高中英语阅读教学与写作教学的结合研究

周 萍

（江苏省南京市大厂高级中学，江苏 南京）

在高中英语教学过程中，阅读和写作一直都是较为重要的构成，是学生基础知识学习过程中必不可少的内容，也是学生全面发展的关键。阅读是为了帮助学生更好地掌握单词以及语法，而写作则是为了让学生能够有效且准确地运用所学知识，两者的有效结合才能称之为有效的高中英语教学，也只有将两者有效地结合在一起才能促使学生逻辑思维能力、阅读理解能力得以提升。为此，如何在高中英语教学过程中将阅读和写作有效地结合在一起也就成为教学中较为重要的问题，而本文也是基于此进行了以下研究：

一、高中英语阅读教学与写作教学结合的必要性

在传统英语教学课堂之上，教师大多不会将阅读和写作结合在一起进行教学，反而是将两者分开进行教学，从而促使学生在写作过程中无从下手，不懂要如何实现知识的迁移，最终阅读教学以及写作教学质量都无法得到保障［1］。就目前高中生英语学习情况来看，阅读与写作教学的有效结合是发展的必然趋势，因为这两者之间的关系本身就是相互依赖与促进的。其中阅读教学可以说是写作教学的基础，而写作训练则能够促使学生阅读能力得以提升，教师在进行阅读教学的时候，学生就能从中获得语言知识，而写作则能够让学生从已经获得的语言知识进行创造与运用，进而真正实现从输入到输出的转化，让学生英语水平能够在这一过程中得到进步与提升。由此可见，阅读教学与写作教学的有效结合能够在很大程度上提高高中英语教学质量，促使学生这两项英语能力都能够得到进步和发展。

二、高中英语阅读教学与写作教学结合的具体措施

1.为学生制定出有机的阅读方案

书籍是人类进步的阶梯，这也从侧面反映出了阅读对于学生进步与发展的价值，学生在阅读过程中会掌握较多的生字、语句，同时也能从中借鉴一些好的写作逻辑以及思路，进而更好地丰富学生整个认知层面。为此，在对学生进行高中英语阅读教学的时候，教师一定要先意识到高中英语阅读教学的价值，为学生制定出有机的阅读方案，先让学生对一些较为容易理解且能够掌握的文章进行阅读，以此来激发学生阅读的自信心，之后再通过循序渐进的方式促进阅读教学的深化，同时也能让学生在这一过程中养成较为良好的写作思路和逻辑［2］。例如，教师在对学生进行英语阅读教学的时候，就可以先向学生推荐一些较为浅显且具有故事情节的文章让学生阅读，像是《百词斩阅读计划》《牛津分级读物》等。

2.鼓励引导学生发表自身想法

在高中英语教学过程中，阅读教学与写作教学要想有效的结合在一起，教师在实际教学过程中还应该要积极鼓励引导学生发表自身想法，改变传统教学模式下教师为主导的教学模式。在阅读小学过程中引导学生进行自主探究与分析，然后引导学生通过口语表达的方式来阐述阅读文章所讲述的内容以及思想，这样不仅能够确保阅读教学质量，还能让学生在口语表达过程中提高自身英语表达能力，促进英语写作教学活动的有序开展和实施，进而能够真正实现阅读教学与写作教学的有效结合。例如，教师在进行English around the world这一单元阅读文章教学的时候，教师就可以先让学生进行自主阅读，并且在阅读过程中思考文章所表达的内容是什么，并且用英语口语或者是写作的方式来表述出来，借助这一方式来鼓励引导学生发表自身想法，最终有效地实现高中英语阅读教学与写作教学的有效结合。

3.将阅读和写作有效地贯通融合

在高中英语教学过程中要想将阅读教学与写作教学有效地结合在一起，首先一定要意识到英语阅读教学本身就具有一定的难度，会涉及各方面的影响因素，所以在短时间之内也是无法有效地提高学生阅读能力的［3］。在这种情况下，教师如何能够将阅读和写作有效地进行贯通融合，让学生展开略读、寻读、精读等阅读学习，以此来帮助学生更好地掌握基础英语词汇以及知识点，之后再引导学生进行自主阅读以及思考，最终有效地促使学生英语阅读能力与问题分析能力得以提升。此外，在学生精读过程中，教师还可以引导学生思考文章中所存在的思路以及细节，让学生将所掌握的词汇以及语句有效地应用到写作之中，进而也就能够进一步实现阅读和写作有效地贯通融合。例如，教师在对学生进行Advice from Grandad这一阅读文章教学的时候，教师可以通过有效地教学帮助学生掌握feel stressed，be addicted to smoking，strengthen your resolve等词汇以及短句，然后设计出具体的写作话题，让学生就自己的朋友Tom染上吸烟恶习进行思考，写一篇应该要如何戒烟的建议，通过这一方式来实现阅读与写作的有效结合。

综上所述，高中英语教学作为教学重要的一门课程，在高考中也占据较高的比分，而阅读与写作在英语教学中可以说是学生英语素养以及学习情况的反应，教师如果能够将两者有效地结合在一起展开教学，就能借助于阅读来丰富学生写作素材；同时让学生在写作过程中更好地提高自身阅读词汇量以及语句，最终也就能够有效地保障高中英语阅读教学质量，促使学生得到更为良好的进步与发展。