推进农村中小学教师现代远程教育资源有效应用的榷谈

广西蒙山县教育局电教仪器站 李荣山

农村中小学校具有分布广而散，而且多为边远山区学校，远程教育信息覆盖面尚未充分到位，广大教师日常工作量大，教育教学任务繁忙重。教师通过参加各种有效使用现代远程教育教学资源方面的培训机会甚少，有极大部分教师还没有使用现代远程教育教学资源助力于教育教学的意识和技能，这样使得农村中小学生通过现代远程教育教学资源进行学习知识、开阔生活文化视野、扩大知识面更是局限性。这就形成了城乡教学质量和学生的综合素质提高存在很大差距的原因之一。为了解决广大教师运用现代远程教育教学资源提高教育教学能力和知识的更新，助力于学生在这信息时代面向世界、感知世界的精彩、提高学生的综合素质，针对现状，依托现代远程教育教学资源，我认为可采取以下的措施实现农村中小学校充分运用现代远程教育教学资源在教育教学中的有效利用。

一、提高现代远程教育教学资源的有效利用优势的认识

现代远程教育教学资源是以互联网络和媒体技术为主要媒介的一种先进现代教育教学的模式资源库。利用它具有突破教育教学时空的局限性，具有现代远程教育教学开放的特征，不受地域的限制，提供的是师生异地同步教与学，教的内容、学的方式都是开放的，使得学习的方式不受人群、地区等限制，这将更有利解决边远山区农村中小学校教育教学的难题突破，更具有利于为广大农村中小学师生根据自我的需要从而获得提高提供了有效的途径和机会，为解决平衡城乡教育均等提供了教育教学平台，充分得到实时的学习提高，为师生灵活性学习与提高，是传统教育教学模式不可替代的一种教育教学应用广泛的宝贵模式资源。

利用现代远程教育教学资源应用于教育教学中，能实现教师与教师、教师与学生、学生与学生之间多方面的互动，同时利用这种资源一样可以进行因材施教。现代远程教育教学资源提供了丰富的教育教学信息，实现了教育教学资源的共享，一方面，提高了教育教学资源的使用率，降低了教学成本，另一方面具有灵活性、内容相当丰富、手段多样化、视频对话、直观解析、图文并茂、直观易懂和享受更高专业教育教学专家授业解惑。

二、对农村中小学现代远程教育教学资源有效利用的现状反思

教育行政部门对现代远程教育教学资源设施投入是一块空缺，农村中小学校的教师现代技术知识得不到常态性的培训，对现代远程教育教学资源的效果和利用的深远意义认识不充分，这样形成了思想上怠慢，守墨成规，不思改变教育教学的现状和生活。哪怕是一些有条件的中小学校，为了哪一点升学率，不去钻研现代远程教育教学资源有效应用于教育教学的模式，整天担心教学任务如何地完成和考试的排队，这种考试棒极大地束缚了广大教师对现代远程教育教学资源的有效利用。

三、解决现代远程教育教学资源的有效利用的思路与措施

要能真正解决农村中小学校教师有效利用现代远程教育教学资源助力教与学，我在全县中小学校进行了大量的问卷调查，综合了难症所在，发现了一些解决的办法，供广大农村中小学校和教师参考与借鉴。

1.教育行政部门加大重视与监促

教育行政部门是实施现代远程教育教学资源有效应用的“家婆娘”，投入是实施现代远程教育教学资源有效利用的基础。俗话说“巧妇难为无米之炊”，教育行政部门必须提高现代远程教育教学资源有效利用的重要性和必要性。作为教育行政部门，第一，加大对现代远程教育教学资源从人力、物力、财力的投入，这一项的投入作为行政职能综合考评业绩的一项重要指标。第二，对教师进行“接地气”的送教下乡、送技到校、面对面培训。第三，把教师使用现代远程教育教学资源纳入教学之中，并作为一项鼓励性和硬性指标，列入个人的综合考核一个重要指标和作为职称岗位评聘的一个重要硬条件。第四，对积极有效利用现代远程教育教学资源的学校、教师制定一系列鼓励方案。第五，教育电教部门要深入学校、走进教师进行听取意见与建议，掌握动态，制定切实可行的培训计划，并印发相关现代远程教育教学资源有效利用使用方法指南供广大教师学习提高。

2.学校有所作为，为教师成长服务

学校是实施、推广、普及现代远程教育教学资源有效利用的主要阵营，学校行政部门必须高度重视和具有高瞻远属的眼光，做到既是现代远程教育教学资源有效利用的使用者，又是现代远程教育教学资源有效利用的监促者。学校行政部门要有专职行政领导主管，又有专业人员对教师进行培训。培训形式要多样化和人性化，重在讲实效，可以进行集中讲座，也可以进行老中青结合帮扶结对。学校对现代远程教育教学资源有使用要有登记、跟踪、制度和各种激励机制。

3.教师自觉学习，为自己成长努力

教师作为实施现代远程教育教学资源的主体，教师在课内外要不惜一切机会对现代远程教育教学资源的使用方法加以充电，树立长远发展眼光，为自己的成长努力。第一，勤学。现代远程教育教学资源的使用是一个不分时间和空间都可以得到知识的更新，随时随地都能通过学习，提高自己的教育教学技能。现代远程教育教学资源相当广泛，形式更为丰富多彩，当今的教育教学需要不断的更新，才能与现代生活、先进的教育教学理念、世界精粹的教育教学思想相接轨。目前的信息技术相当发达，学习现代远程教育教学资源的使用方法多样化，如通过电脑的教学视频，更灵活的是通过“现代的千里眼”—手机随机登录与点击，即时学习。第二，苦练。目前农村中小学校的办学条件不断得到改善，几乎都配置了多媒体设备，教师有更多的机会边学边练，从网上查找资料、选用视频、学科相关图片、制作PPt、图像配音、录音、制作微课等。

总而言之，教师成长于先进现代远程教育教学是时代的主流，教师掌握有效使用远程教育教学资源方法和技能是一种时代新教师的发展需要，成长与成熟是多层次的作为，掌握现代远程教育教学资源的使用才能服务于提高教育教学效果，才能为全面提高学生综合素质助力前行。