浅议以人为本管理模式在小学管理中的应用

韩学丽 庄 洪

（沈阳市康平县向阳小学 辽宁沈阳 110500）

小学教育处在九年义务教育中的一个重要阶段，当今时代，经济在飞速发展，教育事业亦是如此。小学管理者通过以人为本的管理模式将学生、教师、学校融为一个大家庭，坚持一切从学生出发，一切以学生为中心的教育理念，提供更广阔的发展空间和平台，注重思想道德建设，努力为新时代提供更多的有用之才，这也是每一位中国的教育工作者应尽的责任和义务。[1]

一、以人为本管理模式的内涵

在小学教育阶段中，教师是学生的监护人，不仅仅是传授知识的辛勤园丁，更是培养他们立足成人的前辈。学校需要一套健康全面的管理模式，让教师和学生在温馨的环境中共同成长，共同进步。在新时代的号召下，我们在以习总书记为核心的领导班子的带领下，做到一切从实际出发，把学生作为教育的中心，让他们在安全平安的环境中不断学习成长。因此，小学教育的所有工作都要围绕以人为本展开。在以人为本的管理模式下，调动教师与学生的积极性，让学生快乐学习的同时，感受自身价值的提升。让每一位教师在日常的工作中，增强自己的使命感和荣誉感，为祖国输送一批又一批壮大的栋梁之才，为新时代的发展添砖加瓦。[2]

二、以人为本管理模式的重要性

1.有利于树立新型的教学观念

传统的教学观念永远把学习放在第一位，忽略了对学生心里和思想的建设，把每一个学生固定在学习的牢笼中，用成绩来证明一切。而教师在其中占据主导地位，这样既限制了学生的想象，又打击了他们对未来的创造力。在小学教育中，应当树立新型的教学观念，教师不再居于主导地位，而是学生的辅导者，尊重学生的思考、动手、认知能力，教师作为辅助者，在学生需要时第一时间送去帮助，为他们排忧解难，让他们全身心得到彻底释放，想象力得到展示，拉近师生间的距离，有助于日常教学工作的顺利展开。

2.有利于培养学生健康的思想意识

小学生是祖国的花朵，学校主张德智体美劳全面发展，因此培养学生健康的思想意识极为重要。以人为本的管理模式始终把学生放在第一位，时刻关注他们的茁壮成长，不只是身体，更是心灵的健康成长。身为教师，一言一行更是学生学习的榜样。在抓学习的同时，应该更加注重学生情绪思想的变化，及时关注他们的心里健康，能够做到犯错误时，不打骂不责怪，耐心引导，及时纠正错误，并指出正确的做法和应有的态度。在表现突出时，给予适当的奖励的表扬，鼓舞他们的斗志和继续前进的信心，培养学生健康的思想意识。

3.有利于构建和谐师生关系

新课改常常把服务放在首位，强调学校服务学生，教师服务学生，教育服务学生。学生和学校的关系不再是以往的管理者和被管理者的关系，而是服务者与被服务者的关系。坚持以人为本的小学教育理念，学生不会受到太多束缚，他们的行为和思想更加开放，活动的空间更加广阔，从而自身的能力得到大幅度的提升，自我价值得以实现，并且有利于构建和谐的师生关系。坚持一切以服务学生为宗旨，是实现小学以人为本教育理念的重要途径。

三、在小学教育中以人为本管理模式的应用

1.管理者转变固有思维

作为小学教育的管理者，肩上肩负着重大的责任，任重而道远，每一步都要走的踏实稳健。管理者是决策的制定者，也是决策最有利的决定者，只有管理者从根本上转变固有落后思维，才可以打破守旧的传统思维模式，给整个学校以及教育带来更大的突破。管理者必须从学校的各方面着手，卫生工作、教学质量、道德教育、安全管理、各项细节管理等方面都要抓紧抓牢，不放过任何一个细节问题。只有从最高层的管理者入手，真正理解以人为本的内涵，真正执行以人为本的理念，才能为祖国的长远建设贡献一份微薄之力。[3]

2.构建和谐温馨的校园环境

和谐温馨的校园环境是实行以人为本管理模式的重要前提，所有的师生只有在幸福的大家庭中才能够健康快乐的成长。小学生年纪尚小，没有独立的思考意识，很容易受到外界环境的干扰。除此之外，每一位学生的言行又会影响到其他同学的言谈举止，从而对他人造成一定影响。学校是学习和娱乐的场所，开展有意义、多姿多彩的校园活动，有助于营造和谐温馨的校园环境，培养学生积极乐观、奋发向上的学习态度，进而养成敢于吃苦、乐于团结的优秀品质和习惯。为学生营造良好的校园环境是构建以人为本管理模式的重要条件之一，也是必经之路。

3.坚持以人为本，做到民主化，人性化

坚持以人为本，做到民主化、人性化，重视情感教育，讲究换位思考，从学生的角度出发，以此达到管理者和学生的融洽共处。学校的管理者应该从多个角度思考，关注教师的课程进度和日常生活，改变紧张的教育氛围，时常开展活动，团队建设，劳逸结合，给教师一个放松的机会和场合，袒露他们的心声。这样不仅激发了教师的工作热情，还在一定程度上为他们建立了良好的沟通环境。教师把这份热情延续到日常教育工作中，对所有同学一视同仁，进步了给予奖励和夸赞，落后了给予帮助和鼓励，用高尚的品德感染着每一个幼小的心灵，让他们在学校这个大家庭中得到滋润，促进学生德智体美劳全面发展。

结语

在小学管理的过程中，管理者做到从自身出发，摒弃传统的教育管理理念，采用先进的符合时代发展意义的以人为本观念，从上到下，从教师到学生，努力创造良好的校园环境，时刻关心教师的心态和工作，站在多个方面考虑，经常组织丰富广泛的活动和团队建设，把教师和学生能够紧密的团结在一起，用公平、公正、合理、宽容、人性的理念，采取有效的政策和措施，提升学校的教学质量和管理目标，大力风行以人为本的理念，为祖国培养可靠的人才，为中国的光明未来积极献策。