在小学语文写作教学中自主学习策略的应用探微

勒梅萍

（江西财经大学附中小学部 江西南昌 330000）

一、自主学习

自主学习属于现代化教学模式之下的新型学习方法，其主要突出学生们在教学过程中的主体地位，并且努力使学生们不会受到他人的影响和支配，有学生们自己做主通过多种方法来对一些外界的知识进行接收，随后再由自己对知识进行理解和消化，进而来更好的将一些外界的知识很好的转化成自身掌握的技能与知识学习方法。

在当前教育工作开展的过程中更加注重学生们自主学习能力的培养，而且这也属于当前时代背景下教育事业不断进步的展现。而且在当前时代背景之下知识量较之从前也出现了明显的增加。学生在学校之中所接触到的事物本身便具有一定的片面性，由此也必然使他们学到的知识不够全面。另外他们的思维模式也会受到很大程度的限制。而在我们的认知之中可以了解到小孩子们能够接触到社会生活的机会相对较少，并且他们的思维模式也不会收到太多的限制，这种情况下对于他们发散思维与创新进步有着极为不利的影响。在当前科学技术水平不断发展和时代不断进步的大环境之下所有人都需要具有良好的创新意识和创新精神，学校更需要努力对小学生们的创新思维进行开发和保护，基于这种情况又要求教师们不能只是循规蹈矩的沿用那些传统的教学方法，而是需要尽可能的对自主学习的策略予以推广。[1]

自主学习方法较之传统学习方式有着较多的优势，比如：第一，自主学习能够更好的对学生们学习积极性进行调动，并且对学生们的学习兴趣进行培养，通过这样可以使学生们受到的厌学困扰得以有效的解决，老师和家长也不再需要每天都煞费苦心的思考如何对学生们进行思想教育以及对学生们的学习进行督促；第二，学生们通过自主学习能够了解到什么样的方法更适合自己，并且在对学习方法有所掌握的同时也能顾地学习到更多的知识；第三，学生们通过自主学习能够对自身有一个更加清晰和客观的认识，能够同时发现自身所存在的缺点和不足，进而来对自身的优点更好的保持，并且在此基础之上对存在的缺点予以改正，由此对于学生们身心的良好发展有着一定的促进作用，并且也能够使他们抗挫折的能力得到充分的提高；第四，自主学习能够使学生们的适应性得到有效的强化，并且学生们在团队合作的过程中能够更加快速的融入到集体之中，并且调动起自身参与团队协作的积极性。[2]

自主学习的策略对于培养学生们的自立、自律以及自为等能力与强化优势是那些传统学习方式不具备的，基于这种情况在小学之中就需要对自主学习的策略予以大力的推广，从学生们小的时候便开始对他们的能力进行培养，并且由此能够使他们为国家和社会的建设更好的贡献出自己的一份力。[3]

二、小学语文写作教学之中对于自主学习策略的应用方法

语文写作能够使学生们的阅读能力、思考能力、理解能力以及表达能力得到充分的强化，并且学生们在小学阶段接受的语文写作教学也可以为后期的更好学习打下坚实的基础。在小学语文语文写作教学工作开展的过程中对自主学习策略进行应用能够积累较为广泛的写作素材，并且对于教会学生们生活道理也有很大的裨益，并且也有助于对学生们日后学习能力的培养。

1.对学生基座热情予以激发，培养学生们写作兴趣

如果想要使学生们对写作进行学习首先需要做的不是使学生们懂得写作的技巧，而是需要对他们的写作兴趣予以一定的培养，学生们在兴趣的影响之下能够产生较强的学习动力，并且在之后结合自身所了解的写作知识来将他们的写作热情更好的激发出来。在学生们产生热作热情和写作兴趣之后便可以更好地对小学语文之中的写作教学工作进行开展，由此学生们便不会认为以为写作是一件枯燥乏味的事情，进而来使自己的作文之中呈现出自身的真实情感，并且由此才可以使写作教学课程开展的真正目的得以实现。

2.对学生个体差异予以体现，凸显自身特点

所有的学生在个性方面都存有一定的差异性，并且他们在语文写作之中所要表达的内容与思想也存有一定的不同。老师在对小学语文教学工作进行开展的过程中可以依照学生们的差异来对不同的教学方法进行制定，这种情况之下对于学生们所采用学习方法也不再是经过统一的规划，而是教师结合学生们的自身情况专门制定出来的，随后学生们再通过自主学习便能够对不同的表达方法进行掌握。学生在这种情况之下所写出来的作文也不再是千篇一律和死气沉沉的内容，所有的作为之中都具有生动活泼和引人入胜的个人特色。基于这种情况就需要在小学语文写作教学之中对于自主学习策略予以体现和应用。

3.对生活素材进行总结，添加一些写作亮点

学生们通过自主学习能够收集到较多的写作素材，在他们对写作素材进行总结与归纳的过程中便能够结合素材的差异将自身的不同见解表达出来。有次他们所写作出来的内容也就会适当的添加一些自身的特点。学生们在对事物进行描写的过程中也就具有了独特的有效的表达方式，由此便可以延伸出一些不同的思维模式，进而来使他们所写作出来的内容增添一定的亮点。[4]

结语

写作教学对于学生们理解能力、阅读能力、表达能力以及思考能力的提高有着较大的裨益，在小学语文教学之中其占有很大的比重。笔者在本文之中在小学语文教学工作开展期间，对自主学习策略的应用进行了一定的研究，希望由此能够在一定程度上使阅读本文的广大同仁得到经验上的参考。