“儿童邪典片”之害怎么治

米老鼠被车撞得血溅路口，迪士尼公主剖腹产六胞胎……这些视频角色都取材于深受儿童喜爱的动画片，现在却被各种折磨虐待，甚至带有恐怖、惊悚、色情及不符人伦常理的荒谬剧情。“儿童邪典片”正大光明地出现在适合儿童观看的视频分类里，有的还被打上了“教育”“幼儿”“亲子”等标签，优酷、腾讯、搜狐、爱奇艺等视频网站上，此类视频的点击率都很可观。

刺激的画面、反人伦反道德的情节，会对孩子的身心健康造成严重影响。如何保证孩子免遭“儿童邪典片”的毒害？当前的传播乱象到底是谁之过？

会对幼儿心理造成不可逆的影响

刘波（儿童教育专家）

据媒体报道，本次整顿前，仅仅在某国内主流视频网站的“母婴频道”里，就有数百个充满性暗示和暴力暗示的视频，单个视频观看量高达660万人次。

为什么孩子会喜欢看“邪典”视频？看了以后会受到哪些影响？

弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段：口欲期、肛欲期、性蕾期、潜伏期、生殖期。1～3岁是肛欲期，3～6岁是性蕾期。这两个时期，孩子对于“邪典”视频中涉及到的屎尿屁、血腥暴力很感兴趣。

弗洛伊德也提出，成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成。所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要作用，许多成人的变态心理、心理冲突都可追溯到童年创伤性经历和压抑的心理情结。

本来肛欲期和性蕾期只是幼儿进行自我探索的一个必经阶段，家长正常引导或者孩子正常感知这个世界，就基本没问题。但在少儿心智发育不完全，自制能力差又模仿能力强的阶段，如果经常观看这些“邪典”，那么暴力、色情等各种不正常的种子就种植到了他们的心里，很难说将来会变成怎样的“恶之花”“恶之果”。

从儿童发展心理学来看，画面、声音和文字三种传播途径中，低幼儿童最容易受到画面影响。“邪典”画面带来的影响，在孩子记忆中储存的时间比文字和声音都要长。孩子因为无法理解和处理看完恐怖画面后产生的害怕、焦虑、不解情绪，还可能出现睡眠障碍等生理问题。

希望经过此次“邪典视频”事件，国家在政策法规层面进一步出台约束性条例，遏制低俗暴力内容的制播。当然，在保护儿童的事业中，家长的主角功能不可替代，广大家长也应该通过本次事件自我反省。

视频网站机器审核存在漏洞

王之波（“遇见人工智能”新媒体创办人、总编辑）

“儿童邪典片”登堂入室，充分暴露出相关视频平台在审核技术手段上的漏洞。

视频网站对于内容审核，多采取的是“先审后播，自审自播”机制。由于视频内容体量庞大，而自审团队人员有限，有限人力只能集中于网络剧、网络综艺、网络大电影等重点内容的审核。其他内容，大多采取“系统过滤+人工审核”，先由系统分帧过滤，凭借技术对视频中的图像和关键字进行识别，当系统识别出问题，才转由人工审核，同时对有问题的上传ID进行记录，对某些高危ID进行重点审核。人工图像审核是对机器没有通過的视频每6秒截图，一页60张图来快速阅览。

这几个步骤中，机器审核号称能够判断出99%的内容，只有1%需要动用人工。机器审核视频原理是先建模，然后导入海量违禁视频，让多个机器同时进行深度样本学习，再标注无法通过的图像种类，进而把这些样本揉碎、旋转、添加“噪音”，提高机器识别能力。

那么，为什么“儿童邪典”视频在机器审核中能轻而易举通过呢？因为审核样本图库中没有放入这类素材，所以在机器看来，它们与正常的动画片没有太大区别。机器没看出问题，人工环节就被省略。至于标题，此类视频也没有很明显的黄暴字样，通常只是《艾莎公主做手术》《米老鼠打针》，等等。

