Flash二维动画制作教学重点与改革方向探讨

曾双

摘 要：随着我国教育观念的不断进步，Flash二维动画制作作为一种较为新颖的艺术表现形式，在人们的生活中逐渐占有重要位置，本文围绕Flash二维动画制作的教学重点和改革方向进行阐述，希望能够推动其教学的发展。

关键词：Flash二维动画制作;教学重点;改革

我国的科学技术不断发展，计算机图形和图像的设计、多媒体以及各种动画技术都在不断提升，其中Flash二维动画制作得到了迅速的发展和应用，当前我们在聊天中使用的动图以及小表情中都有Flash的应用。但是当前的Flash二维动画制作在教学中存在很多问题，影响学生的学习和使用效果以及应用能力，为了能够培养出与新时代相适应的新型人才，相关人员应当注重其教学中的问题，推动教学的改革和发展。

一、Flash二维动画制作的重要性概述

Flash是Adobe公司研发并推出的一款集动画制作与程序设计于一身的软件，学习Flash二维动画制作可以增强自己的制作能力和水平，能够使得学生在求职的过程中提高成功的概率;Flash在人们生活中广泛应用，掌握这门专业技能可以在一定程度上提升自身的综合素质。对Flash二维动画制作进行教学是十分重要的，良好的教学模式能够尽可能地提升学生的设计制作能力和水平。

二、Flash二维动画制作的教学问题概述

1. Flash二维动画制作的教学现状

当前，我国的二维动画制作逐渐出现在众多高校的开科课程当中，师资力量逐渐壮大，学生越来越多。虽然Flash的教学发展概况良好，但是在教学过程中还存在很多问题，对于学生的能力培养不足。目前，Flash二维动画制作教学中出现的问题是依然沿用传统的教学模式，同时课程设置上有很多不合理的地方，这些都是阻碍其进一步发展的原因。

2. Flash二维动画制作教学中的教学方法

当前Flash二维动画制作的教学方法过于传统和落后，对于这种能力型和技术型软件依然采用落后的传统教学方式，即按照传统的识别工具、认识菜单以及基本概念等章節来进行讲解，相关人员缺乏对知识结构的整理和划分，没有集中的知识主线作为支撑，由于缺乏统一规范的教材，教学内容大多十分空泛，日常教学的内容类似于教师直接将说明书念给学生听，然后只是根据书本来进行案例的模仿，一旦出现了新问题就没有办法解决。

3. Flash二维动画制作教学中的课程设置

一方面，授课教师存在的问题会对课程设置以及课程内容产生影响，虽然Flash二维动画制作逐渐在我国普及，但在教学领域还是缺乏具备多重资质的教师，大多数教师在教学的过程中都太过重视理论知识，然而Flash教学本身就应该更加注重动手操作;另一方面，课程设置上通常情况下会要求学生在有限的时间内完成一个动画的制作，没有考虑到学生的动手能力等情况，不利于对学生能力的培养。

4. Flash二维动画制作的教学重点

对Flash二维动画制作进行教学，需要相关人员总结出课程的重点和难点，然后合理地进行课程时间上的安排，这样才能够在一定程度上让学生有所侧重地进行知识的学习和积累。例如在课程上，关于工具和菜单栏的讲解可以占较少的比重，图形的绘制编辑以及对象的绘制和操作应该作为课程的重点内容。

三、Flash二维动画制作教学的改革方向概述

1. 转变Flash二维动画制作的教学方式

Flash二维动画制作不适用于传统的教学方式，一定要突破传统的知识型教学方式，培养学生的动手能力和创造能力，在培养学生操作能力的时候还要注重基础知识的教学，两者相结合才能够尽可能地提高学生的综合素质。

2. 调整Flash二维动画制作的课程设置

在课程设置上尽量考虑学生的知识接受情况，同时可以开展一些校企合作项目，这样能够在一定程度上保证学生专业知识的进步，不要急于在课时内进行考试，可以在完全融会贯通知识之后再展开创作。

3. 提高Flash二维动画制作的实践能力

学生应该主动进行知识的学习和相关能力的培养，在课堂上要多进行互动交流，可以对课上的案例反复练习，但是要学会举一反三，最后还应该提升自己的专业知识素养和实践能力，多进行操作。

参考文献：

[1]卢文丽.Flash二维动画制作教学重点与改革方向探讨[J].电子制作，2015（9x）：113.

[2]薛艳林.“二维动画设计Flash”课程的教学改革探讨[J].科学与财富，2016（3）：189.