校园足球文化视阈下初中校园足球文化氛围与足球发展研究

（江苏省常州市武进区洛阳初级中学 江苏常州 213104）

一、营造浓郁的校园足球文化氛围

在注重对学生素质教育的当下，对于体育越来越重视，体育促进学生身体素质提高，帮助学生品质意志得以提升，促进学生身心健康发展，足球运动是体育课程中重要的一项活动，为了促进学生足球运动的提升，学校可以开展一些足球专题讲座，在校园广播站，每天播放一些与足球运动相关的技能、规则，积极创设一些足球竞赛活动，向学生普及足球文化知识。初中阶段是一个人成长的关键时期，外界环境对于初中生有很大的影响，在浓郁校园足球文化氛围中，有利于学生喜欢上足球运动，有了对足球学习的兴趣，学生在学习足球的时候才会更加积极活跃，学习效率也会提高。而且足球运动有很大的减压能力，不论是观看还是参加足球锻炼都能够放松身心，在繁忙的学习中，培养学生积极向上的心态，帮助学生塑造正确的价值观、人生观。

二、教师要提升专业素养，善于管理和引导学生

体育教师要掌握专业的体育知识和技能，对教育学管理学心理学也要有一定的了解，增强自己的文化底蕴，爱岗敬业，关心学生耐心细致的引导学生，用自己对体育运动的热情影响学生，与学生建立友好的师生关系在体育课堂上对学生足球的锻炼能够起到调控引导的作用。在体育教学过程中鼓励学生指出自己在体育教学中存在的不足之处，帮助学生改正足球运动中不正确的技术动作，师生之间相互促进，在体育锻炼中循序渐进地提升学生的体力和耐力，在足球运动前做好充分的准备活动，教给学生足球比赛的基本规则，在足球锻炼中善于观察和引导学生，帮助学生更好的认识自己，如果可能的话，可以让学生在足球比赛中尝试不同的位置，让学生发现自己的优势，从而选择适合自己的位置，更大限度的挖掘学生的潜能。例如前锋需要体型较小，速度较快的球员，中场需要有灵敏的反应和敏捷的动作，以便于随时前进或者后退，中场连接前后场，而中后卫则需要有强壮结实的体魄。

三、设置合理的足球锻炼，提高学生身体素质

足球运动是一项极其具有对抗性的活动，运动强度也很大，十分耗费体力，对学生的身体素质有着极高的要求。教师在平常的体育课上要把握好课堂的节奏，理论教学与学生自主实践相结合，每堂课上安排适当的任务，让全班同学都参与到体育活动中，教师可以按照学生的不同体质、依照天气、课程安排的时间，采取不同的训练强度，对个别体质比较差的学生减少他们的体育锻炼，培养学生的运动习惯，增强学生的体质。教师在体育教学中，还要增强学生的踢、拉、顶、运及其延伸技能，让学生能够熟练掌握并运用，在足球锻炼前要对足球场地和运动器材做好，清查工作及时维修护理防止造成学生身体受到不必要的损伤，并且让学生做好准备活动，例如压腿压身活动，关节和韧带，使身体轻微出汗最为适宜，踝关节膝关节最容易受伤，运动过程最好可以让学生佩戴护具，避免让身体肌肉、关节存在损伤还没完全好的同学带伤进行锻炼，以免他们旧伤复发。

四、调动学生足球运动的积极性

在课堂足球教学中，教师可以创建不同的活动，在足球训练开始前，教师可以向学生用幽默的语言介绍足球发展演变的历史，让学生观看精彩的足球比赛，吸引学生对足球的兴趣，让学生从思想上喜欢足球运动，教师还可以借助足球训练器具，让学生分组训练，例如运用不同颜色的标记牌摆成圆弧形，让学生训练控球和跑步变向，利用用相同间隔摆放一个体能环，让学生分腿并腿跳，锻炼学生的灵活性，考验学生反应力，提升学生的体力，增强学生对足球运动的自信心。教师还要深入探索研究，在对学生进行足球技术性动作讲解时，要以身作则，首先要展现出对足球运动的热情，其次还要将动作的标准精炼，将技术要领分布讲解，让学生易于理解，在足球训练中，教师与学生一起参加，教师要用自己吃苦耐劳的精神潜移默化地影响学生，强化训练学生的足球技能，并对学生进行表扬激励。教师也可以让学生展示自己学习到的足球技能，进行技能比拼，在体育课上多开展足球游戏、比赛，充分发挥学生学习的主体性，在趣味性的教学活动中调动学生学习的积极性，巩固学生的运动技能，充分发挥学生的记忆力、想象力和创造力。

五、树立学生的团结合作意识和正确的竞争意识

一整场足球比赛，长达九十分钟，这十分考验运动员的耐力和意志力、团队成员之间是否默契配合，在紧张的氛围中，在学生思维的开发，发挥学生的观察和分析能力，快速做出判断，采取合适的战略，运动员调整各自的状态，明确分工，利用各自的优势，互帮互助，让团队发挥巨大的力量。个人能力虽然重要，但终究是渺小的，只有依靠全队成员共同的配合才能取得最终的胜利。与对方球员竞争时要遵循足球运动比赛的规则，教师在足球比赛中可以对成绩优秀的队伍进行奖励对成绩不好的队伍也要有鼓励奖项，比赛不是最重要的，体育锻炼的过程中培养学生健康的体魄，促进学生肌肉和骨骼健康发育，让学生积极参与到足球运动中培养学生吃苦耐劳，不怕挫折遵纪守法积极向上的品质，树立团结合作意识和竞争意识，培养学生每天进行体育锻炼的生活习惯。

结语

足球锻炼是一项综合性的、对体能有巨大消耗的，而且是集体性的体育活动，足球比赛中，比赛双方秉承公平诚信的观念，遵守足球比赛的规则，进行激烈的抗争，在体育运动中，团队成员为了共同的目标密切配合，各自承担自己的职责，在比赛胜利后学生会获得战胜自己的喜悦，有利于提高学生的集体荣誉感，培养学生承担责任的意识。在足球比赛中，身体素质得以加强，帮助学生人格得以完善。