聊城东昌府区高中篮球运动开展状况与对策

张晓冬（云南师范大学 云南 昆明 650500）

1、选题背景

篮球发明者奈史密斯是一名体育教师，所以篮球运动起源于学校。中学篮球运动是我国青少年篮球培养手段之一，也是高中学生素质教育的重要手段。目前国内篮球运动良好的氛围和环境下，聊城市东昌府区的篮球活动开展状况却比较弱势，全国高中篮球联赛（CHBL）中，山东省的代表强队是潍坊一中，但是聊城市各县市却没有与之匹配的高中篮球队伍，同时学校体育课的重视程度不是很高，运动量偏小，这种现象在高三班尤其明显。 篮球运动是大部分青少年喜爱的运动，但是却得不到应有的重视与发展。因此，本文针对聊城市东昌府区各高中学校对篮球运动开展的现状进行调查与分析，了解各高中学校篮球运动的现状和规律，针对其所在的问题提出建议。

2、研究意义

篮球运动不仅具有对抗性，拼斗行、集体性，而且还富有健身性、娱乐性，能够促进身体素质的全面发展。所以通过聊城市东昌府区高中篮球运动开展的相关方面进行设计调查问卷，对东昌府区高中的篮球活动进行调查研究。为提高高中生篮球技能水平和身心健康提供可靠的理论和科学依据，正确引导学生形成良好的体育生活方式，切实提高学生健康水平和技能水平。

3、研究对象与研究方法

3.1、研究对象

聊城东昌府区6所高中学校（聊城一中、聊城二中、聊城三中、聊城四中、聊城外国语、水城中学）

3.2、研究方法

3.2.1、文献资料法

根据研究目的的需要，通过图书馆，查阅中国学术期刊网收集相关论文，大量阅读了篮球运动发展，以及篮球运动教学的相关资料，并对这些资料信息进行整理和分析，总结与本文研究内容的相关信息，为接下来的研究做准备。

3.2.2、专家访谈法

对有关田径运动损伤的问题及相关的知识向专家教授及从事田径教学多年的教师进行访问与咨询。

3.2.3、问卷调查法

设计文章内容所需的调查问卷，对调查的6所高中的学生和体育教师发放与回收问卷，对问卷的效度进行检验。

针对上述研究对象中，随机对每所高中的10名体育教师和一个班级进行抽样调查。共发放了调查问卷374份，回收了374份，回收率100%。其中教师发放60份，回收60份，回收率100%，有效率100%。学生发放314份，回收了314份，回收率100%，有效问卷300份，有效率96%。调查的回收率和有效率符合研究基本要求。

3.2.4、数理统计

对6所高中问卷收集的全部数据和对走访调查搜集的有效数据，根据体育统计学原理，对回收的有效问卷进行整理后，在计算机上通过Exce12003录入数据并进行数据统计和归纳分析。

4、聊城市东昌府区高中篮球运动的开展状况

4.1、东昌府区高中学校篮球课开设情况

篮球课的开设是学校教导篮球技术学习的有效途径之一。篮球课的课时安排程度与学生的技能学习水平呈正比关系。6所高中学校，每学期开课28-32课时的学校有4所。33-37课时，38-44课时的学校各占1所，这也就意味着大部分的学校篮球课开展状况为一星期2课时，属于普遍教学程度。只有2所高中学校对体育课的开设有所倾重。这一情况说明：东昌府区一部分高中的篮球课内容教学时数偏少，课时偏少对学生掌握篮球技术的熟练程度有影响。市教育系统的相关领导和学校领导应想方设法在建立完善的监督系统，深刻了解学生参与篮球运动的重要性，以及篮球运动的正常开展对学生产生的积极因素，适当的增加篮球课时，使高中学生的篮球课内容教学时数得到保障。

4.2、东昌府区高中篮球队的训练情况

6所高中学校在体能训练强度上有较大的差距，重视体能训练的占20%，有60%的学校不重视体能的训练，体能训练是所有竞技项目的根基，起着不可代替的支撑作用。在现在的竞技体育项目中激烈的身体对抗、长时间的耐久能力、技术运用的快节奏变化、技战术的稳定发挥以及对比赛的控制能力无不渗透着体能训练的影子，良好的体能是技战术训练和提高运动成绩的基础，是运动员承受最大负荷训练和高强度比赛的前提条件。因此，体现了各学校的不重视，也侧面体现出体育教师的专业水平度不高，或者是教学懒散，不科学。6所高中学校全部都有对技能的训练，并且时间都至少保持在1小时以上，其中2小时内的占83%，只有1所高中技能训练在2小时以上。技能是篮球运动的核心部分，是篮球比赛的基本手段，是比赛行为的核心，是篮球战术的基础。在能保证有技术训练的前提下，应该适当提高训练的时间，选取恰当的训练方法和步骤，以提高篮球技术水平。

4.3、东昌府区篮球竞赛开展情况

通过调查和对聊城市近几年的篮球比赛情况可以看出，聊城8县市中校与校之间的高中联赛从2009年开始到目前为止共举办过7届，每一届的比赛前三名都是由东昌府区的三中，一中，外国语包揽。东昌府区共有6所高中学校，校内的比赛也只有聊城三中，聊城一中，外国语学校举办，其它3所学校基本都是只有参加校间比赛，校内的就是学生自由组织活动了。聊城市东昌府区的篮球竞赛项目除了县市间比赛外就是校内的自发比赛。导致这一情况的发生因素：各学校领导对本校篮球运动的重视差别性，以及个别学校经费投入过少，对篮球运动不重视，导致大大降低了教师与学生的运动热情。竞技运动可以促进学生的身心发展，提高学生的运动兴趣，培养学生间的合作精神，锻炼学生的意志力。所以，适当的篮球竞赛活动应该多元化的举办。

