识图像：初中地理教学中的图像教学

（辽宁省本溪市第二十一中学 辽宁本溪 117000）

现在初中地理教材上已经穿插一些解释文字的图像，这不仅是对文字的具体呈现，同时也是对抽象知识的补充，也是直观展示。学生通过展现出来的图像以及文字解释，能对所呈现的知识点有更深刻的了解，使内容更直观，方便学生理解。在初中地理教学过程中运用图像教学方式，不仅是一种教学方法，更是一个工具、一种教学手段，能让学生更加直观的了解想要学习的内容。文字叙述比较枯燥，教师在讲解过程中，利用图片进行讲解，把抽象知识点变得立体起来，减少学生的认识难度，图像最直观的呈现方便学生对知识点的理解，记忆更加深刻，最后达到消化理解的目的。因此，初中地理教师在教学过程中应该加入图像教学的方法，以达到寓教于学的目的。

一、图像教学运用的意义

地理知识虽然同生活息息相关，但是，学生在理解上会有一定困难，尤其是文字解释比较枯燥，让学生没有特别直观的认识。所以，运用图像教学方法是一个提升学生学习地理的兴趣的有效途径，保证学生对地理的空间感意识。

1.培养学生学习兴趣

把初中所涉及到的地理知识通过图像形式展现出来，教师在进行知识点讲解时就可以选择图像同知识点相结合的方式，让不同理解能力的学生都能根据自己的情况选择适合自己的学习方法，帮助学生更好理解所要学习的内容。把初中地理知识点形成一个全方位的体系，帮助学生全面了解知识内容。

2.保证学生的理解知识能力

初中地理讲解的内容大多是为以后难度的知识点进行铺垫的，属于基础知识，并且，地理知识同生活关联非常密切，课本上都是抽象的文字描述，对于初中学生来说，他们理解能力有限，很多时候理解不上去，基础没打好以后学习起来会更加困难，所以，相比于文字描述内容，用图像形式对文字进行补充协助，会让地理知识变得更加生动，不仅提高学生对知识的理解，还能让课程变得更加生动。

二、初中地理图像教学的操作方法

笔者根据自己在初中地理的实践经验，对图像教学具体应用方法做如下阐述：

1.课程初始利用图像进行导入

利用图像内容，把课堂讲解部分进行简单的导入，让学生对想要学习的内容进行简单了解，这是非常关键的步骤。利用图像导入如何能够激发学生的学习兴趣，让他们对接下来要学习的内容非常好奇，那么就算是找到一个正确的切入点，保证学生可以尽可能的把精力放在接下来的知识点学习上，有更加清晰的认识。在这个过程中需要注意的一点是，教师在图片选择上，一定要挑选具有代表性的图片，既能提高学生的学习兴趣，还能让学生清晰的了解到接下来要学习的内容具体有哪些，有一个具体的了解，让学生可以形成一个系统的学习大框，这样不至于理解枯燥的文字，对知识点有抵触心理，并且学生理解能力不一样，还会造成一定的误解。通过图像引入的好处是，还能缓解学生在学习之前的紧张气氛，课堂更加活泼。

2.将提问同图像相结合

课堂学生同教师的互动过程非常重要，尤其是教师提出问题，学生来解答的过程，不仅能让教师了解学生理解知识情况，还能让学生找到学习知识的重点和反向，一问一答还能让课堂更加活跃。把图像同疑问内容结合在一块，让学生思维同教师的思维同步，对问题有更加具体的理解，加深知识理解能力，同时还能保证课堂氛围，最大程度保证学生的学习兴趣。

3.学生对图像分析

在初中地理学习中运用图像内容，不仅仅把图片相对应插入就可以，教师还需要对学生进行引导。对图像内容进行分析，把图像中有价值的信息提取出来，形成知识体系，这样理解起来会更加容易。教师在也要教会学生对图像信息提取和分析的能力，帮助学生掌握图像分析方法，学生可以在以后的学习中更好的运用这个方法。

4.地理图像比较教学

图像教学过程也是对图片的对比过程，教师要引导学生对比出每个图像的不同之处，再提示学生这些图片的特点以及不同之处存在的知识点，这样通过对比出差异性，知识点的理解会更加深刻。

三、图像教学过程中需注意问题

1.让学生养成学习图像的习惯

图像教学方式在初中地理教学中是一项比较新的教学手段，同之前的文字理解有很大差别，所以，如何培养学生主动看图、用图的习惯是非常重要的，只有学生对图像有深入的理解才能让这种教学方法发挥最大的效果。在课下，教师可以给出一些图片让学生通过图片对呈现出来的地理特征进行描述，加深学生的理解和认识。

2.培养学生绘图能力

图像是一个讲课工具，但不单单让教师使用，最重要的是让学生学会如何看图，把图像转化成学习的利器，提升学习地理的能力，让学生更好的看图、用图。最好的方法是让学生建立一个绘图作业本，这样积累更多的图像信息，帮助他们加深理解图像的能力，把图像绘制当成任务、作业、乐趣，不断的转变，让学生把地理知识融入到生活中。

总之，初中地理是一门同生活息息相关的内容，并且这个阶段的也是最基础的内容，对以后的地理知识学习有非常大的帮助。这个阶段最重要的内容就是养成学生良好的学习习惯，让学生了解自己所要学习的知识点，培养图像理解和分析能力，对学生以后的地理知识学习有非常大的帮助。