智能推荐算法已成为目前主流视频平台的标配，既为用户提供源源不断的他们感兴趣的内容，又为平台本身提高分发效率。在应用过程中，谁掌握的数据丰富，谁就有可能打造出最佳的推荐状态和更懂用户的认知。通过平台算法上精准智能的推荐，儿童只要看过几个视频，平台就会推荐更多同类视频，形成恶性循环。

通过此轮严查，平台有技术漏洞已经是清楚的事实。要快速防范其实也不难，平台方立即着手建立训练一套防范此类别的模型即可，只要重视到位，技术上是没有难度的。

监管制度还须完善

熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）

针对网络制作传播“儿童邪典”视频相关情况，全国“扫黄打非”办公室近日通报，已紧急部署约谈相关互联网企业，要求深入开展清查，同时追溯制作传播源头。

媒体曝光的“邪典”视频着实令人震惊。可以说，有关出品、经营机构就是打“邪”牌，而疏于管理的视频平台、粗心大意的家长却给“邪”开了一路绿灯。因此，在严肃清查有关互联网企业的同时，还有必要反思“儿童邪典”视频生存发展的土壤。

“邪典”视频经常被包装成“科教”“益智”产品，且在孩子观看后会不断在页面推荐同类视频。假如制作、传播者真的认为给迪士尼公主进行剖腹产是“科教”的话，说明他们对科教的理解完全走偏了。事实上，制作、传播方游走在法律边缘，把“邪”作为卖点，就是要迎合社会上存在的某些恶趣味。此类视频最早来源于国外，被国内视频网站“搬运”进来。现在还有不少国内机构制作中国版“儿童邪典片”，并将其当作“创新”进行传播。

近年来，类似的违法“创新”还不少，比如有的创业者开发出“逃课神器”“代写论文APP”等，急功近利可见一斑。

由于我国影视作品、游戏目前还没有建立相应的标准，在指导孩子观看动画片、玩游戏时，家长并不知道哪些适合孩子。有的家长完全不关心孩子看了什么视频，有的家长甚至觉得“不就是恶搞吗”“挺好玩的”。殊不知，这些“好玩”的“恶搞”中，充满虐童、暴力、色情的暗示，这种暗示带来的心理影响并非立刻显现，却是长远和深重的。

此次严查“儿童邪典”视频之后，监管部门应该认真思考，从保护未成年人健康成长角度出发，明确哪些影视作品不适合未成年人，哪些必须由监护人陪同观看。只有形成制度，才能在严控商业机构开发（包括引进）未成年人产品时，有法可依、有章可循。

家长不能指望iPad带孩子

苏老师（上海教育工作者）

“儿童邪典片”事件已给全社会的父母敲响警钟：你们是否把iPad当成了一个不领工资的保姆？

当下95%的儿童父母是双职工，一边有公司带回来加班的“作业”，一边有繁重的家务，再加上吵闹的孩子，确实难以招架。智能手机和平板电脑能让孩子自得其乐，父母似乎就得到了解放。

然而正如我们看到的，iPad绝非合格的保姆，网络算法也无法代替父母来筛选孩子们接受的信息，尽管在全世界范围内中国的网络监管已经足够严格了。

面对“儿童邪典视频”，家长应尽可能减少孩子使用电子设备的时间。从促进幼童心智、形象思维和动手能力发育的角度，适合孩子的是娃娃、积木、玩具车等，而不是冷冰冰的屏幕。

父母与孩子之间应有一定的“产权意识”。正如各种玩具应认定是孩子的私产，父母不应未经同意就随意送人，电子产品也应被认定为父母的私产，不是孩子可以随时随地要求拿来玩的。

父母是孩子的榜样，父母应避免在孩子面前做“低头一族”，亲子学习是比报任何培训班都好的学习方式。最重要的是，陪伴是教育的应有之义。在陪伴看片子的过程中，父母孩子可以关注对方的反应并交流观剧的感受，这种交流对锻炼孩子的思考和表达能力有许多好处。就算防不胜防遇到不良内容，家长在快速按下“退出”按钮后，也可以立刻进行心理上的“善后”。