5、聊城市东昌府区高中篮球运动的发展对策

5.1、体育教师的所学专业情况

篮球项目的开展的前提，需要更多的篮球专业教师，篮球专业体育教师，是中学篮球运动开展的主要力量，是中学篮球运动开展的质量保证。通过从6所学校的60名体育教师来调查。在表5中可以看出，体育教师的专业范围还是比较广泛的，篮球和田径的专业人数居多，篮球占30%，田径占21%，武术占9%，体操占10%，其它的占30%.篮球的人数较多，在一定程度上还是可以满足体育教学的。

5.2、聊城市东昌府区高中篮球场地、器材使用情况

东昌府区6所高中篮球架的数量共有69副，篮球有273个。篮球架10副以下的有2所学校，为聊城一中和外国语，占33%；10副及10副以上的有4所，占66%，为聊城二中、聊城三中、聊城四中；水城中学的篮球架为20副。通过实地考察，班级人数一般为50人，上课时至少2两个班。由于每个学校的篮球拥有数都在50个左右，所以上课基本不能满足日常的体育教学需要。篮架最少的学校也有6副篮球架，多的高达20副篮球架，所以学生上课或者活动的空间还是比较充足的，不会发生争抢场地的情况。对于条件差一些的学校，要尽可能的多提升硬件设施条件，让学生获得更良好的运动环境为目标。

5.3、学生对篮球运动的认知情况

这300位学生中，非常喜欢篮球运动的人数最多，有162人，占了54%的比例。喜爱程度一般的和不喜欢篮球的人数比例分别是25%和21%。可以看出大部分的学生对篮球的关注热爱程度还是比较高的，这300位学生中，喜爱篮球运动的大部分是男同学，女同学的大部分还是在不喜欢一类居多，这样说明东昌府区的高中学生对篮球的学习有着比较好的爱好基础，对篮球运动得开展有极大的助力。

300位学生当中以身体锻炼为目的的为45人，占了15%，以参加高考为目的的有24人，占了8%，以提高技术为目的的有213人，占了71%，其它原因的为18人，占了6%。可以很明确的看出来，大部分学生还是为了提高篮球技术而参加篮球运动，这就要求各所学校的体育教师要利用好学生们的积极心理，有针对性的进行教学，提高教学效果，促进东昌府区高中学生的整体篮球技术。

这300位学生中，满意篮球教学内容的为33人，占11%，一般感觉的为99人，占33%，不满意态度的为168人，占56%。不满意人数占了一半还多。由此可见，学校体育教师对待教学的态度，没有按照教学计划和目标来教学，也没有为了满足学生的需要来进行教学，教学态度懒散，往往都是上课组织下纪律，然后就自由解散，任由学生们活动了。导致学生运动兴趣的较低，极大地影响了整体篮球运动的发展。

5.4、家长对学生参加篮球活动的支持情况

300位学生家长中，对学生表示支持态度的为198人，占了66%，表示反对态度的有23人，占了8%，表示一般态度的有79人，占26%。这些统计数据来看，绝大多的家长都是支持学生参加篮球运动的，认为蓝球运动可以帮助学生锻炼身体，培养运动爱好，缓解学习压力，促进学习成绩的提高。只有少数家长可能为了怕耽误学生学生，和避免受到意外伤害才会表示反对意见。

5.4、医务室的建设情况

对各所学校的调查，6所高中学校，每一所学校都有自己独立的医务室，并且医务室环境整洁卫生，医务人员都具有医生资格证。这表明，6所学校对学生的安全很重视。

6、结论

东昌府区6所高中学校中，学生们的篮球兴趣基础非常好，但是大部分学校的篮球课时的安排却比较少，学生们的篮球技能的学习与运用的机会少。同时篮球教学内容使大部分同学感到不满意，满足不了学生对篮球运动知识的需求。东昌府区6所高中学校对篮球队的建设比较好，但是只是注重了对技术能力的培养，忽略了体能方面的训练。同时篮球竞赛的开展的形式很单一，学校对篮球运动竞赛重视程度的不均衡性，经费投入也过低。东昌府区的体育教师专业范围广泛，基本能够满足体育教学。但是篮球专项的老师还是比较缺乏，对篮球运动的发展确实起的的作用有限。东昌府区6所高中学校的场地设施基本能够满足学生运动需要和教学需要，医疗设施也是很完善，同时保证了学生们在进行篮球运动时的安全保障。但是篮球等器械却不能满足教学需要，过于少了。家长们也是大部分都支持学生参加篮球运动，使得篮球运动的开展获得极大地基础条件。

7、建议

加强体育教师师资队伍的建设，强化他们自身的教育使命感和责任感。适当引进篮球专项教师，对在职体育教师进行继续教育或者培训。是体育教师的篮球教学质量和业务水平进一步提高，满足东昌府区篮球运动进步与发展的我需要。相关教育部门和学校领导，适当提高体育课时的安排，多给学生提供学习篮球技术和运用篮球技术的机会。同时也适当安排篮球竞赛活动，组织形式的多样化，给学生提供展示自我的平台。统一制定高中篮球教学大纲，完善监督制度。多样化，完善素质教育，教师提高教学质量，教学中采用教学手段的多样化，加强高中篮球课程的合理化、符合学生的身心发展和需要。校领导要认识到篮球运动功能意义，增加体育设施的建设，同时适当提高体育教师的待遇，调动体育教师的教学积极性。保持学生的篮球运动兴趣，同时也培养其余同学的篮球兴趣，促进东昌府区高中篮球的发展。

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