《怎样培养孩子的自理自立能力》教学设计

2018-03-03辽宁省抚顺市抚顺县后安镇九年一贯制学校王春光

卫星电视与宽带多媒体 2018年8期

辽宁省抚顺市抚顺县后安镇九年一贯制学校王春光

一、现状分析

随着国家科技的进步，经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，一大部分的家长只知为家庭生活努力挣钱，而忽略了对孩子的教育和培养，把孩子交给祖父母管养，而这一代老人各方面素质都偏低，特别是农村老人，他们没有合理的教育管理方法，重养轻教，重智轻德，长时间的溺爱放纵，使这些孩子不愿学习，不会劳动，养成“水来伸手、饭来张口”的不良习惯；当今有些孩子的家庭存在父母离异，丧父，丧母等现实问题，导致孩子脾气暴躁，任性，放任自流，长此以往会直接影响这些孩子们的身心健康，以及今后的成长。

二、课题

怎样培养孩子的自理自立能力。

三、教学目标

1.让家长了解掌握正确教育孩子有效方法，引导孩子养成爱劳动、会劳动的良好习惯。

2.让家长知道自理自立能力对孩子们健康成长的重要意义。

四、教学重难点

重点：了解掌握培养孩子各种自理自立能力的有效方法。

难点：坚持循序渐进、持之以恒、正确引导的教育方法。

五、教学过程

（一）谈话导入

1.据观察目前我校低年段学生普遍存在问题

不会值日、不会整理书包、不会系红领巾、不会系鞋带、不懂整理文具、不会削铅笔、突发事情没有主见等。

2.与家长交流

您的孩子在家表现怎样？说说优缺点？生活习惯方面、学习方面。

深入提问：他还会做哪些事？比如：自己洗宿、打扫卫生、洗衣服、做饭、洗碗等简单家庭劳动。

3.观看幻灯片

解读孩子们平日做一些力所能及的家务劳动是很开心的，这一时刻急需家长的表扬和鼓励。

4.观看视频

A、三岁孩子在医院伺候躺在病床上的母亲，擦脸，倒便盆；

B、7岁的孩子自己和面、烙饼、喂妈妈吃饭……

5.小结

由此可见，不会自理就不能独立生活，不能独立生活长大后就会直接影响工作、学习和生活。因此，现代家庭教育中，孩子自理自立能力的培养仍是家长应该密切关注的重要问题。

（二）交流互动

1.讨论孩子自理能力缺乏的原因

（1）家庭特殊原因，导致孩子失去学习、生活信心；

（2）家长拿孩子似“眼中钉、心中肉”，不舍得让孩子劳动；

（3）家长小时候受的苦累，不想让孩子重蹈覆辙；

（4）家长“望子成龙”心切，想让孩子有更多的时间读书；

（5）家长怕孩子干活受伤或有安全隐患等。

2.培养“自理自立能力”在孩子成长中的益处，家长要更新教育观念

（1）“自理”是生存的基本能力。

教师简介“天才少年魏永康”的故事，观看视频。小结：依赖性是孩子健康成长的绊脚石，从小养成依赖习惯的孩子，长大后很难生活自理，为自己今后的成长道路埋下了隐患，更不会适应时代的发展需要。

（2）“自理”是创业的基本前提。

据《中国教育报》报道，1998年在日本国家实施了小学“就业与创业教育”，利用早上二三个小时给他人送餐送报，搞勤工俭学。这既是培养了自理自立能力，又是为孩子们将来的创业做好了准备。我们国家的教育很有必要尝试。

（3）自理是独生子女教育的突破口。

教师结合孩子一天天长大的实情，让家长体会：孩子如果不具备洗衣、做饭、整理房间等基础的实践劳动能力就无法生存，更谈不上发展了。

3.讨论

您打算从哪些方面培养孩子的自理自立能力？

（三）总结概括：对培养孩子的自理自立能力给家长的几点建议

1.让孩子树立生活自理意识

这是从思想上培养孩子生活自理的起点。要培养孩子生活自理能力，首先必须使孩子树立一种自理意识，让他懂得，自己的事情必须自己做，让他人代劳是不光彩的。有了这种自理意识，才能促使孩子自觉行动起来。

2.要信任孩子，不要过多干涉

人做任何事情都有一个从不会到会的过程，孩子更是如此。孩子刚开始做事，难免会出现这样或那样的问题，如动作慢，弄脏物品、碰坏东西等，这是应该容许的。在碰到这些事情时，家长不要急躁，更不要自己伸手代劳;二不要指责，不能因为孩子损坏了东西而训斥孩子。

3.注意根据孩子的年龄特点来培养

孩子处在不同阶段，对其自理能力的要求应有所不同。

4.教给孩子一些应急应变的方法

这也属于生活自理范畴。有些时候，孩子也会遇到一些特殊情况，如果缺少应急应变的办法，孩子就不知如何处理。所以，家长可以经常设想一些特殊情况，向孩子提问，在孩子回答基础上教给孩子一些特殊处理方法。

（四）本课总结

通过今天的交流探讨，大家都认识到了培养自理能力的重要性，知道了培养孩子自理能力的训练内容、方法，我相信，从今天开始大家一定会改变自己的一些做法。只要大家根据自己孩子的特点和家庭情况，以身作则，作孩子的榜样，并教给孩子正确的方法，让他们做些力所能及的事情，孩子还有什么问题不能自理呢？我有个小的建议，建议大家回家后制定一个培养自理能力的活动计划，并督促孩子按计划进行训练。