临床检验诊断学硕士研究生文献学习能力培养

2018-03-05车纾慧付玉荣伊正君

卫生职业教育 2018年19期

关键词：诊断学英语水平硕士

车纾慧，付玉荣，伊正君

（潍坊医学院，山东潍坊 261053）

备力量，其科研水平对于检验医学的长远发展至关重要。因此，高等医学院校应加强临床检验诊断学硕士研究生文献学习能力培养。

1 文献学习能力的重要性

1.1 了解研究领域动态，明确研究方向

文献学习能力是科研素质的基础[2]。临床检验诊断学硕士研究生在进行科研工作之前阅读相关文献，有利于了解国内外检验医学研究动态，把握检验领域最新研究进展；根据导师的研究方向、结合自己感兴趣的问题查找、阅读文献，有利于了解该领域过去取得的成果以及现在研究的程度，从而找到自己的研究方向，明确研究目标。

1.2 培养创新意识，增强创新能力

创新意识和创新能力是培养创新型人才、持续科研创新的现实需要[3]。临床检验诊断学硕士研究生的创新意识和创新能力影响着我国检验医学水平。文献学习能够帮助临床检验诊断学硕士研究生时刻把握课题研究方向的前沿性，提出自己的新见解、新思路，激发创新意识，增强创新能力，为培养创新型检验医学人才奠定基础。

1.3 培养逻辑思维，提升科研水平

科研具有严密的逻辑体系，严谨的逻辑思维是科学工作者的基本素质[4]。文献学习贯穿于临床检验诊断学硕士研究生的整个学习阶段，通过查找文献、阅读文献、学习文献、总结文献，培养其发现问题、提出问题的能力，锻炼逻辑思维能力，提升科研水平。

2 临床检验诊断学硕士研究生文献学习现状分析

2.1 积极性不高，缺乏自主学习文献的能力

临床检验诊断学硕士研究生在文献学习方面积极性不高，缺乏自主性。一方面，大多数高等医学院校研究生授课方式仍以传统的“满堂灌”为主，导致临床检验诊断学硕士研究生对教师产生强烈的依赖心理，对基础理论知识的学习缺乏积极性，主动学习文献的研究生只占一小部分；另一方面，多数临床检验诊断学硕士研究生本科期间没有接触过科研，本科毕业的标准为“毕业考试”而不是“毕业论文”，对文献学习有较强的陌生感，有的学生读研的目的只是为了获取一纸文凭，而不是静下心来学知识、做科研，对于文献学习不屑一顾。

2.2 专业英语水平低，文献学习效率不高

现阶段，高等医学院校已不再将通过英语四、六级考试作为本科毕业的硬性要求，部分院校本科期间不开设医学检验专业英语课程，导致很多医学检验专业学生本科期间英语学习懒散松懈，专业英语掌握不扎实，词汇量小，英语水平较低。进入研究生阶段后阅读一篇英语文献往往需要耗费很长时间，文献阅读过程中困难重重，读不懂文章观点、不理解文章主旨，久而久之便产生厌烦情绪和排斥心理，进而放弃文献学习。

2.3 不能获取有用文献，缺乏归纳总结能力

科研工作和课题研究需要文献支持。尽管高等医学院校在研一就开设了文献检索课程，但大多数临床检验诊断学硕士研究生学习这门课程时仅以获取学分为目的，对于文献检索的方法、途径、技巧等不够重视，等到需要确定研究课题时，不能正确获取有用的文献，不善于归纳总结，阅读文献后提炼不出文章精髓，对课题研究毫无帮助。

3 提升临床检验诊断学硕士研究生文献学习能力的策略

3.1 搭建文献检索平台，提高重视程度

临床检验诊断学硕士研究生文献学习能力培养是提升科研水平的关键。高等医学院校应搭建文献检索平台，提高研究生对文献学习的重视程度。潍坊医学院在开设文献检索理论课程的基础上，加强数字化网络中心建设，例如：建立超星移动图书馆，购买 CNKI、万方、维普、CBM、Pubmed、Web of Science 等数据库，为研究生学习提供信息和技术支持，促使临床检验诊断学硕士研究生从大量文献中获取与自己研究课题相关的前沿信息，为毕业论文撰写打下坚实基础。

3.2 导师引领与自身努力相结合

高质量的导师队伍是培养高质量科研创新人才的重要保障，导师指导的好坏关乎研究生培养质量[5]。初入实验室的临床检验诊断学硕士研究生科研意识淡薄，文献学习肤浅，导师应充分发挥引领作用，研究生也要发挥主观能动性，积极主动地学习文献。潍坊医学院临床检验诊断学硕士生导师在本专业研究生入学后，会根据自己的研究方向确定一个小课题，指导研究生进行文献学习以及综述的写作，要求研究生定期汇报，了解其进展；注重问题的提出以及解决问题的方法和思路，以PPT形式介绍文献的实验方法、实验结果和结论，不仅激发了临床检验诊断学硕士研究生主动学习文献的热情和兴趣，而且思维的严谨性、条理性也得到了提升。

3.3 提升专业英语水平，高效学习文献

专业英语水平的高低影响文献学习效率。临床检验诊断学硕士研究生在平时的学习中要从听、说、读、写等方面加强英语的练习，注意专业词汇和常用句型的积累，提升专业英语水平。阅读文献遵循“先综述后论著、先中文后英文”原则，对于中文文献的学习要明确概念、掌握方法、理清研究者的思路；对于英文文献的学习最初要逐字逐句研读，之后提取文章关键信息、把握研究者思路，最后分析文章的研究方法和技术路线是否对自己有所帮助。只有自身专业英语水平得到提高，阅读文献时才能得心应手，提高文献学习效率，提升文献学习能力。

3.4 正确检索文献，及时归纳总结

临床检验诊断学硕士研究生应认真学习文献检索课程，充分利用学校提供的文献检索平台，选择合适的检索词、检索策略和检索方法，合理筛选文献、正确检索文献。阅读文献时一方面，做好文献管理工作，例如：相同主题的文献放入同一个文件夹，看过的文献和没有看过的文献分开保存，对非常重要的文献进行标记或直接打印纸质版保存；另一方面，做好归纳总结工作，例如：列好提纲、按照内容分类记录，总结实验方案、重要结论，定期复习已读文献，做好技术路线分析，提出自己的思路和想法。只有学会正确检索文献并及时归纳总结，才能使文献学习能力得到提升。