新媒体对思政教育的影响及对策探析

姜弢，卢明，白瑄

摘 要 科学技术水平的不断发展现如今已触及到人类生活的更方各面。新媒体这一科技新生产物对思政教育的影响为教育工作带来了发展机遇也带来了挑战，这也就对思政教育提出了新的要求，在新媒体环境下，重视对新媒体的研究，充分把握机遇和挑战，有针对性地提出利用新媒体对大学生开展思想政治教育工作的方式和手段，这具有很强的现实意义。

关键词 新媒体;思政教育;教育

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）23-0085-05

新媒体和传统媒介相比，具有更多的优势，新媒体更加方便快捷并且具有很强的时效性和交互性。但是新媒体自身也存在着缺点，如何利用新媒体优势让其能够更好的服务于思想政治教育，是思想教育工作者急需解决的问题。

1 新媒体的优势

1）新媒体涉及范围广。新媒体是一种传播信息的新型媒介，大学生对新媒体的使用率已经远远超过了传统媒体。大学生通过微博、微信、网站等使用新媒体来获取各种信息。大学生的时间花费在新媒体上的时间要远远超过于传统媒体的使用时间。之所以出现这样的情况最主要的还是因为新媒体自身的优势，因为新媒体更加快捷、实时的信息和互动交往平台对于大学生来说更加实用，传统媒体过于落后呆板，新媒体形式大大吸引着学生们对其的好奇心。

2）新媒体的娱乐性。现阶段，大学生们通过使用新媒体获得更多的娱乐和休闲信息，因此大学生对新媒体更感兴趣的内容是明星新闻、网络游戏、网络购物和娱乐节目等，学生热爱这些主要的原因还是因为学生还没有步入社会，心理发育不够成熟，在面对自己学业上的压力时，不能选择合适的方式进行自我调节，而会选择新媒体上的信息进行放松，借助网络娱乐来降低自己的压力。

3）新媒体种类繁多。新媒体形式多样并且变革速度也是很快的，尤其是微博和微信的出现，这些社交媒介在学生群体中非常受欢迎，再加上现在互联网的不断开放，准入门槛低，新媒体的竞争也不断加剧。新媒体行业为了占据市场几乎每隔一段时间就会推出一种新型的新媒体软件。又因为手机、iPad等移动终端的普及，使用新媒体越来越方便。

2 新媒体对思政教育的影响分析

1）新媒体影响着学生的社会心理。学生们还没有走出校门，社会经验不足，面对复杂的社会还不具备成熟的应对心理，在这种情况下，大学生也很容易受到来自外部环境的影响。新媒体有一个非常大的特点就是它承载的信息量十分巨大、广泛、流传性大，这些信息在一定程度上缺少有效的监管。有些新媒体企业为了争夺用户浏览量不惜采用一些不正当的竞争手段，利用激发人好奇心的娱乐化信息内容，这些信息一旦在学生中传播起来对于学生的心理会产生非常大的影响，不利于学生形成良好的社会心理。

2）新媒体影响着学生的价值观。学生从入学到步入社会这期间是他们形成正确价值观的重视时期，在这一阶段中学生对于是非正确的判断能力还不是非常的成熟，又因为全球化的不断发展，其他文化和价值观对学生现有价值观的冲击。学生是一个特殊的群体，他们对新鲜事物的好奇心是非常强烈的。如果在这个时候，出现了不负责任和居心不良的媒体人，借用学生好奇心大肆传播不良信息，这会给学生们造成极为严重的影响，不利于学生形成正确的价值观。另外，伴随新媒体行业的竞争白热化，让一些做思想性的媒体被迫转型，这也使得思想性和价值性的思想教育作品越来越少。一些不良的娱乐和社会信息冲击着学生们的心理，容易让大学生在形成正确价值观的时期误入歧途。

3）新媒体影响着学生的意识形态认知。中国是全世界为数不多的社会主义国家，和资本主义国家有很大不同，中国也无时无刻不在接受来自资本主义国家的意识形态入侵。有些国家基于某种目的通过新媒体来传播“中国威胁论”，处心积虑地要给中国“泼脏水”，甚至有各种恐怖主义和邪教主义不断冲击着中国的法制和道德底线。如果学生们长时间包围在这种信息之中，容易遭人利用，也不利于他们正确辨别是非。

