校园影视在小学英语教学改革中的实践与研究

山东省寿光市明珠小学 刘 欣

近年来我国小学英语逐步开展英语课程改革，此次改革的重点在于改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解与传授增强对学生语言技能的培养，关注学生学习兴趣，生活经验和认知水平。校园影视作为现代信息技术飞速发展的产物，是集视频，声音与一体的综合性媒体，它不仅在学校生活中起着传播信息的重要作用，更重要的是它能够对学生的思想和行为起着潜移默化的导向作用，促使学生掌握知识的同时引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。近几年，校园影视逐渐成为学校实施素质教育的重要途径，以学校教育为主题的电影、电视节目、纪录片、专题采访等形式，传播文化知识、道德伦理从而不断健全学生人格，在促进学生全面发展方面发挥越来越重要的作用。随着教学方式的不断进步, 校园影视与英语学科教学逐步整合，对于教育现代化的推进，英语教学成果的提升以及学生英语学习能力的改进具有重要意义。

一、依托校园影视，推进小学英语教学改革

校园影视是影视艺术的重要组成部分，校园影视源于生活，它的产生使学校枯燥的学习生活变得丰富多彩，校园影视不仅是艺术的，更多的包含了文化，使广大师生在欣赏优秀影视作品的同时懂得发现其背后深刻的意义和价值，不断思考人生，反思自己，提高自身的学习能力和欣赏水平。

在小学英语教学中，校园影视也正逐步改变着学生的思维方式和学习手段。例如：在小学英语教学中遇到关于dream和adventure 的话题，不同于以往教学中生硬的解释这两个单词的字面含义，小学英语教师完全可以通过一场英文电影《飞屋环游记》来诠释这两个单词的含义。学生在欣赏该电影精美的画面、充满想象力的故事情节、唯美动听的音乐的同时，跟导演一起探讨dream、adventure，family and love的深刻含义。通过这部电影学生可以了解相关欧美文化，理解生命意义“在爱的记忆消失前，请记住我”，同时全英的环境又可以极大提高学生的英语听力水平和口语水平。

小学英语改革要求小学英语教师不应过多注重语法和词汇的讲解与传授而应更加注重学生英语综合素质的培养，在传授知识的同时提高学生的生活经验、道德修养和文化认知。校园影视顺应小学英语改革潮流，符合构建新的课程体系，将校园影视灵活应用到小学英语教学中去，成为小学英语教学改革新的探索与尝试。

二、依托校园影视，提升英语教学水平

校园影视能兼试听、动静、时空、表现与再表现与一身，从小学英语教学的角度来看，校园影视灵活多变的表现形式可以很好的丰富小学英语教师的教学手段，从而更好的提升小学英语教师的教学水平。

1. 校园影视在小学英语教学中的素材选取

当今社会，是一个知识大爆炸的时代，中国与世界的联系越来越密切，校园影视作为学校小学英语的教学手段之一，对于其教学素材的选取要紧跟时代步伐，及时更新教学内容。校园影视不同于学校传统的课本教学，它在知识获取的便捷、快速，内容的丰富、灵活，传播内容和手段的不断创新等方面具有不可替代的作用。

2. 校园影视在小学英语教学中的创新应用

校园影视的最大特点是声画并茂，形象逼真，现场感强，而且传播迅速快捷。小学英语教师利用校园影视的形象性、趣味性、通俗性等特点，根据教学主题的需要，选择相应的电影、电视节目、纪录片、专题采访以及教师学生自主制作微电影等方式，传播给学生所需要的文化知识和价值观念，不断提升学生的精神素养，不断健全学生的人格品质。

例如，在三年级英语课程中有一个关于hobby的话题，英语教师在学习完课本基础知识的同时又组织学生以What’s your hobby?为主题组织学生拍摄了一个英文微视频，让学生英语口语得到训练的同时，掌握了拍摄视频的相关技巧，同时又了解哪些hobby是值得提倡的，哪些hobby是应该改掉的，让学生形成正确的认知观。校园影视在小学英语中的创新应用让小学英语的教学效果得到明显提升。

3. 校园影视在小学英语教学中的学习反馈

在信息化、数字化迅速发展的今天，教育事业也与时俱进，逐步向数字化教育方向发展。小学英语教师可以通过校园影视的多种途径反思自身的实际教学工作水平，从而更好地改进自身缺陷提高自身教育教学能力。例如，以前学校组织学科教师听课，讲课的老师只能通过其他老师的评价来了解授课情况，现在学校为老师专门设立了录播教室，教师的授课过程全部被记录下来。这样一来，同科教师不仅能互相分享教学经验，授课老师自己也能更好的反思自身的课堂，也能为学校够积累更多的教学资源。校园影视在小学英语反馈学习中发挥重要作用，是小学英语教育教学工作不断得到可持续发展的重要保证。

三、校园影视是推动英语教学进步的主要动力

十九大指出“创新是引领发展的第一动力”，校园影视作为当今教育发展的创新形式之一也是推动英语教学进步的主要动力。在小学英语教学过程中，教师会经常遇到难以说清、抽象难懂的教学知识点，校园影视可以将这些晦涩难懂的知识点以更加形象趣味的方式传授给学生，便于学生理解。针对不同的教学内容可以创新性的选择不同的教学手段，例如，针对某个节日制作精美的PPT,针对某个话题编排一个小的情景剧借助DVD拍摄等等，这些创新的学习形式不仅能让学生学到相应的文化知识又能提高他们的创造力、想象力和动手实践能力。校园影视在创新教育教学形式中占据重要地位，它能抓住学生学习的兴趣点，更有效地调动学生学习的主动性，也是推动英语教学进步的主要动力。

综上所言，校园影视在小学英语教学中的运用，是一种全新的尝试。将校园影视合理有效的与小学英语教学相结合，使学生在学习过程中通过探索、合作、创新等方式，培养学生学习英语的乐趣，激发学生学习的主动性，由内而外提高学生的精神境界和文化修养。 同时校园影视也为小学生学习英语开辟了更加广阔的知识天地，使他们在知识的天空中自由翱翔。