小学班主任做好班级管理的实践策略解读*

陈伙意

（广州市花都区花山镇儒林小学 广东花都 510800）

一、小学班主任班级管理工作概述

根据相关调查研究数据可知，小学班主任的工作内容与其他班主任的工作内容相比，存在较大的差异性，且工作特点比较明确。小学班主任的工作内容为以下三点：第一，小学班主任应当是学生学习的引导者。小学是学生奠定基础的重要时机，班主任需要重视学生对于各科理论知识的学习与应用，引导学生掌握充足的知识文化，为日后的学习奠定坚实的基础。第二，小学班主任应当是班级的引路人。班主任应当重视班级的管理工作，以学生实际情况为基础制定科学合理的管理机制，重视班级的纪律性，为学生创设一个良好的学习生活环境。第三，小学班主任应当是小学生思想观念的启蒙者。小学生正处于思想道德素质启蒙时期，班主任应当重视自身的示范作用，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，为之后的生活与工作打下坚实基础。[1]

二、小学班主任完成班级管理工作的实践策略

1.重视良好班风的建设

班风建设对班级管理而言非常重要，不但能够表现学生个人道德素养，还能够促进良好班级氛围的建设。班主任在管理班级过程中，一定要重视班风建设，约束学生不恰当行为，并使用合理方法使学生意识到自己的错误。除此之外，班主任还可建立完善的奖惩制度与管理规定，学生一旦出现较严重错误要及时处理，不能放任自流，避免对班里其他同学产生不良影响，甚至影响学生对各科知识的学习效率。[2]

例如本班的xx同学，平时喜欢用一些恶作剧捉弄其他同学，但因为恶作剧产生后果较轻，笔者也不好轻易追究，而其他同学也深受其扰。在意识到这点之后，笔者将这位同学叫到办公室和他进行沟通，了解他平日里喜欢用什么样的方式捉弄其他同学。在了解大概情况之后，笔者将他所做的这些事情，写成小剧本，并在全班同学面前挑选几位同学饰演笔者剧本中的各个角色。xx同学被安排为主角，笔者要求他必须按照剧本中的反应来完成剧本演出，不允许进行修改。在演出过程中xx同学受到了其他同学饰演角色的小小捉弄，就如他平时所做的那样。在剧本结束之后，xx同学主动来见笔者，并向笔者承认错误，在这次短剧演出中，他已经意识到自己平时的行为会给同学们带来多大的困扰。在笔者的引导下，xx同学积极向其他受到困扰的同学道歉，同学们也都接受了他的道歉，班级氛围又变得和谐愉快。

2.重视教师的带头示范作用

为了更好的完成小学班级管理，班主任必须起到带头作用，对学生产生示范作用，班主任应当重视自己的仪表、举止、言语等方面，对学生产生积极影响。除此之外，班主任在与学生谈话时，语气要尽可能温柔且有说服力，简明易懂，使学生能够清楚明白班主任话中之意，促进班级管理与建设。

3.重视班级活动的开展

班主任应当重视学生的主体地位，积极开展班级活动，并引导学生参与班级活动过程，有利于培养并提升学生的主观能动性，有利于调动学生积极性。在开展班级活动时，班主任可以将部分主动权交予学生自由组织活动内容，引导学生积极进行合作，使学生树立正确的合作意识，有利于培养学生的集体荣誉感，有利于学生综合素质的提升。班级活动还能够为学生提供更好的展示自己的舞台，有利于学生发现自身长处与优势。

例如在去年的元旦晚会时，笔者会将晚会的大部分内容交予学生调节，笔者只完成物品的购买工作，这也是为了防止学生被不良商贩欺骗。但在购买过程中，笔者会带领负责这部分内容的同学一起前去观察该如何和商贩沟通。至于节目的设计、演员的挑选、会场的布置将全部由学生自行完成，在布置教室时，笔者负责一些高处工作，剩下的工作也全部都由学生完成，经过这一场元旦晚会，学生们加深了对彼此的认识，促进了班级凝聚力与向心力的建设，使得后续班级管理工作更加便捷。

4.重视和谐师生关系的构建

班主任是学生学习与生活的引导者，更是学生的陪伴者，因此，班主任必须重视和谐师生关系的构建。班主任在与学生日常相处过程中，应当平等尊重每一位学生，重视学生的心理状态与思想变化，用正确科学合理的态度处理班级中出现的每一件事情。避免因个人喜好偏重或忽视某位学生。[3]

本班的xx同学学习成绩较差，平时不喜欢完成作业，笔者在与其朋友与家长进行沟通之后，发现xx同学将来想要成为一名艺人，但是受到一些不良信息的影响，认为知识文化对艺人并不重要，。笔者通过搜集一些资料，认真向这位同学讲述了学习与知识的重要性，并向他展示了一些高学历演员的辉煌业绩。在看到这些资料之后，xx学生受到影响，明白知识对于任何职业都非常重要。在笔者的引导下，这位同学也开始认真学习，而且非常信任笔者平时的一些建议与提醒，这也使笔者在给予同学们提醒时会格外小心，避免对学生产生不良影响。

5.重视班干部的培养

班干部是班级管理过程中非常重要的角色。在挑选班干部过程中，教师应当以学生的个人品行为主要评价标准。例如班长就应当选择责任心较强、自我约束能力较强的学生；学习委员应当选择学习成绩较好、善于与他人分享的学生；劳动委员应当选择有一定管理调节能力，勤劳勇敢的学生。选择合适的班干部队伍，能够促进班级凝聚力建设，能够更好的管理班级，有利于帮助班主任管理工作顺利完成。

结语

根据文中内容和可知，在小学教学过程中，班主任的作用至关重要。班主任对班级的管理方式以及自身的行为举止都会对学生战胜直接影响。因此，为了提高小学生的学习积极性，班主任应当重视教学氛围的创设，使学生在较为轻松、自由的环境中学习。小学班主任应当重视班级管理的改革与创新，保证班级管理质量与效率，为小学生的成长与发展奠定坚实的基础。