3 新媒体为思想政治教育工作带来的机遇

1）新媒体丰富了现有的教学手段。传统的思政教育工作方式十分单一，通常采取的方式就是课堂讲解、思政活动、广播宣传等。这些传统的教育方式现如今已经不能很好地吸引学生们的注意力了，虽然教育工作者做了很多的工作但实际的效果却不理想。新媒体不同于以往的傳统媒体，它的形式非常多，不仅花样多而且内容十分精彩，大量新颖的设计能够快速抓住学生的眼球，互动方式能多角度让大学生感受思想教育的内容，使用新媒体能够大大增强学校的思想政治教育工作效率，丰富思政教育的手段。

2）新媒体拓宽了思政教育平台。新媒体的发展，缩短了人们获取各种信息的时间。加之移动互联网设备的不断增多，各种类型的媒体社交软件层出不穷，学生利用这些软件能够随时查阅思政教育的信息资料，了解最新的时政资讯，比以往依靠课本的思政教育教学效率提升了很多。学生获得思政信息不再局限于学校这个相对狭窄的空间，学生通过使用新媒体还可以获得其他高校，甚至是全世界最新的思政教育资料。学校不再是学生开展思政教育的主要场所，新媒体成为了思政教育新的平台。

3）新媒体促进了大学生的自主意识的形成。传统的教育方式和环境下，教师和学生之间的关系就是最普通的教育者和受教育者的关系，两者之间的地位存在不平等性。新媒体是一个开放性的平台，教师和学生接受信息的渠道是一样的，学生和教师都能在新媒体上发表自己的见解，具备传统教育方式不具有的优点，新媒体的使用能够大大地培养学生的自主意识和能力，这对大学生的身心健康发展是极有利的。

4 正确利用新媒体促进思政教育发展的建议

1）加强对新媒体不良信息的监督与管理。在如今互联网快速发展的时代中，新媒体对人们的影响越来越大，改变着人们的日常生活方式。但是对于新媒体环境的净化和信息安全需求也越来越高，所以要加强对新媒体中不良信息的有效监督和管理，为大学生们营造一个良好的网络环境。我国正处在社会经济和信息化发展的重要时期，净化网络信息，改善安全问题刻不容缓。

2）充分拓展新媒体平台。利用新媒体和互联网技术，将教育变得更加生动。智能手机的普及对大学生们的思维模式起到了很好的导向作用。高校思政教育可以利用智能手机4G网络技术的发展，开放思政教育新平台。新媒体还有不限时空和地点的特点，可实现学生和教师的良好沟通。通过新媒体学生可以更加大胆地发表自己的观点。大学教师利用新媒体优势能够更加快速地了解到学生们的实时动态，方便因材施教。新媒体还具有便捷和匿名的特点，当提问不方便或是面临比较尴尬的问题时，都可以利用新媒体进行沟通。

3）大学生应学会正确使用新媒体。新媒体有很好的互动性，但是进入新媒体的门槛通常较低，所以新媒体上信息比较复杂;新媒体还具有很强的匿名性，大学生觉得新媒体环境更加轻松，大学生们受新媒体环境影响，自身的控制能力就会减弱。所以大学生们要树立正确的新媒体使用观念，正确使用新媒体。在合理使用新媒体的同时，大学生还要提升自身的保護意识，在不违反法律道德的同时也要保障好自己的权益不被侵害，合理安排自己使用新媒体的时间，做到不依赖新媒体，能够有效调节自己的行为。因此大学生要时时刻刻进行自我教育，树立正确的新媒体使用观念，做一名合格的新媒体使用者。

5 结论

新媒体时代让信息传播的渠道变得更加多样，不仅拓宽了思政教育的渠道也为思政教育工作带来了新的挑战。新媒体这一新兴产物为我们的生活、教育事业带来了新鲜的血液，我们要合理利用新媒体，将其良好功能发扬光大，带动思想教育事业的改革。

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作者简介：姜 弢，山西中医药大学。