的形式在校园里进行推广，这对中小学学生的身心发展是很有必要的。

3 结论与建议

3.1 结论

合肥市很多中小学不仅没有啦啦操课，连啦啦操兴趣班都没有开展。说明合肥市啦啦操运动在中小学的普及程度非常不足。

影响啦啦操运动在合肥市中小学开展的因素有，1师资力量不足，2、运动场地和设备受限，3、学校领导不够重视。

3.2 建议

相关部门增加啦啦操运动的培训，在合肥市加强中小学校园中的宣传力度，让更多的教师有机会认识和接触到啦啦操运动。

增加啦啦操运动在中小学校园中的开课率和兴趣班，让更多想学生亲身体验啦啦操运动的独特魅力，提高学生的学习兴趣。

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