用师爱擎起责任 用师情创造奇迹

（林口县龙爪镇龙报希望小学 黑龙江林口县 157618）

春回大地，当万物都在和煦的春风中苏醒时，也许不会留意春天破土的那一丝新绿，因为那太普通，太平凡了！但是，我却爱上了刚刚吐绿的嫩芽，爱上了我所选择的教育事业。二十多年的教师生涯，我用最真的情、最诚的爱践行着教书育人、为人师表的崇高责任；二十多年的班主任经历，让我创造了一个个童真的奇迹。

去年，按照惯例，我校在三年级重新分班，我接了三年二班班任，在我查阅学生的资料过程中发现，有一名特殊的学生，他的名字叫张新（化名）。在刚刚懂事的时候，张新的父母因为性格不和离婚了，在那个长期争吵的环境中，张新哭过、闹过后，一切都没有改变，渐渐张新在学校不和同学老师说话了，回家也不和家里人沟通，还时常大喊大叫，偶尔把自己弄伤。奶奶发现后带着张新到医院检查，经过医生诊断，他患上了严重的自闭症，父母看到孩子目前的现状，也十分后悔当初不理智行为给孩子带来的伤害，都尽量挤出时间陪着孩子。可是张新依然很少讲话，完全封闭了自己，活在自我的世界里，仇视身边的每个人。把这个孩子分到哪个班级，领导十分为难。这时，身为学年组长的我义不容辞的领下了这个任务，要了这个特殊的学生。针对孩子的情况和张新的奶奶进行了多次谈话，共同想办法如何改变现状。他缺乏沟通能力，不控制自己的行为，最后年迈的奶奶不得不选择陪读，一起上课一起下课，从此我班多了个特殊的学生——白发老奶奶。即使奶奶寸步不离，可是在这个新环境刚刚组建班级里，他还是会突然大喊大叫，感到紧张的时候还会抓伤别的同学。我给准备的学习用具，张新会都弄坏后返给我；我尝试和他亲近，他会抓伤我；同学的帮助，换来他更加的敌视……面对着被他掐的青一块紫一块的手臂，面对着班级其他学生的家长不解的目光，面对着这个从不正眼看我一下的孩子，我真的曾经动摇过。

直到一天张新得了腮腺炎，我去家中探望，进了他家的那刻，我惊呆了，那是怎样的一个家啊！满墙的口算、古诗、乐谱、字词、句子贴画，就在那一刻我忽然悟出了师者的涵义，懂得了只有“让每个孩子自信阳光，身心健康的快乐成长”才是一个教师的永恒责任。

于是，我和我班同学讲述了我的所见所感，同学们和我一起对张新的爱心行动就拉开了帷幕。我把全班同学编成了四个爱心小队：于是上下课帮张新拿书、放本；教他朗读；生活及安全小提醒；领着他参加活动……那段日子里，这些事情便成了我和孩子们生活的一部分，成了我们不可推卸的一份责任，即使一次一次的帮助换来张新的一次一次漠视，但我们义无反顾的坚持着……

冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”虽然付出爱的道路是艰辛的，但收获爱的果实却是甜美的。渐渐的，张新的情绪可以自控了，别人说话他也有意识听了，有时还能会心的笑笑，但他一直不肯开口说话，看到张新对大家态度由敌视转为漠视，由漠视转为接受的变化，尤其是看到我班每个孩子在这个爱心行动中收获的感动和成长，我欣慰极了。孩子的家人更是感动不已。

我和同学们一直没有放弃，张新偶尔和其他同学玩了，但依然不开口说话。前几天，我校举行科技小制作比赛，张新的“我要飞”作品在学校获设计一等奖，在颁奖的时候，他快乐的上台领取奖状，当他走下台的时候，飞快的跑到我的面前深深的鞠了一躬，谁也没想到，孩子居然开口说了句“谢谢老师，谢谢老师”，面对孩子久违的声音和灿烂笑脸，虽然只有短短的不够连贯八个字，我已经欣喜若狂了，眼泪再也无法控制，那一刻我真觉得爱一下子击中了我的心！这难道不是一个奇迹吗？不是用至真至诚的爱心创造的奇迹吗？这个奇迹难道不足以成为为师者扎根岗位、恪尽职守的赤诚和责任吗？

像爱张新一样我全身心的爱着我的每个学生，因为我知道：每个孩子都是折断翅膀来到人间的天使，作为教师，我有责任让他们充分享受爱，让他们学会爱，让这人世间最美好的情感在我的手里不断传递。所以，当学生回答问题出错时，我一定是鼓励而不是嘲笑；当孩子发表个人见解时，我一定会专心倾听并作出回答；当我作错事时我也会向同学们说“对不起”；当孩子犯错时我一定会耐心的听他们的解释。但是当孩子的想法有偏差和做法不正确时，我更会晓之以理，动之以情，使他们明辨是非，懂得真善美。

凤凰之美须在涅磐之后，黄金之美须经高温的冶炼。我想，教育学生之乐就在精心呵护中，就在形成美玉后。

有人说：师爱是春天，因为它拥有新生；师爱是秋天，因为它满载收获；而我要说：师爱是付出，更是一种崇高的责任。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让它成为孩子们心目中一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让它成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。让我们在心灵上重新点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂，拥抱幸福的明天。